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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    网络学习环境下小学数学课后差异化学习实践

    梁惠丹
    313页
    查看更多>>摘要：依据对学生学习情况的采集、研究和分析发现学生在网络学习环境下所收获的学习效果不尽相同,且出现了很大的差异性和区别性.为了深入了解学生会出现网络学习成绩两极分化的现象以及寻找解决办法,笔者根据对笔者所教导班级学生的数学学习情况进行研究和分析得出本文的研究结果.希望能够准确分析出网络学习环境下学生课后对知识的学习和掌握存在差异的原因并得出解决办法,让学生能够全面掌握知识,有良好的学习效果.

    小学数学课后差异化学习网络教学

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    互联网+线上线下相结合的教学模式研究

    刘运平
    313-314页
    查看更多>>摘要：小学期间是学生语言发育的黄金阶段,因此英语课程的开设对小学生语感和记忆能力的早期培养具有重要的意义.结合现代互联网+技术的发展,语言类课程教学呈现出情景教学化趋势,互联网+广泛地学习资源与课程训练途径,摆脱了传统课堂对学习空间和时间的限制,为英语课堂带来颠覆性教学实践,实现学生在学习英语时多角度的训练需求.在实际教学中,教师应结合互联网平台开发和课程资源分享层面的优势,丰富英语课程教学环节,增强学生英语语言运用能力.

    互联网+英语教学

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    探究计算机教学中学生应用能力的培养

    许伟丽
    314页
    查看更多>>摘要：互联网的出现和发展使计算机行业成为新时代的宠儿.计算机已经逐渐深入到人们的生活学习之中,学生们的发展也就离不开计算机,计算机基础的课程知识是现在学生必须掌握的,但是学生对于计算机的应用能力还比较匮乏,教师应该提高学生对计算机使用的能力,本文就计算机教学中学生应用能力的不足进行了分析,并做了几点对策.

    计算机教学应用能力培养

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    辅导员网络思想政治教育工作的路径探索和模式研究

    唐孝慧
    315页
    查看更多>>摘要：在网络时代背景下,社会和市场对人才提出了更高的需求,而社会和市场所需要的人才数量也在不断增加,为了能够满足社会和市场的需求,给用人单位提供更多的专业人才,推动社会经济的发展,高校在重视对学生的专业教学的同时,也要注重对学生的思想政治素养的提升,因为学生的思想政治素养从某种程度而言也代表了学生的个人素质,而市场所需要的是全面发展的素质型人才.在当前的网络时代背景下,思想政治教育工作情况并不十分理想,一方面由于高校辅导员的日常事务过于繁忙,所以没有太多的精力能够对学生实施思想政治教育,另一方面,思想政治教育的实施方式过于传统,其有效性难以得到发挥,而本文主要围绕辅导员网络思想政治教育工作的路径进行探索,同时也阐述了辅导员网络思想政治教育工作的现状.

    辅导员网络思想政治教育探索模式

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    小学语文阅读理解教学策略

    陶军样
    315-316页
    查看更多>>摘要：小学教育教学中小学语文属于一门重要的科目,对提高小学生的语言表达能力、情感交流能力起到一定的作用.小学语文阅读理解作为语文学科中的重点部分,小学语文阅读理解教学就显得非常关键.因此,下面通过分析小学语文阅读理解教学中存在的问题,提出小学语文阅读理解教学策略.

    小学语文阅读理解教学策略

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    浅谈阅读教学中培养学生的审美情趣

    侯灵丽
    316页
    查看更多>>摘要：随着新课标的改革进行,语文学科被提倡进行美育教学,即通过对于文学艺术的创造与鉴赏来提升学生的审美情趣,在2018年的语文课程标准中明确提出"通过审美体验、评价等主观审美意识、鉴赏品味培养来进行语文阅读教育".因此本文进行对于阅读教学中培养学生的审美情趣研究,分析目前我国进行的审美情趣阅读教育现状,并进行提升审美情趣培养的策略建议.

    语文教育阅读审美核心素养

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    问题导读下英语阅读教学初探

    刘珊
    317页
    查看更多>>摘要：对很多小学生来说,英语阅读是一项艰难的学习任务.学生一看到英语短文,主观上就有畏难和抵触情绪,从而影响了英语阅读的参与度.在英语阅读教学中,教师要利用各种各样的问题,让学生想读、会读、乐读.想读是开启阅读训练的第一步,会读是训练学生掌握英语阅读技能的关键,学生乐于阅读是英语阅读教学的最终目的.基于此,对问题导读下英语阅读教学进行初探.

    问题导读英语阅读教学初探

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    如何构建高中语文阅读活力课堂

    王变芳王轶梅
    317-318页
    查看更多>>摘要：阅读是语文学科教学重要组成部分,在当前教学改革深化推进的背景下,对高中语文阅读教学有效性提出了更高的要求,要求学生能够在阅读中获得思维能力、学习能力等各方面的提升,促进学生语文素养的形成.因此,构建高中语文阅读活力课堂,提高学生阅读参与积极性,增强学生的阅读体验十分重要.本文阐述了活力课堂的内涵,探讨了构建高中语文阅读活力课堂的有效途径,并提出了构建高中语文阅读活力课堂的思考,旨在为高中语文教师提高阅读教学水平提供有效参考.

    高中语文阅读活力课堂

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    初中英语阅读教学与写作教学的融合发展研究

    李玉红
    318页
    查看更多>>摘要：初中英语教学当中,阅读教学和写作教学是两大核心内容,对培养提高学生英语综合能力有关键影响.本文从英语阅读、写作关联性着手,分析将初中英语阅读教学和写作教学结合的价值性,并给出阅读教学和写作教学融合的具体教学路径对策,推动初中英语阅读教学和写作教学的互补,实现共同促进,提高学生英语学习的综合能力.

    初中英语阅读教学写作教学融合发展研究

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    "整本书"让课外阅读绽放异彩——浅谈小学整本书阅读的方法与策略

    王润婵
    319页
    查看更多>>摘要：阅读对于人之成长的重要性不言而喻,如果能找到正确、合适的办法,必然能够使得阅读变成一件事半功倍的事情."整本书"教学策略则是其中一项十分有效的内容,充分学习和了解整本书教学法能够帮助学生获得系统且宏观的了解,完全走入书中人物的情感世界,体会不同文字背后所真正蕴含的内容,在书中寻找到另一个精彩纷呈的世界,将阅读真正变成能够伴随他们终生的习惯.

    小学阅读整本书课外策略

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