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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学数学计算教学的策略研究

    汪强
    678-679页
    查看更多>>摘要：小学数学的教学是为学生更深层次的发展打下数学基础.而计算是数学知识的最重要部分,几乎所有的数学知识都必须从计算中得出.所以在小学里,数学教学是与学生今后的好成绩和坏成绩直接相关的最重要的一点.下面的笔谈结合了多年的小学数学教学经验,简要说明了如何提高小学数学计算教学的有效性.

    小学数学计算教学策略

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    高中生物教学中知识分层策略的运用

    王莹
    679页
    查看更多>>摘要：随着各种生物技术在生活实际中的广泛应用,越来越多的人对生物学的学习表现出了很高的兴趣.高中生物学是一门综合性和实践性较强的,并与我们的日常生活息息相关的学科.对于高中生来说,学好生物学知识可以为以后的生活和学习打下坚实的基础.提升学生课堂效率的教学模式有很多,例如翻转课堂、对分课堂等教学模式.但在这一方面,知识分层研究的较少.以往的分层教学是将学生按照学习能力、接受水平等分为不同的层次,不同层次的学生进行相应的引导,而知识分层教学是在分层教学的基础上从知识角度出发,将学习内容划分成不同层次.

    高中生物分层教学思考

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    浅析中小学财务内控制度存在的问题与对策

    陈雪
    680-681页
    查看更多>>摘要：为了使中小学校得到高效与健康的发展,需要加强内部控制建设,不断完善中小学校财务控制制度,提升财政资金的使用效率,使教育、教学活动更好的开展,有效防范与控制运营风险.当前,中小学校内部控制建设依然存在一些问题,需要及时发现并解决,提高中小学内部控制制度的有效性.

    中小学财务内控制度存在的问题与对策

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    小学语文核心素养的培养策略

    赵丽美
    680页
    查看更多>>摘要：教育部发布的关于全面彻底变革课程以实现伦理原则、扎实的科学文化、健康的身心和良好的审美激情等基本任务的论文强调了以学生为中心的中国文化的重要性.随着课程改革的深入,教育也对小学语言教育提出了新的要求,新的语言规范规定语言课程应注重学生语言文化的形成和发展.小学课堂改革中,"基础教育"将成为教育改革的重点,促进学生的个人价值观和自我发展能力.以下是小学基础知识的一些简要介绍策略.

    小学语文核心素养培养策略

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    初中化学高效课堂教学策略分析

    蒋涛
    681页
    查看更多>>摘要：新课标背景下,初中化学教师要在新课改理念的引领下,重新审视化学课堂的教学模式,把学生综合能力与素质的提高都融入化学课堂教学过程中,从而让学生既能在有限的上课时间内构建系统的化学知识,又能获得全面的发展与提升.

    初中化学高效课堂教学策略

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    微课教学模式在高中英语教学中的运用对策

    李娟
    682页
    查看更多>>摘要：最近几年我国的信息技术发展速度越来越快,出现了很多新的教学方法和教学技术,微课就是其中一种比较成熟的教学新方法.在高中英语教学中运用微课教学模式,能够帮助学生对语言知识进行高效学习,还能对学生的语言技能和英语学习兴趣进行增强,而且还能对学生的思维进行拓展,最终就会促使学生的英语综合素养得到提升.

    高中英语教学微课运用

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    核心素养下小学语文信息化教学探究

    张占宝
    682-683页
    查看更多>>摘要：随着经济发展和科技进步,教育信息化也在不断深化改革.语文是学生小学阶段学习的必修科目,对学生思维能力、理解能力、表达能力等方面都有着积极的促进作用.教师将信息技术手段应用于小学语文课堂教学中,不仅可以丰富教学内容,优化教学模式,还能给学生带来丰富的感官体验,增强学生对语文的学习兴趣,从而构建高效的语文课堂.本文就核心素养下小学语文信息化教学展开探讨.

    核心素养信息化教学策略

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    情境教学法在初中英语教学中的应用

    王秀莲
    683页
    查看更多>>摘要：随着社会不断的发展,英语成为未来人才不可缺少的一项技能.为了更加有效的提高英语教学质量,在初中英语教学中应该引入情境教学法.情境教学法是教师通过观察周围环境,结合学习课程有目的地创造出生动形象的场景来吸引学生的学习兴趣,这样有利于活跃英语课堂、有效提高学生的学习效率.本文就情境教学法在初中英语教学中的应用展开探讨.

    情境教学法初中英语教学应用

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    高中文言文课堂教学效果有效提升策略

    王银华
    684-685页
    查看更多>>摘要：高中语文文言文作为教学的重要环节,不仅有助于认识中国优秀历史文化,还有助于培养学生的语言素养,提高文本理解能力.但是在当前的文言文教学中,却存在学习被动的教学弊端,学生过分依赖于教师,需要教师进行逐字翻译,无法有效发挥其能动性,导致课堂教学效率低下.为了解决这个问题,本文从文言文的有效学习方法入手,构建有效的文言文教学策略,以提升课堂教学效率.

    高中语文文言文有效教学提升策略

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    自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用

    吴金娣
    684页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生由于初次接触英语,对英语的发音与拼写都存在很大的困难.他们在学习的过程中为了能更好地记住英语单词和英语发音常常采用错误的方法进行记忆,例如将英语发音转换为汉语.这样一来英语发音是记住了,但导致语音出现错误,当学生听见标准的英语发音时则无从下手.这种方法只是短暂的、片面的,无法真正地学懂英语.所以近年来老师为了能让学生真正的学懂英语,老师结合小学英语教材与学生自身的实际情况,设置了全新的教学方案来解决学生的单词读音和拼写问题.

    自然拼读法小学英语词汇教学

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