期刊,文渊（高中版） 2020年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革初探

李辉军

107-108页

查看更多>>摘要：随着我国教育的发展，核心素养的相关问题也越来越受人们的关注。而在现在的小学语文阅读教学中还存在着一些问题。基于此，本文将从阅读教学在小学语文教学中的重要性出发，探讨发现学生语文阅读学习中所存在的一些问题，并对阅读教学中存在的问题提出相应的解决措施。

关键词：

小学语文核心素养阅读教学创新性针对性个性化发展

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查看更多>>摘要：当前新的课程标准中指出，需要使学生们完成阅读能力以及与语言运用能力的增强。在英语这一课程的教学过程当中，阅读理解作为正科内容中最为重要的一项内容，会直接考查学生的基础知识以及相应的分析能力。作为一名优秀的高中教师，在对学生进行英语教学的过程中，不仅需要保证学生英语单词等基础内容学的情况良好，同时还需要加强学生分析能力的锻炼。可以采取合理的教学方式，利用多种方法来激发他们对学习英语这一内容的兴趣，使他们自身得到很大的发展。这篇文章主要探讨了语篇分析在高中英语阅读教学过程中的应用，旨在提高教学质量，使学生阅读能力得到提升。

关键词：

语篇分析高中英语阅读教学应用

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小学语文教学应注重学生的阅读能力的培养

曾磊

108页

查看更多>>摘要：阅读能力是立意能力，布局谋篇能力，逻辑思维能力的有机结合，是学生语文综合能力的直观体现。小学生阅读能力的培养一直是小学语文教学中的重难点。本文从实际出发，吸收他人优秀教学经验，从多方面讨论提高小学语文阅读教学质量的方法。

关键词：

小学阶段语文阅读教学质量分析探讨

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对话模式在高一语文阅读教学中的实践研究

梁星燃

109-110页

查看更多>>摘要：基于新课程改革提出的相关要求，我们应该探索更多适合对高中生进行教育的模式。有关实践表明，对话模式是一种非常有效的教学方法。本文重点讨论对话模式在高一年级语文阅读教学中的具体应用。

关键词：

高中语文阅读对话模式应用对策

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浅谈高中英语教学中阅读策略的培养

贺梅

109页

查看更多>>摘要：在中国应试教育的大环境之下，学生在日常的英语学习当中，英语语境阅读培养只能通过课堂上以及教师的讲解来学习，这就让许多学生的英语阅读能力普遍低下，其中教师对于阅读能力的培养应该体现在听说关键词;阅读口语化;英语作文的写作;阅读理解的大概翻译等等。它非常重要，在日常教学过程中会发现部分学生的英语语感不错，阅读理解部分的得分相对较高，但是有的学生英语单词积累不够多，从而导致阅读理解部分相对空白。其主要原因在于对阅读策略的理解上存在差异。基于以上分析，笔者认为教师在教学中应重视策略教育，并在提高学生阅读能力方面发挥重要作用。本论文通过对英语阅读的简要分析和对英语阅读的指导，谈一下本人关于在英语教学中运用英语阅读策略的看法。

关键词：

高中英语教学阅读培养策略应用

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在阅读中享受语文

张艳君

110页

查看更多>>摘要：现代课程在改革的不断深入之下，培养学生探究性阅读和创造性的阅读能力，让学生在阅读中享受语文成为语文教学中越来越重要的一个部分。阅读是学生与书本之间进行对话，教师要引导学生在阅读中体会文章表达出来的情感，获取信息，得到精神上的享受。学生通过阅读可以在读物中认识到很多的道理，构建自己的思维模式，提升审美能力，教师在阅读教学中要加强学生享受语文的情感体验，拓展学生阅读的视野，让学生能够自主的进行阅读。

关键词：

阅读享受语文

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浅谈如何培养学生的阅读兴趣

刘红梅

111页

查看更多>>摘要：著名女作家林海音在她的《窃读记》里，最后有这样一句话:你是吃饭长大的，也是读书长大的!意思是说，吃饭长大的是人的身体，而读书成长的是人的精神和灵魂。只有身体和灵魂都成长的人才是一个健全的人。在生活中，多读书可以遇见一个更好的自己，在有限的一生中，能看这个世界更多一点，感受到千世的悲欢，从而收获到自己精彩的人生。

关键词：

读书阅读兴趣氛围

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小学语文作文教学中仿写训练的策略思考

汪亮

111-112页

查看更多>>摘要：小学期间语文作文教学能够培养学生的写作能力与语言表达能力，利用仿写训练能够帮助学生提升写作水平与表达技巧。本文结合当前小学语文作文教学发展现状进行分析，研究学生写作能力不足的实际问题，根据学生的实际情况与发展需求，细化写作教学计划，培养学生的语文写作能力与核心素养，确保学生综合学习能力与语文写作水平的不断提升与进步。

关键词：

小学语文作文教学仿写训练教学策略

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小学语文阅读教学中教师发挥主导作用探究

徐敏

112页

查看更多>>摘要：小学语文阅读教学活动的有效开展，需要语文教师充分发挥主导作用，帮助学生阅读理解，加深他们的阅读印象，同时鼓励小学生积极思考，针对主要的阅读问题展开深入研究，促使他们的语文思维充分活跃，认知水平不断提升，学生们在阅读学习过程中获取到不一样的情感体验，学科成绩自然有更大的进步空间。语文教师努力扮演好"主导者"的角色，充分发挥主导作用，是进一步提高小学语文阅读教学质量的关键所在。

关键词：

小学语文阅读教学教师主导作用分析研究

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核心素养下初中语文探究性阅读教学初探

张相红

113-114页

查看更多>>摘要：新课改指出初中语文阅读教学应倡导"探究、自主、合作"的学习方式，突出学生的主体地位，不断提升学生的语文学习能力。基于此，本文针对核心素养下初中语文探究性阅读教学进行探析，以供参考。

关键词：

核心素养初中语文阅读教学

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