期刊,文渊（高中版） 2020年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

浅析初中语文课堂提问设计的创新思路

冯倩如

953-954页

查看更多>>摘要：新课程改革背景环境下,初中语文课堂提问设计,要立足于初中生的身心发展特点,突出教学引导作用,使初中生结合问题思考和分析,强化对初中语文知识点的学习及理解,进一步培养初中生语文核心素养.本文注重围绕初中语文课堂提问设计展开研究和分析,将课堂提问与语文教学工作进行紧密地结合,以此引导初中生对语文知识进行更加深入地探究学习,使语文课堂教学更加有效.

关键词：

初中语文课堂提问创新设计

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

浅析小学语文情景教学的模式发展

邓杰

953页

查看更多>>摘要：小学语文课程内容与实际生活密切相关.小学语文课程对于学生综合能力的培养十分重要,小学语文课堂教学需要引入情景式教学模式,让学生能够真切的了解到课文中所蕴含的作者情感,从而提高学生的写作素养,让学生的文章更具创意以及细腻的情感;同时也能提高学生的交际能力.本文将着重阐述小学语文情景教学的模式发展.

关键词：

小学语文情景教学

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学低段数学教学中学生画图能力的培养策略

李大学

954页

查看更多>>摘要：画图策略就是通过图形把一些抽象的数学问题具体化,帮助学生更好地理解问题,从而达到解决问题的目的 .在数学教学中,教师应有意识地引导学生借助画图的方法画出符合题意的示意图、线段图、几何图,让学生更好地理解题意、厘清数量关系,进而有效地提高学生分析和解决问题的能力,使他们享受到数学学习带来的乐趣.

关键词：

几何直观画图能力解决问题

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

分析中学生物教学中的差生转化

黄春凯

955页

查看更多>>摘要：初中生物教学是学生生物学习中的基础阶段,这就需要教师提升初中生物的教学质量,为学生之后的生物学习奠定良好的基础.虽然是基础阶段,但是还是有很多知识较为抽象,学生在学习中会存在很多的困难和问题,部分学生没有掌握正确的学习方法,因为一些因素,导致出现一些差生.差生转化是各学科教师都要注重的一个问题,基于此,本文就分析了中学生物教学中的差生转化策略.

关键词：

中学生物教学差生转化策略

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学口语交际能力培养的原则与策略分析

姜欣

955-956页

查看更多>>摘要：《语文课程标准》明确提出了口语的目标是"具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听,表达和交流,初步学会文明的地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神".为此,在小学教育环节当中结合实际情况,将口语交际教学内容纳入正常教学任务当中,通过对小学阶段学生进行口语训练,以此实现学生口语交际能力提升是我们当下教师的重要任务之一.

关键词：

口语交际原则情境训练

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

启发式教学在小学中高年级数学教学中的实践探析

刘新华

956页

查看更多>>摘要：对于小学中高年级数学教学来讲,传统的教学模式已经无法适应当前的教学特点,积极探索新的教学方法和教学思路,才能更好地适应新课改的要求,提升小学数学教学的有效性.本文从小学中高年级学生的特点入手,分析了启发式教学在小学中高年级数学教学中实践的意义,并针对启发式教学如何在小学中高年级数学教学中践进行了探讨和分析.

关键词：

小学数学启发式教学实践

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学低段数学教学中学生画图能力的培养策略

李永富

957页

查看更多>>摘要：在实际的小学数学学习的过程中,部分学生常常会出现走神的情况,归根结底是因为他们对学习数学没有兴趣.但画图的教学方式,却恰好能够满足小学阶段孩子的年龄特征,利用生动的线条和方块来帮助学生理解对应的数学问题.基于此,本篇文章对小学低段数学教学中学生画图能力的培养策略进行研究,以供参考.

关键词：

小学低段数学画图能力培养策略

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

论小学数学教学有效之法

李岳兰

957-958页

查看更多>>摘要：学生是发展的人,也是独立的人,良好的教学成效,必须重视学生在课堂中的主体性地位,不断地与时俱进,改变自身的教学方法.这对大多数数学老师来说是一个巨大的挑战,如何使得小学数学课堂丰富有趣,提升数学教学的质量,思考数学教学的目标是什么,这都需要老师根据自己班级的实际情况,结合教学经验,改变传统的数学教学模式,在新课程标准下探索积极有效的数学教学.

关键词：

小学数学教学教学方法

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

查看更多>>摘要：思维导图(MindMap)也称为思维脑图、心智图.思维导图是一种以放射性思维为显著特征的图形思维工具,具有图文并茂的鲜明呈现形式、可视性突出等优势,是学生学习的有力工具.应用思维导图进行学习,本质是紧密围绕一个明确的中心(核心)知识主题,通过合理划分与应用具体直观、层次清晰的知识框架分支形式,更好地展现思维过程,能够提高学习、理解、记忆效果.如何有效提高词汇教学效果一直是英语教师关注的话题.思维导图凭借其直观迅捷的呈现形式、清晰明了的视图信息、便于激发形象思维等优势,贴合初中生的学习需求,易于被他们所接受;同时,其还具有鲜明的课堂适用性,对激发学生的英语学习兴趣、培养词汇识记和理解能力、提升英语学习效率等具有重要意义.

关键词：

初中英语词汇教学思维导图应用策略

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

初中生物教学对学生环境保护意识形成的重要作用及教育方法

刘志华

959页

查看更多>>摘要：21世纪科学技术的飞速发展带来了社会和经济的繁荣,但同时也带来了一系列令人忧虑、威胁人类生存的环境问题.例如,大气污染、水资源缺乏、气候变化无常、土地荒漠化、生物多样性锐减以及地震、泥石流、海啸等,这些自然灾害和我们赖以生存的生活环境被破坏息息相关,并且这些环境问题已经严重影响到人类的生存和可持续发展.为更好地解决资源、能源、人口、疾病等问题,为人类创造可持续发展的条件,保护环境,提高全民族的环保意识,已成为当务之急.我国新课程标准明确提出"理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识","具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育的重要培养目标".少年强则国强,少年富则国富.中学生是一个国家的未来.让每一个中学生了解当下环境被破坏的程度,从而培养学生的环保意识,增强忧患意识和对环境保护责任感,是初中生物教学的重要内容之一.

关键词：

初中生物环境保护青少年

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据