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期刊信息/Journal information
物理教学探讨
物理教学探讨

廖伯琴

月刊

1003-6148

wljxtt@swu.edu.cn

023-68253274

400715

重庆市北碚区天生路1号

物理教学探讨/Journal Journal of Physics Teaching北大核心
查看更多>>本刊坚持四项基本原则，全面贯彻党的教方针，坚持改革开放，坚持为教育服务的方向。充分发挥师范大学的学科优势，科研优势和人才优势，刊物力求反映基础物理教学的学术水平和发展方向，对教改中的“前沿”，热点问题及时作动态报道，达到“教”有所用，“学”有所获的目的，为提高教师和学生的科学素养起到积极的作用。
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收录年代

    基于STEM理念探究共点力的动态平衡问题

    王鹏许璇璇张季谦
    81-83页
    查看更多>>摘要：应用正弦定理和矢量三角形法则的理论分析方法,结合GeoGebra软件的数值模拟与DIS数字化实验测定,对三力作用下的共点力动态平衡问题进行直观可视化解析,拓展了教师的教学方式与学生的学习方式,促进了高中物理与数学、信息技术等学科的相互融合.

    动态平衡学科融合GeoGebra软件DIS数字化

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    融合信息技术的高中物理创新微课程设计——以"绳"模型速度关联问题为例

    陈宏林
    84-86页
    查看更多>>摘要：以"运动的合成与分解"章节中的"绳"模型速度关联问题为例,基于SOLO分类理论设计了多维素养递进式微课程,并进行了实践.探讨在TPACK视角下融合信息技术的高中物理创新教学及评价方式,以期更有效地落实物理学科核心素养的培养.

    高中物理创新微课程信息技术速度关联TPACK

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    基于SOLO与UBD理论的初中物理复习课跨学科实践研究——以"制作驱兽器"为例

    夏承俊周华松沙立国杨封友...
    87-90页
    查看更多>>摘要：为突破知识梳理、例题讲解、习题操练的传统复习模式,打破学生的思维壁垒,在SOLO理论指导下制订教学目标,基于UBD模式整体设计复习课教学过程,以跨学科实践为路径,寻找物理与生活、物理与工程、物理与社会之间的联系,发展学生的理解、迁移、应用等高水平认知能力,探索素养立意的初中物理复习教学策略.

    SOLOUBD复习课跨学科实践

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    基于"教-学-评"一致性的我国中学物理教学研究述评

    王一同李维
    91-96页
    查看更多>>摘要：通过对基于"教-学-评"一致性理念的我国中学物理教学研究相关文献的分析统计,从在新课标中的显化、实施策略、与热点教育理论的融合研究、实践路径探析等方面进行研究综述,指出应建构具有物理视角的"教-学-评"一致性理论框架,在此基础上拓展融合热点教育理念进行教学改革,并设计有效评价工具,助推"教-学-评"一致性理念落地.

    "教-学-评"一致性中学物理教学研究

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    物理教学探讨 欢迎订阅 欢迎来稿

    封3页
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