期刊,文渊（高中版） 2020年卷5期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

数学游戏在初中数学课堂教学中的意义及实施策略

杨海晶

150页

查看更多>>摘要：现如今随着我国新课改进程的不断推进,各个初中纷纷提升了对于在数学课堂当中融入游戏开展教学的重视程度.传统的初中数学课堂当中,数学老师忽视了学生们发挥自身主观能动性的重要意义,极其不利于学生们学习兴趣的提升以及数学素养的培养.对此就需要数学老师积极尝试结合新颖的数学游戏开展教学,努力提升数学课堂的趣味程度,让学生们在一个个数学游戏当中通过实际活动更加直观的学习那些抽象的数学知识,帮助学生们加深对于知识的理解与应用.

关键词：

初中数学数学游戏实施策略

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情景重现意境体验——探析初中英语教学中的情境创设

周拥军

151页

查看更多>>摘要：英语的教学中要注重语言情景的重现,增强学生意境的体验.初中英语教学中,教师为学生创设具有情感的教学情境能够有效激发学生参与到英语学习中的兴趣,引导学生深入探究相关的内容,培养学生的创新思维,提升教学效果.

关键词：

初中英语情境创设情景再现

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浅谈小学语文教学中如何培养学生主动学习能力

崔杰

152-153页

查看更多>>摘要：在新课改的推行下,小学语文教学中培养学生主动学习能力是对教师教学内容的一项工作要求,同时也是广大教师不断追逐的目标,旨在为学生的学习和发展提供优质的服务,促使其不断的提高主动学习能力.本文就培养学生主动学习能力提出几点建议,以供参考.

关键词：

小学语文主动学习能力兴趣切入学习方式

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高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分

陈红霞

152页

查看更多>>摘要：随着社会的进步,我国在教育方面更加重视,自新课改后,很多学校在教育理念和核心概念发生了改变,教师的课堂教学模式也与传统教学模式不同.本文主要以高中生物学为主,分析高中生物学教材中核心概念的界定与基本划分.目前很多学校的生物学科教学已经摒弃传统教学模式,开始实施多元化的教学模式,文章以人教版高中生物学为例,分析高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分.

关键词：

高中生物核心概念界定和基本划分

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浅谈高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

冯久在

153页

查看更多>>摘要：高中数学是高中最重要的学科之一,学生将在三年内学习完必修课和选修课的全部内容,并完成复习的综合练习.高中老师就必须对学生的学习特点进行深入了解,方便根据学生的特点进行教学,在课堂上让学生充分发挥自己的内在潜能.要想让学生在课堂上能够集中注意力投入到数学学习中,必须要想方设法激发学生的学习兴趣,学生才能在高中考试总中拥有优异的成绩.高中数学老师需要建立自己独特的教学模式,展现自己的教学魅力,让学生充满活力积极地投入到学习中,以理性思维拓展学生思维的广度和宽度,以智能语言激发学生思维.在课堂上,老师需要抓住机会,以教育的视角,敏锐的思维,丰富的数学教育,将数学中的疑难点要进行妥善处理.

关键词：

高中数学学习兴趣培养

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有效提问,成就精彩——初中数学教学中有效提问的实践

李娟

154-155页

查看更多>>摘要：课堂提问是教学活动的核心方式,本文从初中数学教学当中的课堂提问现状进行分析,提出了创新课堂提问方式的有效策略实践.希望能够促进学生主动参与到课堂教学之中,激发学生的学习动力.

关键词：

有效提问初中数学课堂教学

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论问题教学在高中生物课堂教学中的应用

杭明敏

154页

查看更多>>摘要：由于高中新课标的改革,而高中生物教材内容的难度不断加深,学生所学习的知识也越来越难理解,这是由于高中生物教材中大部分内容都与实际毫无紧密的联系,这样非常不利于提高学生对于生物的积极性以及主动性,同时对教师以及学生都提出了非常高的要求.而问题教学正好能有效解决以上问题,问题教学主要是将问题作为课堂教学的主线,通过问题来引出教学内容以及激发学生的兴趣,在这个过程中学生会不知不觉养成自主学习的习惯.因此问题教学是一种能有效提高学生自主学习的教学方法,本文针对问题教学在高中生物课堂教学中的应用做出研究分析.

关键词：

问题教学高中生物课堂教学

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小学语文诗歌教学中的情境创设

马燕

155页

查看更多>>摘要：在小学语文教学中,诗歌作为一项重要的教学内容,在教学过程中如何进行优化,是非常值得探讨的问题.诗歌中包含非常多的文化底蕴,不仅可以帮助学生了解历史,也可以赏析古典词句的优美韵律,并且都统一的增加了学生的文学素养.本文通过如何在小学语文诗歌教学中通过加入情境创设的方式提升教学质量,对其进行深入研究.

关键词：

小学语文诗歌教学教学措施

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高中物理课堂教学中学生提问能力的培养

吴佳妮

156-157页

查看更多>>摘要：实施新课标这些年来,高中物理的教学质量有所提高,但是由于我国特殊的教育体制,来自社会和学生的各种压力接踵而至.如今,伴随着时代的发展,通讯系统的迅速扩大,学生经常通过手机、电脑等通讯工具进行交流和聊天,造成同学们多数内向的性格,不能够与朋友和教师们进行熟练的交流,更缺乏良好地主动提问的能力.没有了课堂的提问互动,高中生不能和朋友、老师之间进行知识的交流和合作,教师们不能够快速了解学生的学习情况,同学们出现的问题也不能够及时得到解决.为了改善这样的情况,教师针对问题提出了相关的改善策略,最终提高高中生的综合能力.

关键词：

高中物理提问能力培养策略

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基于"微课"的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

王思华

156页

查看更多>>摘要：随着我国教育改革工作的深入推进,多种新教学理念和手段逐渐进入教师的视野,并广泛应用于各学科、各阶段的教育教学活动中.在这一教学发展趋势下,高中英语教师也开始尝试在教学活动中应用基于"微课"的翻转课堂模式,这对发挥高中生在英语课堂上的主观能动性,培养其英语自主学习能力,提升他们的英语学习质量和效率具有重要意义.但就具体实施情况而言,如何在高中英语教学中充分发挥出基于"微课"的翻转课堂模式的实际作用,确保高中生英语学习的高效性,仍然是当前众多高中英语教师教学研究的重点问题.基于此,本文就分析探究了基于"微课"的翻转课堂模式在高中英语教学中有效应用的具体措施,以供参考.

关键词：

微课翻转课堂模式高中英语教学应用

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