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期刊信息/Journal information
卫生职业教育
卫生职业教育

孙兆文

半月刊

1671-1246

dzgiwx@zzs.gs.bnet.cn

0931-8279881,8266171

730000

兰州市东岗西路60号

卫生职业教育/Journal Health Vocational Education
查看更多>>本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
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    提高医学学术型硕士研究生科研创新思维能力策略研究

    纳仁高娃杨慧娣刘仙琦包丽丽...
    1-4页
    查看更多>>摘要：基于当下医学学术型硕士研究生对科研兴趣低、被动科研、研究思路不清晰、实验方案设计不系统、思维陈旧化碎片化、创新能力差等问题及培养医学学术型硕士研究生的现实意义，提高医学学术型硕士研究生科研创新思维能力将是研究生教育的核心部分。结合目前硕士研究生培养现状、存在问题及输出导向，提出基于PDCA循环联合多模教学模式增强医学学术型硕士研究生创新意识、创新思维能力的构建策略。实践表明，这种策略以PDCA循环为核心，结合多种教学模式，旨在激发医学学术型研究生的内驱动力、创新思维，提升医学学术型硕士研究生教育的质量。

    医学学术型硕士研究生PDCA循环创新思维

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    OBE视域下护理硕士专业学位研究生循证实践能力培养的路径探析

    杨永樊杭孟媛张江银...
    4-7页
    查看更多>>摘要：循证实践能力作为护理硕士专业学位研究生的核心能力之一，不仅能为其提供重要的科学方法和指导，还能帮助其日后临床合理应用专业资源进行科学的护理决策。在OBE(基于学习产出的教育模式)视域下，结合循证护理教学实践，探析提升护理硕士专业学位研究生循证实践能力的路径。

    OBE循证护理护理硕士专业学位研究生循证实践能力

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    新质生产力视域下高职护生老年护理核心能力协同嵌合式培养路径探析

    陈玲张晨史玉华张栋栋...
    7-10页
    查看更多>>摘要：基于国家层面、社会层面、学校层面和学生层面分析新质生产力视域下老年护理核心能力协同嵌合式培养的必要性，通过问卷调查分析高职护生老年护理核心能力要求，提出"高职院校""医院与社区""高职护生"三方协同推进，"标准嵌合""过程嵌合""就业嵌合"三方嵌合循环提升，落实人才培养资源保障，形成系统化、特色化的"三协同三嵌合"通专结合老年护理人才培养路径，为提升高职护生老年护理核心能力提供参考。

    新质生产力核心能力老年护理培养路径教学改革

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    以价值观引领大型公立医院高质量转型发展的分析和思考——基于徐州医科大学附属医院实践经验

    李化玲高恩泽
    11-13页
    查看更多>>摘要：面对新一轮医改带来的巨大变化和挑战，公立医院发展策略需要从扩张型转变为质量效益型，实现精细化管理，在符合经济运行成本要求下回归公益属性。徐州医科大学附属医院以价值观引领的高质量转型发展之路，取得了良好成效，为新时代大型公立医院改革发展提供了实践经验。

    价值观公立医院转型发展高质量

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    中医药院校应用心理学专业跨学科培养体系的研究

    贾丹丹席斌
    14-17页
    查看更多>>摘要：新时代医疗卫生系统心理人才缺口巨大，且在国家政策支持及高校推动"双一流"建设的背景下，应用心理学专业发展迎来了机遇和挑战。目前，中医药院校应用心理学专业在专业定位、人才培养、课程教学、学生职业规划等方面还存在很多困境。基于此，通过优化应用心理学人才培养方案，以"医学+心理学"为课程基础，凸显应用心理学(医科)特色，建设实验实训技能操作培训平台，完善"医学+心理学"教学实践体系，组建学科交叉、"双师型"教学团队，构建应用心理学专业跨学科人才培养模式，最终实现培养精技能、懂医学、强心理的应用心理学(医学)复合创新型人才。

    中医药院校应用心理学跨学科培养构建路径

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    以人工智能促进大中小学思政课一体化建设的困境和路径

    廖渝刘艳
    17-20页
    查看更多>>摘要：以人工智能赋能大中小学思政课一体化建设是当前促进思政课信息化、数字化、智能化发展的必然举措。为促进大中小学思政课一体化建设纵深推进，以思政课与人工智能融合发展为切入口，探究其内在逻辑和困境，能够把握工具性和价值性有效平衡点，构建一体化教育智能新形态，落实立德树人根本任务。以人工智能促进大中小学思政课一体化建设目前面临技术依赖、工具异化和信息失序等困境，应加强平台建设，确保大中小学思政课一体化建设各环节有效衔接;建设一体化智慧教师队伍，强化教师责任担当;全面整合资源，构建一体化教学体系。

    人工智能大中小学思政课一体化建设困境

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    "健康中国"战略背景下的预防医学课程思政教学探索——以劳动卫生与职业病课程为例

    李欣张涛李健爽柳春波...
    21-24页
    查看更多>>摘要：在"健康中国"战略背景下，预防医学作为维护公众健康的重要学科，其教育教学工作面临新的机遇与挑战。作为预防医学专业的重要课程，劳动卫生与职业病课程不仅要传授学生专业知识，更承载着培养其社会责任感、职业道德和人文关怀精神的重任。通过对课程思政理念的深入探讨，结合劳动卫生与职业病教学实践，探索预防医学专业课程如何在"健康中国"战略背景下有效实施课程思政，为培养具备专业素养和社会责任感的复合型医学人才提供理论与实践参考。

    "健康中国"预防医学劳动卫生与职业病课程思政

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    习近平关于卫生健康重要论述融入医学院校思想道德与法治课之"时"与"度"研究

    花若冰陈洁高一博
    24-28页
    查看更多>>摘要：习近平关于卫生健康重要论述与医学院校思想道德与法治课之间存在着天然的契合度，是后疫情时代极具价值的教育资源。基于"时、度、效"的深刻内涵，在"时"与"度"两个关键点位下功夫，最终追求"效"，提升医学生思想道德修养和法治素养。"时"是切入点，重在推动"因时而进"、抓住有利"时机"和把握最佳"火候";"度"是着眼点，重在掌握适当"力度"、把握合理"分寸"和掌控完美"节奏"。以"八个统一"为科学方法论，协同发挥两者育人效果，增强医学生投身"健康中国"建设的责任感和使命感，从而更好地担当起新时代人民健康"守门员"的使命。

    卫生健康医学院校思想道德与法治"时""度"

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    积极心理学团体辅导与高校思政课的融合研究

    罗逸飞
    29-31页
    查看更多>>摘要：积极心理学团体辅导与高校思政课的育人目标一致，教育内容贯通，发展方向相同，这为两者融合育人的实现提供了可能。实现积极心理学团体辅导与高校思政课融合发展，需要激发大学生积极情绪、增强思政课实效、开阔教师思政课新视野、德育与心育融合发展，提高教师职业认同、缓解教师职业倦怠，探索出一条协同育人的实践路径。

    积极心理学团体辅导思政课

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    "三全育人"视域下高职院校学生党建和思想政治工作协同融合路径

    程慧
    32-34页
    查看更多>>摘要：学生党建和思想政治工作作为高职院校落实立德树人根本任务的重要内容和实施途径，二者的协同融合有利于学校人才培养模式的进一步优化。"三全育人"格局的构建，促使育人主体从单一走向全面，育人过程从阶段走向整体，育人视野从平面走向立体，为高职院校推动学生党建和思想政治工作协同融合提供了有力的理论支持和实践路径。

    "三全育人"学生党建思想政治工作协同融合

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