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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    民间传统游戏在幼儿园体育活动中有效运用的研究

    薛梅
    73页
    查看更多>>摘要：俗话说:"爱玩是孩子的天性".所以现在的幼儿园里会给幼儿设置很多娱乐设施,但是这些娱乐设施是固定的,时间久了,幼儿就会失去兴趣.所以现在很多幼儿园就会将一些民间传统游戏运用到幼儿体育活动中,民间传统游戏简单有趣,形式丰富,不仅可以增强幼儿体质,还可以提升幼儿的动手动脑能力和团结合作能力.

    民间传统游戏幼儿园体育活动有效运用

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    舞蹈教学在小学音乐课堂中的实用性探讨

    傅千真
    74-75页
    查看更多>>摘要：音乐和舞蹈本就是紧密联系的两个分支.自古以来,舞蹈都是伴随着音乐,没有音乐的舞蹈或是没有舞蹈的音乐都是不具有灵魂的表演.尤其是在教育改革的背景下,提倡以提高学生的综合素质能力为核心展开教学.有很多孩子都是在小学阶段对舞蹈和音乐有很大兴趣,在小学音乐课堂中引入舞蹈教学是很有必要的.本文就对于舞蹈教学在小学音乐课堂中的实用性进行探讨.

    舞蹈教学小学音乐实用性

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    幼儿音乐课程游戏化教学探究

    杨晓
    74页
    查看更多>>摘要：处于幼儿时期的孩子们正是爱玩好动的时候,幼儿园设置了丰富的适合幼儿成长的活动,以便幼儿更好地接受事物,幼儿音乐教育是幼儿园教育中的重要课程,对幼儿审美能力的提升和全面发展有着非常重要的意义.而音乐课程中的游戏教学方法在音乐课程的教学中起着非常重要的作用,这种方法可以有效地激发孩子们学习音乐的热情,让学生在游玩的过程中掌握知识.

    音乐课程游戏化教学

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    中国传统文化融入小学英语课堂的策略

    康生红
    75-76页
    查看更多>>摘要：改革开放以来,国人打开国门积极引入外来文化,使得其在中国迅速繁荣发展,也致使中国本土的传统文化逐渐被忽视.近年来,党和国家对传统文化越来越重视,致力于中华传统文化的复兴,也让中华文化逐渐为世人所知.中华优秀传统文化是中华民族的根,将中华传统文化融入课堂是极为重要乃至刻不容缓的事情,尤其是在如今外来文化繁荣的今天,融入小学英语课堂是意义极为深刻的.

    传统文化小学英语策略

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    思维导图在小学英语文化教学中的应用策略分析

    黄阿四
    75页
    查看更多>>摘要：我国新出台的课程标准当中要求小学阶段的学生必须逐步提高阅读量,增强自己英语学习能力,教师应该在教学过程当中引导学生了解英语文化,使学生形成具有个性的英语思维.我国传统的小学英语教学模式要求学生大量记忆单词和课文,忽略了英语文化的重要性,所以本文结合我国新课标提出的要求,探讨了思维导图与小学英语文化教学结合的具体意义,希望可以提高学生学习英语的兴趣,推动我国小学英语教学质量的进步.

    思维导图小学英语文化教学

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    刍议小学教育与传承发展中华优秀传统文化

    孙淼
    76-77页
    查看更多>>摘要：要弘扬和发展中华优秀传统文化,就要从小学教学抓起,就要从多方面入手,不能单纯和孤立地思考这个问题,在这个市场经济发展的时代,能够让小学生通过传统文化的学习,提高自身的修养,为以后社会发展奠定基础,是每个小学教职员工需要承担的责任.

    小学教育传承发展中华优秀传统文化

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    浅谈音乐心理学在中小学音乐教育中的应用

    阿丽亚·吾尔凯西
    76页
    查看更多>>摘要：音乐教育作为中小学生发展阶段中一个不可或缺的一门学科,通过丰富多彩的方式培养了学生对音乐的鉴赏和对自我情绪的表达能力,同时也是学生消遣娱乐的重要手段之一.随着对音乐教育愈发的重视,音乐教育在学生陶冶情操和健全人格等方面起着不可磨灭的作用.本文从发展心理学、音乐心理学与音乐教育的作用出发,对不同阶段学生身心发展特点及学习能力等特点进行分析,提出音乐心理学在教学中的实践.

    音乐教育音乐心理学心理发展特点

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    浅谈幼儿美术活动与信息技术相整合的策略

    杨玲
    77页
    查看更多>>摘要：在幼儿美术教学中,运用信息技术辅助教学,能够丰富教师的教学内容和教学形式,提升幼儿的学习积极性和学习乐趣,让幼儿在生动、有趣、丰富的教学中开展美术学习活动,提升幼儿的主观能动性和艺术气质,为幼儿以后的生活、学习奠定良好的基础.

    幼儿美术活动信息技术整合

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    网络综合布线课程线上教学的实施模式探讨

    刘思夏
    78页
    查看更多>>摘要：随着信息网络与通信网络的发展,智能建筑对综合布线系统提出了更高的要求,高职院校为了培养更优秀的综合布线人才,网络综合布线课程的教学模式探讨也成为热点.随着教育信息化进度的推进,线上线下混合教学收到越来越多关注.本文根据学生学习特点及课程知识点结构特点,设计了以激励自主学习的角度的混合教学模式.
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    新课改下高中信息技术教学存在的问题及措施

    赵艳芳
    78-79页
    查看更多>>摘要：高中信息技术教学在新课标推行之后,受到了更为广泛的关注.因为全世界在进入信息时代之后,信息技术的相关素养已经成为社会考察人才的重要指标.高中更是要把握住学生成长的关键时期,采取正确的教学方法来丰富学生的信息技术素养.教师也应当对当下信息技术教学中存在的问题有所认识,选择正确的方法予以解决.本文简单分析了新课改背景下高中信息技术教学中的普遍问题,并提出了相应的解决方法.

    新课改高中信息技术问题措施

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