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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小小随堂本绽放大空间——论数学"随堂本"有效使用的实践与思考

    吴燕燕王冬平孟雪丽
    783页
    查看更多>>摘要：小学阶段,学生课堂上都准备着一本练习本,然而,当前教学中,随堂本使用规范欠佳,作者通过分析当前情况,找出了原因,寻找解决策略,希望促使随堂本得到优化.在此基础上深入挖掘随堂本练习、预习、检查等方面功能,在其互动中提高学生对随堂本的重视.

    随堂本数学使用

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    新工科背景下工科专业人才培养模式探讨

    王云鹏
    784-785页
    查看更多>>摘要：工科专业是指工学类学科专业,以数学、物理学、计算机学等学科为理论基础,在与社会生产实践紧密结合,将过程中积累的技术经验进行提升、凝练,而逐步发展起来的学科体系.在新工科的背景下,尤其是随着智能技术、机器人工程等在各行业的广泛应用,对工科专业人才培养模式提出了新要求.结合新工科的内涵,分析了工科专业特征与实际人才培养需求,提出了"创新型、多学科交叉复合型以及国际视野"等工科专业人才的培养模式,为工科专业课程设置、教学改革、人才培养等提供了新的思路.

    新工科工科专业培养模式培养途径

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    以礼待人,从尊师重道促学风

    张波林海山秦鹏朱琳...
    785页
    查看更多>>摘要：在日常的课程教学中,教师不单单要进行专业课程知识的教学,还需要进行思想道德的教育,有的学生能够建立正确的价值观念与行为观,有的学生的综合素质得以提升.在日常的课程教学中,教师要秉承以礼待人的思想来与学生进行交流与沟通,在这样的氛围感召下,学生便会以同样的方式来尊重教师,进行日常的课程学习.本文将以礼待人、尊师重道促学风为主题来进行学生综合素质培育方面的问题论述.

    以礼待人尊师重道学风促进

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    幼儿园游戏指导中存在的问题及其对策

    金芳敏
    786-787页
    查看更多>>摘要：游戏在幼儿园时期,是一种非常常见的活动,是幼师对于幼儿园的孩子们进行教育的一个重要途径.孩子们进行的游戏,有幼师的指导一般情况下会比较容易一些,也更能激发孩子们的兴趣,通过这样的游戏,可以促进孩子们能力的发展,但是在实际生活中,有很多成功的游戏经验,也有一些不成熟的,针对此,幼师们还有很多需要改进地地方.

    幼儿园指导问题

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    挖掘教育资源绽放教育精彩

    陈露萍
    786页
    查看更多>>摘要：个性即在先天因素的基础上,受生活条件的制约而形成的独特而稳定的并具有一定倾向性和动力性的各种心理品质的总和.简单地说:就是儿童个体在课堂上所表现出来的不同兴趣、爱好、性格、思想和认知方式等.在当今教育形式下,理想的课堂教学应该"促进儿童个性的和谐发展,为其终身发展而奠基".因此,在课堂中时刻凸显尊重儿童的教育理念就显得尤为重要.

    尊重儿童课堂绽放精彩

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    古文运动与课程整合

    张晶晶
    787页
    查看更多>>摘要：古文运动自中唐诗人韩愈发起,至宋代达到高峰,明清两代文学家对古文创作理论仍有延续和发挥.本文旨在厘清古文运动这段变革历史的基础上,跨出文学史的讨论范围,探究其对现代课程整合思想的启示.

    古文运动写作教育课程整合

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    混合式教学模式下英语专业学生口语能力培养的有效策略

    黎小秀
    788-789页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制改革的不断推进,高校教育模式也有必要进行改革优化.在经济全球化背景下,英语作为世界通用语言之一,也作为国家与国家之间的交流工具之一,其重要性得到凸显,其作用也越来越显著.因此,无论是在当前的社会或是市场上,对于人才的英语口语能力都有一定的要求,口语能力在一定程度上代表了人才的英语表达能力,所以也就能够通过口语能力来检验人才的综合水平.而对于人才的口语能力的要求,是面向所有领域和所有行业的,任何专业的学生都需要具备一定的英语口语能力,英语专业的学生则更需要引起重视.所以,高校就有必要在新时代背景下探索有效提升英语口语教学质量的教学模式,本文也主要围绕混合式教学模式下英语专业学生口语能力培养的有效策略进行研究和探讨.

    混合式教学模式英语专业口语能力培养策略

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    谈高中班主任信息化管理的新思路

    火通亮
    789页
    查看更多>>摘要：信息化时代的到来以及信息技术在高中管理教学的应用,推动了班主任管理模式的改变.文章以高中班级管理为研究对象,分析了信息化发展对高中班级管理带来的机遇,并探讨了信息技术背景下高中班主任班级管理的现状,并基于此提出了全新的管理思路,以希望在信息化指引下可以推动班级管理工作的有效开展,并推动班级学生朝着更好的方向迈进.

    高中班主任信息化管理新思路

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    学生个性化学情分析策略的研究

    孟宪冰徐洪波
    790-791页
    查看更多>>摘要：学生是教师教学服务的对象,教师教学质量的优劣主要通过学生体现出来.教学质量需要取决于教师教学过程的各个环节和学生的多种因素,包括学生的学习态度、学习基础、家庭环境、年龄特点、心理特点.学生的这些特点在教学中我们都可以称之为学情.那么,既然教师服务的对象是学生,那么对学生这些特点的分析和运用就显得至关重要了.

    个性化学情分析

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    创设良好的地理实践环境,保证实践力培养的有效性

    刘丽
    790页
    查看更多>>摘要：高中地理实践力的培养,应致力于创设良好的地理实践环境.完善校内硬件设施与开发校外实践基地是创设地理实践环境的两大应对策略.

    创设地理实践环境保障实践力培养

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