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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    信息技术在小学语文课堂中的恰当运用

    曾晓雪
    902-903页
    查看更多>>摘要：在信息时代的背景下,信息技术已经逐渐成为教师在课程教学中的辅助工具,为教育教学的创新和改革带来了更多的可能性.所以,在当前,小学教师在语文教学的实际开展中也应该顺应时代的发展,不断加强信息技术在课程中的运用.借助这样的方式使得教育形式、模式、方法更加生动和精彩,朝着高效课堂的构建不断迈进.

    信息技术小学语文运用

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    网络环境下初中班主任班级管理策略

    许建
    902页
    查看更多>>摘要：互联网的出现和应用给人们带来了新的生活体验,互联网信息技术在教育教学中的运用更是让学生们实现了"足不出门,便可在家中与教师和其他同学沟通学习"的线上学习体验.虽然网络信息技术创新了教学的新模式,使得线上教学成为现实,但是与此同时也带来了一定的弊端,比如会严重影响学生的视力,比如有可能会让学生沉迷网络等等.而且网络环境下的班级管理也面临着新的挑战.因此班主任要打破传统管理理念的束缚,与时俱进地更新班级管理理念和方法,从而借助网络信息技术建立一个系统的管理平台,进而全面优化班级管理模式.

    网络环境初中班主任班级管理

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    如何提升小学信息技术教学的有效性

    赵丽丽
    903页
    查看更多>>摘要：如今,伴随着信息技术的不断发展,人们的生活已基本上离不开互联网,而前几年提出的普及"互联网+"已经普及到了每一个家庭的每一个人身上,因此教育行业也面临着巨大的挑战与改革.信息技术的引进可以有效提高学生的学习兴趣以及积极性,还能够拓宽学生的视野.作为小学教师,我们在教学过程中应注重信息技术课堂有效教学模式的构建,通过优化课堂实践安排、活动设计切实提升学生信息技术实践能力和提升教学质量.

    小学信息技术实践

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    信息技术与小学数学融合的教学应用

    左涛
    904页
    查看更多>>摘要：传统的教学过程中,以应试教育为主,在当前课程改革、创新的过程中,信息技术与学科教学的融合成了关键的发展趋势.在小学数学教学中,信息技术与课堂教学的融合能够逐步培养小学生的数学思维,提升学生的数学学习能力,从根本上保障教学质量.本文对信息技术与小学数学教学的融合做出分析和研究,希望可以为相关工作者提供一定的参考和帮助.

    信息技术小学数学融合

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    浅谈党建信息化的发展进程与"互联网+党建"

    杨瑞姣王亚鑫郭红艳
    904-905页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代背景之下,信息技术发展迅速,党建工作倘若要发挥其有效性,那么就必须顺应信息技术的发展潮流,着重思考如何将党建工作与"互联网+"进行有效融合,如何应用微信、QQ、微博、网站等等新媒体,实施党员评议、思想政治教育等等党建业务.

    "互联网+"党建信息化应用

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    小学高年级英语写作指导策略

    史群
    905页
    查看更多>>摘要：写作是学生需要掌握的重要技能之一.在小学高年级阶段进行英语写作训练非常必要,也十分重要.教师根据小学高年级学生的认知水平,联系教材内容和现实生活,设计写作内容,创新形式,提高英语写作教学质量,帮助学生打好英语写作基础.

    小学高年级英语写作指导策略阅读文本梳理结构

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    指向核心素养培养的初中"四环两效"英语阅读教学实践

    张如玮
    906页
    查看更多>>摘要：作为深化基础教育课程改革的重大举措之一,发展学生学科核心素养成了课堂教学实践的重要风向标.为响应新课改,我校在教学中贯彻并实施了"四环两效"的教学模式.该模式遵循教与学的基本规律,规范了教师的教学观念和行为,优化了教师的教学效果和学生的学习效果.本文将以我校"四环两效"的英语阅读教学实践为例,谈谈该模式对培养学生英语学科核心素养的作用.

    核心素养四环两效阅读教学

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    初中八年级英语写作中的错误分析与指导

    吴登诺
    907页
    查看更多>>摘要：英语写作是英语考试中考察的重点,也是初中英语重要的学习目标,更是分数差距较大的部分,分析其中常常出现的错误进行分析能够高效的提高英语写作水平.英语作文的基础在于词汇积累,句型运用以及整体篇章构思,本文从这三个层面对八年级英语写作中常见的错误与原因进行分析,并给予一些改正指导以及教学对策.

    英语写作错误分析更正指导

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    基于图式理论的初中英语阅读教学研究

    潘云仇彩萍
    907-908页
    查看更多>>摘要：阅读是我们获取信息的重要方法之一.课改以来,我国中学英语教师的阅读教学理念已经发生了众多积极地变化,但在教学实践中传统教学模式的弊端仍然根深蒂固.图式理论不但重视语言本身的教授也重视对阅读材料形式体裁的整体认识.本文基于图式理论,从激活图式,建构图式,巩固图式这三方面进行阐述图式理论对阅读教学的积极作用.

    英语阅读图式理论构建图式

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    新课标下高中语文思辨性阅读教学对策研究

    赖华健
    908-909页
    查看更多>>摘要：思辨性阅读教学在语文教学中占据重要位置,本文基于新课标下高中语文思辨性阅读教学对策进行探究,首先分析了思辨性阅读能力的分层培养,然后分析了高中语文思辨性阅读能力的培养策略,从结合文章内容,培养学生思辨性思维、在讨论探究中培养学生思辨性思维、通过丰富情感培养学生思辨性思维三方面进行阐述.

    高中语文思辨性阅读教学思维意识

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