期刊,文渊（高中版） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

小学数学学困生的成因与转化策略分析

段金梅

171-172页

查看更多>>摘要：每个学校每个班级都有这样一群特殊群体--学困生,他们想学习数学,有学习愿望,但是由于生理、心理、学校因素、家庭因素等原因,赶不上课程学习进度,心理时刻焦虑,对数学有种莫名恐惧,产生畏难心理,久而久之,产生恶性循环,不利于小学数学的学习.小学数学教学重点培养学生的分析、解决、综合能力;抽象与概括能力;判断与推理能力;迁移类推能力等.教师在讲解小学数学基础知识时,引导学生认识知识间的规律,探索、总结知识规律,培养学生思维灵活性与学习数学的兴趣.

关键词：

小学数学学困生成因转化

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初中地理核心素养的培养

苏宪峰

172页

查看更多>>摘要：对学生来说,核心素养是其一生发展中最为关键的基础素养,包括具体的学科素养及跨学科素养,主要是通过后天培养获得的.初中地理核心素养主要包括掌握的基础地理知识、地理使用技能及如何有效学习地理的方法等内容,要有效培养学生的地理核心素养,必须从教师、教学等方面进行.本文主要从初中地理核心素养的内涵与构成出发,分析地理核心素养的构建,探究如何有效培养学生的地理核心素养.

关键词：

初中地理核心素养教学方法

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基于核心素养理念下初中生数学应用题解题能力的培养

韦秀行

173页

查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国的核心素养理念在教学教学过程中的应用也越来越广泛.某种程度上来说,应用题具有很强的综合性,其重点是对学生的综合知识能力测试.学生要想形成独立解决生活应用题的能力,必须在掌握一定基础知识的前提下,能够对知识点进行穿插、灵活运用,才能达到要求.大多数初中生没有耐心去理解文字信息量大、题目长的应用题,无形中增加了分解应用题的难度,使应用题这个题型成了初中生认为的最难题目.培养学生解决实际生活问题能力才是初中数学应用题教学的关键,其培养学生的应用思维能力至关重要.所以,要根据数学这门学课自身的特点,运用科学的教学方法提升学生解决应用题的能力.

关键词：

核心素养初中生数学应用题解题能力培养

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以"境"促"情"——浅谈小学语文课堂氛围对学生文本学习的影响

康梅琳

173-174页

查看更多>>摘要：小学是学生接受教育的关键时期,而小学生学习一切知识的基础便是认识汉字,学生只有认识足够数量的汉字才读懂句意,理解文本内容.新课程改革的方向是打破传统语文教学中"一本教材教到底,一张嘴讲到底"的教学模式,以促进学生发展为目标,充分调动学生学习积极性.为此,笔者结合多年教学经验阐述了可以提高学生学习积极性的一些教学方式,其中最重要的一种方式就是创造一个良好的课堂氛围.

关键词：

小学语文课堂氛围情景课堂学习能力

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基于情境教学模式的高中英语语法微课的设计

曾凡

174页

查看更多>>摘要：新世纪的英语能力已不再是掌握语法并造句这样简单,现代社会对英语人才的最低要求就是将语法知识应用到具体实际的语言情景中.所以,促进高中英语语法教学模式的改变是解决这一现象的主要手段,而实施情景式语法教学的策略,不但可以让学生在具体的情境互动中对英语语法进行有效掌握,还可以提高学生的学习效率.基于此,本文对情境教学模式的高中英语语法微课的设计进行研究,以供参考.

关键词：

高中英语语法教学情境教学

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巧设情境,创设小学语文课堂新模式

覃大境

175页

查看更多>>摘要：在小学教学阶段,由于学生的年龄原因接受知识的能力比较有限,所以教学的任务并不是很繁重,但这并不意味着教学过程就可以简单化.相反,正是由于学生接受知识的能力相对较差,教学的内容相对较少,教师更应该积极谋求丰富且高效的教学方式.以下主要围绕积极创设情境组织学生进行文本角色扮演;通过想象绘画,丰富文本内容及利用音乐鼓励学生释放内心情感三个方面展开相关教学.

关键词：

小学语文教学创设情境

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情感教学在高中政治教学中的探讨

邓春燕

175-176页

查看更多>>摘要：在现代高中教育中,情感教学目标常常会被忽略,这不仅仅会严重影响教学质量的提升,而且还关系到教学活动是否能够顺利展开.尤其是在高中政治教育中,其作为与学生日常生活息息相关的重要学科,在其中渗透人文情感具有极为重要的意义.下面,本文就情感教学在高中政治教学中的应用策略做出了简要探析,以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用.

关键词：

情感教学高中政治教学应用

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小学数学教学中教师如何"有效引导"

吴进凡

176页

查看更多>>摘要：我国新课程改革推动着各个学科的教学模式优化改革,数学作为重要的基础学科,更需要完善教学模式,推动数学教学的发展进程.小学作为学生学习的初始阶段,小学数学改革将有效提高教学质量,帮助学生学习数学知识,构建数学思维,培养学生的逻辑思维,这也就要求小学数学教师要正确引导学生学习数学,帮助学生提高学习效率.本文笔者就教师如何有效引导学生学习小学数学提出了意见,仅供相关人员参考.

关键词：

小学数学课堂教学有效引导

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启动学海搁浅之舟——分析初中班主任工作中后进生的转化

陈晓燕

177页

查看更多>>摘要：我国经济建设的快速发展推动我国教育事业发展迅速,为我国基础建设奠定基础.伴随着教育改革的不断深入,很多专家学者们越来越意识到了学生们心理健康教育和德育教育的重要性,强调老师们要在日常教育中多关注学生们的心理健康状态,努力积极引导学生们树立积极向上的生活态度.

关键词：

初中班主任工作后进生的转化

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生本理念如何融入初中物理课堂教学

段淑萍

178页

查看更多>>摘要：新时期的初中物理教学,应该注重学生的主体地位,将生活与书本上的知识结合起来,让学生自己动手参与物理实验,吸引学生对物理学科的兴趣,同时与学生建立良好的师生关系,以学生为本,提高学生在物理学科上的学习能力,学生不再是课堂中的接受者,而是真正的成为学习的主导者,具有较强的自主学习能力,以及思考探究能力.本文笔者根据自己的教学经验提出以下几点建议,仅供参考.

关键词：

生本理念初中物理课堂教学

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