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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

    董影
    32页
    查看更多>>摘要：在初中的课程学习中，法制与道德这门课程不仅是课程体系中的重要部分，而且对于中学生道德品质以及法律意识的培养而言也是十分重要的。在当今社会，要让初中道德与法制课更加生活化，更加贴近学生的日常生活，同时也对教师提出了更高的渴求。在此围绕怎样在初级中学道德与法治课堂上运用好生活化教学方式，创建生活化课堂展开分析与探讨。

    初中道德与法治生活化

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    对后进生学习心理激励的研究

    富艳玲
    32-33页
    查看更多>>摘要：在后进生转化中，教师应做好学生的学习心理激励工作，帮助其摆脱落后状态。基于此，本文详细阐述了增加后进学生良好行为、为学生创造目标、优化关爱教育效果、做好家校互动工作这几项后进生学习心理激励措施，深入研究了后进生激励转化工作，希望能够为教育领域的发展提供助力。

    后进学生心理激励生活世界

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    基于核心素养下的初中道德与法治课堂教学探究

    朱自成
    33页
    查看更多>>摘要：面对新课标的推进，如今我国初中学校的教育理念发生了翻天覆地的变化。教学中，教师有高度重视培养学生核心素养。道德与法治在初中阶段是很重要的科目，教师需要立足核心素养需求展开教育。做好文化课知识教学以及学生核心素养培养，这样学生才能够成为对社会有用的人才。

    核心素养初中教育道德与法治

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    教育扶贫—残障儿童少年送教上门德育实践

    梁继平叶富刚
    34页
    查看更多>>摘要：教育扶贫承载着让贫困地区孩子掌握知识，改变命运，造福家庭，奉献社会的责任。总书记曾在扶贫开发会上强调，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。特殊教育作为教育扶贫的兜底工程，让每一个残疾孩子特别是残障儿童少年与所有人一样接受适合的教育，完善品格，增长知识，获得技能，便于他们更好地融入社会生活，是教育扶贫攻坚的难点与重点。

    教育扶贫残障儿童送教上门德育

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    小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

    陈贺英
    34-35页
    查看更多>>摘要：随着社会精神文明的进步，教育行业的发展越来越受到大众的关注。对小学教育而言，如果想要提高孩子们的思想道德水准，就必须要抓紧班主任教学这一方面。在如今这个新时代之下，班主任必须与时俱进，不断尝试新的激励方案，来帮助孩子们提高学习积极性。因此，本文就实际情况出发，探索小学班主任德育教育中有效实施激励策略的情况，目的 是更好的促进孩子们综合实力的提升。

    小学班主任德育教学激励策略

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    浅谈学科核心素养的高中思想政治学科活动课堂构建

    杜文静
    35页
    查看更多>>摘要：学生的核心素养是指能够顺应社会时代发展，为建设国家增砖添瓦所具备的良好思想品质和素质能力。高中学生即将进入大学生活走入社会，而这一阶段最重要的一点就是要进行必要的社会能力和政治能力的培养。而对这两项能力培养的主要方式就是通过高中思想政治课程。因此教师如何构建有效的思想政治课堂，使学生的综合素养全面发展，成为有创新能力的遵纪守法的中国合格公民就显得尤为重要。本文作者针对具体如何构建符合培养核心素养政治背景 下的高中思想政治课堂进行了分析。

    高中思想政治活动课堂核心素养构建策略

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    中专班主任管理工作与心理健康教育的有效整合初探

    酒丽媛
    36-37页
    查看更多>>摘要：现如今，我国教育事业有了很大改革，中专教学水平也有了很大进步。随着我国教育体制不断改革，对学生提出较高的要求，不断促进学生德、智、体、美、劳全面发展。班主任对学生的全面发展负有重要的责任，因此班主任要发挥自身的主观能动性把握事物的主次，重点对学生进行心理健康教育。本文就中专班主任管理工作中的心理健康教育进行分析。

    中专班主任管理工作心理健康教育有效整合

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    探讨高中思想政治课如何培养学生的政治认同

    黄家融
    36页
    查看更多>>摘要：新时代下，我国教育部门将学生核心素养的培养作为教育核心。告知思想政治课程中，将"立德树人"当作基础任务，以此来引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，不断培养学生的科学素养。文章首先分析了目前高中学生政治认同培养中的现状，以此来提出高中生政治认同的培养措施。

    高中思想政治教学政治认同

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    基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

    李炽强
    37页
    查看更多>>摘要：当前教育最重要的任务主要的思想是以育人为本。随着中国经济的不断蓬勃发展和社会多元化的发展，传统的教学模式已经不能满足社会蓬勃发展的需求，现如今对学生的素质教育是刻不容缓。所以国家实行的新课改很明确提出要培养学生的核心素志要以育人为本，让小学生可以全面发展。但是目前基于核心素养的小学道德与法治课堂在实际课堂教学中还不太受到重视，所以针对小学课堂中的道德与法治教学在实际应用中出现的问题做出思考和分析，为小学生的全面发展打好基础。

    核心素养小学生道德与法治

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    网络环境下技工学校学生心理健康教育

    廖婷娟
    38-39页
    查看更多>>摘要：随着我国当前互联网技术的不断发展，网络时代已经来临，技工学校的学生作为使用网络的主要群体，在潜移默化中会受到互联网中一些信息的影响，在互联网中既包含了积极的信息，也包含了消极的信息，假如学生所接触到的消极信息是比较多的话，那么会对学生的心理健康水平造成非常严重的影响，所以教师在对技工学校学生进行教育和引导的过程中，要在网络背景 下制定完善的技工学校学生心理健康教育方案，对学生当前的心理健康水平进行多方位的引导以及指导，帮助学生的健康成长。

    网络环境技工学校学生心理健康教育

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