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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    探析初中英语课堂教学优化策略

    雷春燕
    964-965页
    查看更多>>摘要：英语是一门以交际为主要目的的课程,所以互动教学模式的构建具有十分重要的教学价值和现实意义.初中英语互动教学模式的有效构建,需要英语教师既要利用提问等传统手段,增强学生的课堂主体地位,也要加强多媒体等新型教学手段,加强互动教学模式的创新,提高互动教学管理效率,实现学生英语学习成绩的有效提升.

    初中英语互动教学教学模式

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    基于问题解决导向的高中数学单元教学设计

    看召多吉
    964页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的全面落实,新课改进入了一个深水区,培养学生的自主学习和创新的能力成为当前教学工作的重中之重,随着学生步入青春期,进入高中学习的阶段,培养学生自主解决问题的能力成为当务之急.高中数学作为学生高中阶段的重要学科,课程改革的成功与否决定了学生日后的个人能力的高下.本文基于高中数学教学过程中的突出问题,进行全方面、多角度的剖析,力求为高中数学教学提供新方法和新思路.

    高中数学问题解决思维导向

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    初中化学课堂教学中如何进行有效的问题设计

    李冬梅
    965页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,国家对教师课堂教学的有效性提出了更高的要求,教师也一直在探索提高课堂教学有效性的方法.课堂上提出问题不仅可以增强教师与学生间的互动,拉近教师与学生之间的距离,还可以提高学生的学习效率,那么如何进行有效的问题设计是教师需要深入研究的问题.

    初中化学课堂教学问题设计有效性

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    开展生活化教学,让初中数学教学更精彩

    黎莉
    966-967页
    查看更多>>摘要：在初中教育阶段,数学是一门非常重要的学科,尤其在我国大力推行素质教育的背景下,初中数学教学的重要性更是随之凸显出来,所以需要广大教育者给予足够的重视.新课改的实施使传统教学模式的弊端与局限性越来越明显,因此教师想要在根本上提升初中数学教学质量与效率,就必须对当前教学模式实施改革与创新,结合全新的课程标准实施教学策略,引导学生积极发挥自主性,从而深化对知识的理解与认识,为将来的学习与发展奠定坚实的基础.生活化教学的实施,有助于学生对知识的理解和学习,使教学实效性得到了明显提升.

    生活化教学初中数学课堂教学策略

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    生活化教学在小学数学教学中的实践

    雷从英
    966页
    查看更多>>摘要：数学这一学科与学生的日常生活之间存在一定的联系,因此教师在开展小学数学的课堂教学时,就可以采取生活化教学的模式,将教学内容与学生的实际生活进行相结合,以此来帮助学生真正的掌握数学知识.但是在现阶段的教学中,仍然存在一些教师不能够将两者进行有效地结合,并且采用的教学方式较为枯燥,导致学生不能够很好地激发数学学习的兴趣,影响了学生学习能力的提高.那么教师应该怎样来完成生活化教学的数学教学呢?本文从调动兴趣、创设情境、组织活动这三个方面入手,阐述了生活化教学在小学数学教学中的实践.

    小学数学教学生活化教学学生

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    论初中数学教学中如何优化教学设计

    李敏芝
    967页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段十分重要的学科,合理设计教学才能够切实有效的提高教学质量、教学效率.所以教师有必要立足学生的角度,按照学生的表现以及教学的需要,配合使用现代教学手段和方法合理设计.本文将以课前计划的制定,课中合理使用多媒体以及课后多样化作业三个角度探讨初中数学教育的有效设计方法,旨在提高教学有效性与质量,帮助学生顺利学习知识.

    初中数学教学设计优化方法教学效率

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    核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索

    李慧
    968页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,课堂不再以教师为主题,学习的主体是学生,教师在进行教学时,要将重点放在如何引导学生去自主的学习,培养他们独立思考的能力.因此,教师在进行课件设计时,不能够一味地进行新知识的灌输,而是要结合已有的知识,用探索性的形式将新知识引出来,这样,能够提高学生对数学知识的探索能力,使学生的思维更加活跃,对数学概念的理解也更加深刻,从而推动课堂的高效进行.基于此,对核心素养理念下的初中数学课堂教学实践进行研究,仅供参考.

    核心素养初中数学课堂教学

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    落实核心素养理念提升初中英语课堂教学质量

    李雪艳
    968-969页
    查看更多>>摘要：在初中英语课堂教学中教师应主动落实教学改革思想,同时将核心素养思想落实于初中英语课堂,以核心素养思想优化教学环节,提升英语课堂教学质量.教师要对核心素养思想在课堂内的落实给予高度重视,通过方法和策略的更新,设置不同的目标、设置不同的方式方法,增强学生的总学习质量,让学生取得综合进步.基于此,文章中主要分析了落实核心素养思想增强初中英语课堂教学质量的有效策略.

    核心素养初中英语教学质量提升分析

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    思维导图在初中英语词汇教学中的应用

    刘宁惠
    969页
    查看更多>>摘要：在素质教育发展备受重视的今天,思维导图作为一种思维工具,将形象思维和抽象思维完美的融合在了一起,思维导图在初中英语词汇教学中的应用,大大的提升了初中学生的英语词汇学习效率,解决了初中学生词汇学习中遇到的许多问题,促进了学生学习兴趣的提升和学习能力的提高.

    初中英语思维导图词汇教学应用研究

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    地方史在实现高中新课程"三维目标"中的应用——以明清腾冲翡翠贸易为例

    林玉萍
    970-971页
    查看更多>>摘要：地方史是历史课程资源的一部分,也是与学生生活较为贴近和熟悉的,在高中历史教学中,教师根据历史教学内容与目标合理引入地方史,将有效提高学生历史思维和解决实际问题的能力,使历史这门学科能更好地发挥其学科功能.本文以明清腾冲翡翠贸易为例,选材自学生生活,能增加学生对历史的学习兴趣,从而实现三维目标,希望能为今后教学在有效实施国家课程的前提下,对地方课程与校本课程资源的开发和利用提供一些有益的借鉴.

    地方史三维目标明清腾冲翡翠贸易

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