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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅谈初中英语阅读技巧

    李兴芹
    912-913页
    查看更多>>摘要：学生在初中阶段,所必须要掌握的一项英语技巧就是阅读技巧,英语技巧的学习不仅需要学生具备较强的阅读理解能力,同时还要学生不断的强化自身的记忆力,保证自 身能够准确的记住各项英语要点知识.而英语阅读教学同样属于初中英语教学的关键环节,是每一位英语教师都需要重点关注的教学内容.教师只有以培养学生阅读技巧为核心进行具体的教育教学工作,才能够保证初中英语教学质量,提升学生的英语核心素养.此次研究主要就初中英语阅读技巧做了简要的分析,目的在于明确初中生阅读技巧培养的重要性.

    初中英语阅读技巧培养策略

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    小学语文阅读教学方法探讨

    姬淼
    912页
    查看更多>>摘要：小学语文教学最重要的任务就是培养小学生的阅读习惯,提高阅读能力小学阅读教学的重点就是培养学生对文章的基本感受能力和理解能力,对文学作品的欣赏能力和评价能力.针对小学中年级开展语文阅读教学,教师除了要注重对学生进行基础知识的铺设教育之外,也要注重通过有效的教学引导方式,让学生能够在语文学习能力以及综合素养层面上进行提升.本文将主要探讨如何有效改进小学中年级语文阅读教学方法,让小学生在进行阅读学习的过程中实现能力的多方面提升.

    小学语文阅读教学教学策略

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    小学英语绘本阅读教学中视觉词的运用及学习

    刘倚天
    913页
    查看更多>>摘要：阅读是拓展视野,获得知识积累最有效的途径之一.对于阅读入门阶段而言,视觉词(sight words)是阅读教学的重要组成部分,为学生阅读提供了基础.本文提出了一些学习视觉词切实可行的方法,能有效激发学生阅读兴趣,促进阅读理解,提升阅读效率.

    小学生视觉词绘本阅读

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    高中语文阅读教学中发展语文核心素养的原因及意义探究

    乔博贞
    914页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断的摸索、研究新的教学方法.阅读教学是高中语文教学的重中之重,发展语文核心素养是新时期贯彻立德树人教育理念在语文学科中的具体化.高中学生的认知发展水平、阅读文本材料的优势、高中语文学习任务群的构成模块与实施路径则将阅读教学置于发展学生语文核心素养的主阵地.围绕语文核心素养,重组阅读教学具有重大意义.本文就高中语文阅读教学中发展语文核心素养的原因及意义展开探讨.

    核心素养高中语文阅读

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    推开小学语文阅读教学的另一扇门——谈阅读教学策略

    孙悦
    914-915页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段非常重要的学科,促进学生的理解能力、逻辑能力等综合能力的提升,随着年龄的增长,语文学习的内容逐渐变难.针对小学语文六年级的阅读教学来说,不能仅仅停留在字面意思的理解上,要体会文章的情感与内涵,不断革新阅读教学策略,为小学语文六年级阅读教学开启另一扇门.本文主要对小学阅读教学的重要性进行分析,进而提出相对应的阅读教学策略,希望给相关人员提供参考建议.

    小学语文高年级阅读教学策略

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    兴趣引领阅读——小学语文阅读教学

    齐跃娣
    915页
    查看更多>>摘要：现代社会阅读是获取知识重要途径之一,同时也是学生步入社会最重要的技能,而一切阅读的基础都避不开小学语文阅读,语文阅读对于小学生来说拥有着重大的意义,阅读是小学生树立完整的社会观,价值观,世界观的关键,同时也是小学生能否更好的学习其他学科的关键,教师的合理引导对于小学生来说至关重要,绝大部分影响学生阅读兴趣.使其是否能在兴趣的趋势下爱上阅读的人就是教师自身,本文以如何引领小学生兴趣阅读进行讨论并提出一定建议,望对小学生发展有一定帮助.

    兴趣阅读小学语文学习兴趣

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    谈谈英语阅读技巧与能力的培养

    桑高东
    916页
    查看更多>>摘要：阅读是主动积极获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆.阅读速度的提高和理解能力的加强与诸多因素相关.阅读者首先要有一定的词汇量和语法知识,其次要有一定的文化背景知识.当然恰当的阅读方法必不可少.这要求阅读者平时不但要加强有效的阅读训练,而且要养成良好的阅读习惯,精读与细读相结合,粗读与略读相结合,不断扩大自己的视野,增大词汇量,积累文化背景知识,不断提高在阅读过程中猜想,推断,分析,归纳和演绎等综合本领.

    阅读理解技巧能力速度

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    小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的策略研究

    欧阳雪
    916-917页
    查看更多>>摘要：当前国内事业教育的不断发展对小学语文教学活动起到了积极作用,小学语文教师在教学活动中"弃旧从新",改变传统教学观念履行素质教育理念,在教学活动中重视学生素质教育的加强.因此,小学语文教师在教学活动中要注重对学生文本阅读兴趣的激发,帮助学生养成良好的阅读习惯,促进学生长远发展.

    小学阶段语文课堂文本阅读教学方式

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    构建初中语文阅读教学中的少教多学模式的探讨

    彭国秋
    917页
    查看更多>>摘要：新课程改革确立了学生在课堂中的主要作用,要求尊重学生主体地位,注重学生主体意识,发扬学生在课堂上的主动性.在初中语文阅读教学中,"少教多学"正是体现课程改革要求的,适合当今初中语文阅读教育的最佳方法.

    初中语文阅读教学少教多学

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    浅谈小学语文朗读训练策略

    石芬芳
    918页
    查看更多>>摘要：朗读训练是小学语文教学中必不可少的环节.在朗读的过程中,既可以让学生加深对课文的记忆,也能够锻炼学生的口语表达能力.相对于刻板的朗读训练,有计划地进行朗读训练效果会更加明显.教师的朗读水平、教学方式决定着语文教学中朗读训练的整体质量.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅谈小学语文朗读训练策略提出了一些建议,仅供参考.

    浅谈小学语文朗读训练策略

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