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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    合作学习模式在小学数学中的应用研究

    刘红艳
    748页
    查看更多>>摘要：新课程改革后,在尊重学生的个体差异性条件下,鼓励学生进行合作学习模式,在小学数学教学中推广合作学习模式有利于提高教学质量和深化素质教育.合作学习是指在共同任务目标的前提下,学生动手合作进行任务,学生之间有任务的分工合作,学生之间还有竞争和相互学习,学生积极配合的完成教师安排的合作学习任务,在所安排的合作角色中主动承担职责,保持学生之间的有效沟通交流,建立并维护小组成员之间的秩序和信任,有效的解决合作过程中遇到的问题,学生之间主动积极和谐的进行合作学习.

    合作学习小学数学应用研究

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    小学中年级数学作业有效性实践研究

    刘惠玲
    749页
    查看更多>>摘要：布置作业是开展教学的基本环节,无论是小学阶段、初中阶段还是高中阶段,教师都需要寻找提高作业有效性的途径.在小学数学的教学中,作业的布置十分重要,学生在完成作业的过程就是在复习和巩固课堂知识的过程,如果教师敷衍的为学生布置作业,那么学生的学习效率也会大大降低.本文据实际情况出发,对小学中年级数学教学中,如何提高课后作业的有效性提出一些建议和看法.

    小学数学中年级实践研究

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    小学二年级语文高效课堂教学策略的研究

    谭慧英
    749-750页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,语文课堂教学的效率备受关注.所谓的语文高效课堂教学就是能够让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习更多的知识,同时还要做到激发学生对学习语文的热情.在这阶段,教师要充分发挥自己的引导作用,为提高语文课堂教学效率做好充分准备.下面就以二年级为例对语文高效课堂教学策略进行阐述.

    小学二年级语文高效课堂教学策略

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    幼儿自我服务意识与能力提升探究

    汪萍
    750页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的不断发展,人们越来越重视孩子在学前阶段所接受的教育质量,而幼儿的综合能力也是家长非常重视的一部分.因此,教师应充分了解每个孩子的性格特征,提高其自我服务意识和能力,在日常教学过程中积极引导幼儿进行自我服务,从而快速培养其独立性,使其在集体生活中可以充分体现出社会责任感.本文将从五个方面对幼儿自我服务意识与能力的提升进行探究.

    幼儿教育自我服务能力提升方法探究

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    探究小学语文教学中人文素养的培养策略

    保权林
    751-752页
    查看更多>>摘要：语文科目作为小学阶段的主要科目,可以有效地提升学生的人文素养,要想更有效果的对学生的人文素养进行培养,需要采取科学合理的教学方法,把语文教材中的内容充分利用起来,帮助学生形成正确的三观和良好的人际关系.培养学生的人文素养是教育改革中的重要要求,教师应该把学生当作课堂的主体,发挥引导作用,以身作则,在教学中对学生人文素养的培养进行重视.

    小学语文人文素养培养策略

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    教育信息化促进教育公平研究

    王安琪
    751页
    查看更多>>摘要：随着社会科技的不断发展,在社会生活的各个领域都应用到信息技术手段,信息技术应用的目的在于为学习、生活提供一定的便利.当前教育教学发展中利用教学信息化已经成为重要的手段方式.先阐述教育信息化的意义,分析教育信息化在教育教学中的重要作用,以此更好的利用教育信息化促进教育公平的实现.

    教育信息化教育公平

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    优化幼儿户外游戏活动的方法与策略研究

    贾智秀
    752页
    查看更多>>摘要：户外游戏教学模式是幼儿园教育教学中,幼儿最喜欢的互动教学模式.这种教学模式在实际应用过程中,能够让幼儿与外界环境进行亲密接触,感受到户外游戏的乐趣,增强幼儿自身的集体意识.而且,为了提高户外游戏教学活动的整体效果,幼儿教师要不断探索合适的教学方式,培养幼儿自身的综合素质和综合能力.

    幼儿教学活动户外游戏模式教学策略分析

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    初中数学课堂教学策略探究

    廖学军
    753-754页
    查看更多>>摘要：数学学科能够培养学生的数学逻辑思维能力与数学推理能力,但在以往的数学课程学习中,教师常常忽视了学生的学习感受,也不注重对学生学习素养的培养,长此以往不利于数学课堂教学质量的提升.在当前学校教育的小班化形势下,教师要能够关注每个学生的特点和认知,循序渐进地改变教学策略、创新课堂教学模式,适时培养小学生的数学学科素养,进而提升教学效益.本文就初级中学数学学科素养进行浅析,并给出了在培养学科素养的要求下,构建初级中学数学高效授课的策略.

    初中数学课堂教学

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    小学语文中年级习作教学过程生活化策略的研究

    蒋凤帷
    753页
    查看更多>>摘要：小学生正式进入中年级阶段后,在累积了大量多元化知识的基础之上能够产生独立的思维,因此语文教师在进行习作教学时也要引导同学们开动大脑,让大家结合生活实际谈一谈自己对作文主题的真实想法,最后将所有观点整合,完成一篇文章.通过这样的方法小学生能够勇于提出问题并且能在他人面前展示自己的真情实感,也能养成观察生活的好习惯.为了实现这一教学目标,教师一定要将自己的教学模式生活化,拉近师生距离,提升教学质量,基于此本文将详细探析小学语文中年级习作教学生活化的具体策略,希望能对大家有所帮助.

    小学语文年级习作教学过程生活化策略

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    新课改下初中英语高效课堂分层教学模式的探究

    孟吉林
    754页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,初中英语教师必须进行教学的改革和创新.初中英语高效课堂分层教学法是教学方法改革的一项重要举措,分层教学法充分的发挥了学生学习的主动性和积极性,使学生在教学中认清自己的地位,找到适合自己的学习方法,促进自身的学习和发展.

    初中英语高效课堂分层教学

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