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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    提高亲子游戏质量的对策分析

    于尹梓
    1081页
    查看更多>>摘要：幼儿出生后最早接触的游戏便是亲子游戏,亲子游戏质量对幼儿日后身心发展具有重要影响.亲子游戏的开展有利于亲子之间建立感情,有利于培养幼儿的语言能力、认知能力及社交能力.因此,家长必须要注重亲子游戏的开展,增加参与游戏时间,形成正确的游戏观念,加强幼儿园与家庭之间的合作.

    亲子游戏幼儿游戏游戏质量

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    浅谈幼儿园同伴交往能力的培养策略

    张菊菊
    1082-1083页
    查看更多>>摘要：幼儿期是学习和培养交往能力的重要阶段,在幼儿交往活动中,教师需要运用多元教学手段引导幼儿体验与同伴交往中产生的乐趣,培养幼儿的交往能力.教师在幼儿的教学过程中,给幼儿提供宽松愉快的游戏环境,让幼儿积极参与其中,在实践中培养幼儿的交往能力.

    幼儿园同伴交完能力培养策略

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    新课程下的英语语法教学

    杨娜
    1082页
    查看更多>>摘要：语法是构成英语语言的重要要素之一,在长期的中学英语教学中,语法教学与学习困惑着教师与学生.本文通过名词性从句语法教学过程例析,说明怎样实现以学生为中心,通过学生自主学习、合作学习和探究学习,以达到知识的落实,提高英语课堂效率.

    语法教学以生为本提高效率

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    如何提高初三英语复习课的有效性

    赵朝晖
    1083-1084页
    查看更多>>摘要：英语是世界上使用最广泛的语言,随着世界全球化格局的形成和发展,英语学习对于学生而言,依然十分重要.而随着中高考的改革,考试的内容发生了一些变化,所以学生需要通过复习来适应考试内容的变化,不断提升自身的英语成绩.因此,老师要提高初三英语复习的有效性,提高学生的复习效率,为学生在中考中获得优异的英语成绩作出良好的铺垫.本文结合初三学生复习过程中存在的问题,简要分析如何提高初三英语复习课的有效性.

    初三英语复习课提高有效性

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    拨动每一个生命的"琴弦"

    张伟
    1084页
    查看更多>>摘要：我们的教育对象是一个具体的、现实的、活生生的生命个体,有着自己的学习方面的需要和追求、人格和自由.在小学英语主题单元教学,教师应以另一只眼看待学生,应该面向每个生命个体,成为一种生命化的教育----从生命的高度,使单元目标、单元内容、单元实施和评价都体现生命的特质和发展要求,真正以人的全面、健康发展为起点,引导学生不断超越.这样,我们的小学英语主题单元才能拨动每一位学生生命的"琴弦",走进他们的内心世界,成为促成学生生命发展的不可缺少的因素.

    小学英语主题单元教学

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    试论房地产销售中口碑营销的应用

    孙婷婷
    1085页
    查看更多>>摘要：口碑营销,是建立在销售者良好的产品质量以及服务态度基础之上,并且在消费过程中彼此忠诚的兑现承诺的一种营销方式,能够满足消费者的需求,使自身获得良好的形象、高度的评价,得到普遍的应用.

    房地产销售口碑营销

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    他乡遇饺子

    张韬
    1086页
    查看更多>>摘要：中国饮食博大精深,是中外文化交流的重要部分.本文以中波饺子文化为例,阐释中外饺子文化在促进跨文化交流、中外民间沟通与理解中发挥的积极作用.

    中国饺子波兰饺子跨文化交流

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    李碧华小说下的性别色彩研究

    何旭
    1086-1087页
    查看更多>>摘要：驻足中国文坛,李碧华可以说是个了不起的人物,她凭借自身独特的个性以及另辟蹊径的小说写作手法获得了大批读者的关注."先娱己,然后再娱人的享受"的写作理念贯穿着李碧华一生的写作历程.本文希冀借助对李碧华小说下的性别色彩的细致研究,感受其那份独有的个性文笔和鲜明的个性特征.

    李碧华小说性别色彩

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    基于大数据的数字经济产业链的演变与发展

    狄娜胡莹瑾王恩国
    1087页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,我国的数字经济产业也在不断壮大.实践证明,将数字经济产业形成产业链发展,不但可以促进行业发展,也能为企业合作提供助力.同时,大数据对产业链发展具有重要推动作用,因此,数字经济产业一定要加强对大数据的重视,才能促进产业融合,形成产业链.本文首先介绍数字经济产业链;其次,分析大数据对数字经济产业链演变的影响;最后阐述大数据时代下数字经济产业链的演变与发展,希望可以促进数字经济产业融合,为形成产业链奠定基础.

    大数据数字经济产业链演变

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    基于教学环节的医学院校教学督导模式

    黄小蕾
    1088-1089页
    查看更多>>摘要：通过对当前国内医学院校教学督导模式、督导职能和督导形式的分析,重点基于各教学环节对医学院校教学督导职能进行分析,从而把医学教学督导的教学环节落脚到课堂教学的教师授课、考试、临床见习和实习等三个小环节.以此促进督导工作重心向教学环节转移,构建基于教学环节的医学院校教学督导模式,以便于医学院校督导更好履行检查、监督、指导、反馈、评价、沟通和服务等职责,促进医学教育教学质量提升.

    教学环节医学院校教学督导模式

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