期刊,文学教育 2023年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文学教育

主　　编：王先霈

出版周期：月刊

国际刊号：1672-3996

电子邮箱：wxjy2005@126.com

电　　话：027-67868288

邮政编码：430079

地　　址：武汉市华中师范大学校内

文学教育/Journal Litbraturb Bducation

正式出版

收录年代

理辞与理老:基于《古案辞:理老断案》的思考

侯德忠

124-126页

查看更多>>摘要：《古案辞:理老断案》系苗族贾理的重要组成部分,理辞通过理老得以不断丰富完善,理老借助理辞力量得以树立威信,二者相辅相成、相互成就,构建苗族和谐社会.

关键词：

苗族理辞理老平衡机制和谐社会

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贵州三都马尾绣嫁衣文化传承与发展

曾芳韦永纳

127-129页

查看更多>>摘要：贵州三都马尾绣嫁衣文化是我国丰富多彩民族文化的重要组成部分,但近年来存在传承人老龄化、核心工艺流失等濒危现象,亟待进行传承保护.我们通过搜集整理历史文献和田野调查,对马尾绣嫁衣的传统工艺、审美价值进行了考察,并初步提出了马尾绣嫁衣文化传承保护的策略,为进一步实现水族服饰文化的当代价值转换提供一定参考.

关键词：

水族婚嫁习俗马尾绣工艺文化传承

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《抱朴子内篇》在英语世界的译介与接受

翁振鹏

130-132页

查看更多>>摘要：《抱朴子内篇》在英语世界的译介,经历了由零星摘译到节译本诞生,节译到全译,及全译后的零星节译三个阶段.《抱朴子内篇》在英语的世界的接受,由单一的探奇性接受,到译本多样对比接受,再到译介一元接受.本文通过梳理《抱朴子内篇》在英语世界的译介,系统阐述《抱朴子内篇》在英语世界的接受,并阐述读者接受对《抱朴子内篇》译介影响.

关键词：

《抱朴子内篇》译介接受

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查看更多>>摘要：文化负载词蕴藏着一个民族独有的文化内涵,而文化差异使得文化负载词的翻译成为困扰译者的一大难题.译者行为批评理论将译者作为焦点,充分考虑译者作为"语言人"与"社会人"的双重角色,从而拓宽了翻译批评的研究视野,更为《红高粱家族》英译本的研究提供了新的路径.本文基于译者行为批评中的"求真-务实"连续统评价模式,探究了葛浩文译本《红高粱家族》中文化负载词的翻译特色,总结其在处理文化负载词时的翻译策略与总体倾向,以期为中国文学外译提供参照.

关键词：

译者行为批评文化负载词《红高粱家族》"求真-务实"连续统

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大学语文课程思政中的民族国家认同感培养

阳雯

136-138页

查看更多>>摘要：民族国家认同感培养是课程思政重要的主题之一.大学语文是培养大学生语言文化素养的课程,民族国家的形象与观念也依存在各类文学作品中,对大学生的思想教育起到重要作用.语文课的思政教育,是隐性开展的.结合民族国家认同感的培养,大学语文的课程思政需要联系现实与文学经典,从内容体系、教学实施策略等各方面进行全面设计.

关键词：

民族国家认同感大学语文课程思政教学策略

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实用性的语文教学设计与教师素养提升

高全虎

139-141页

查看更多>>摘要：本文是阅读王荣生教授的《课文教学设计的四个要点》后,对教学设计这一活动所产生的新的认识和思考.同时基于王教授关于课文教学设计的论述,试提出一点教师专业素养提升的有效化道路.

关键词：

实用性教学设计专业素养

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汉语国际教育专业案例库的建设

余红艳孟宇卿

142-144页

查看更多>>摘要：当前案例库为国际中文教学及研究提供了重要的资料,但是一是偏重海外案例的搜集整理,对国内汉语教学案例有所忽略;二是偏重汉语教学案例的搜集整理,对中华文化国际传播及跨文化交际案例涉猎较少.教学的案例库建设应该从理论到运用、从课堂到语境、从海外到国际多层面出发,依托现有教学设备和留学项目,将教学法贯穿对外汉语教师培养的各个环节,进一步加强汉语师资对案例教学法的应用能力、汉语国际教师的国际汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力.

关键词：

案例库汉语国际教育案例教学

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乡村振兴下肇兴侗寨文化旅游的发展

王蕾王影

145-147页

查看更多>>摘要：在乡村振兴战略的大背景下,民族村寨旅游已成为一项经济、社会和生态整体协调的可持续发展的复杂性系统工程,同时也是传承民族传统文化、实现其繁荣兴盛的重要手段.乡村振兴视角下肇兴侗寨民族文化旅游发展取得良好成效的同时也面临着过度商业化、知名度低、旅游产品附加值低、环保和可持续性发展意识不强等挑战.基于此,必须从正确处理开发和保护的关系、丰富宣传方式,加大宣传力度、重视旅游产品独特性与创新性、重视民族文化的传承、积极引导旅游消费、加强环境保护等方面加以推进.

关键词：

乡村振兴肇兴侗寨少数民族文化旅游现实挑战选择路径

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汉语动词性并列二项式词序的制约因素研究

黄晓怡

148-150页

查看更多>>摘要：本文基于认知语言学象似性主要观点和汉语大型语料库,聚焦考察汉语动词二项并列式的可逆度及词序制约因素.研究发现:1)汉语动词性并列二项式主要由同义或近义义素、反义义素、先后顺序义素以及其他类型义素组成,按先后顺序排序占比最大;2)汉语动词性并列二项式中,连词"和"以及"并"组成的动词二项式都高度体现了顺序象似性,但连词"并"组成的动词二项式词汇固化程度高于连词"和"字组成的动词二项式,高度遵守"时间顺序原则"的制约.

关键词：

并列二项式英汉对比象似性词序制约时间顺序原则

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语文教材的中华民族共同体意识教育

莫莉杨迪

151-153页

查看更多>>摘要：中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂.小学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,也是所有教育阶段中的奠基阶段,因此在小学阶段做好中华民族共同体意识的培育工作尤为重要.语文课程是工具性与人文性统一,其所具备的多重功能和奠基作用在中华民族共同体意识的培育中有不可替代的作用.挖掘小学语文教材中蕴含的中华民族共同体意识以促进小学生中华民族共同体意识的培育是语文教学的重要任务.

关键词：

小学生中华民族共同体意识统编小学语文教材认同

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