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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    新媒体传播环境下教学改革的探索与实践

    茹婧
    775-776页
    查看更多>>摘要：在日新月异的新媒体传播环境下,高中教师负担着培养适应社会发展的高素质人才的重要任务,随之而来的教学改革与教学模式也发生着巨大的变革.本文立足于当前高中教育教学实际,从新媒体的特点和内涵出发,提出个性化教学、移动学习、检索式学习等创新教学模式,探索新媒体发展环境下,高效利用信息技术改革教学模式的实践,把教学改革引向深入,更好地促进高中创新型人才培养模式的改革.

    新媒体传播教学改革教学模式

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    多媒体技术在初中数学教学中的应用

    白冰奇
    776-777页
    查看更多>>摘要：利用多媒体技术开展初中数学教学能够为学生营造出全新的学习环境,今后要提高关注度.

    初中数学多媒体技术教育教学实践应用

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    "互联网+"背景下高职室内设计专业教学模式改革研究

    郭心宏
    777页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"背景下,教育信息化已成为教学的常态.高职院校充分利用互联网的丰富学习方式、促进校企合作的优势,分析传统教学过程中存在的教学理念、教学实践与教学手段方面的问题,进而提出创新教学手段、搭建教学平台的改革路径,以此促进高职院校室内设计专业的进一步发展.

    互联网+室内设计专业教学模式改革

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    小学语文阅读教学中如何培养学生的开放性思维

    刘珠璇
    777-778页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,小学语文教育更加注重学生语文素养的培养.语文素养的养成不仅对学生语言能力的养成具有关键性作用,同时还促使小学语文课堂的教学效率得以大幅度提升.因此,作为学生核心素养中重要要素的开放性思维培养也逐步的成了当代教育教学的迫切目标.基于此,本文对小学语文阅读教学中如何培养学生开放性思维从三个方面进行了探究.

    小学语文语文素养开放性思维阅读

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    阅读经典,感悟教育——《学记》中的启示

    孙静
    778页
    查看更多>>摘要：我近来重新细致阅读《学记》,发现这篇凝聚着祖先智慧与心血的经典教育文献对当今教育仍有重要的指导和借鉴作用.

    教师的成长之路教学相长—教学反思

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    小学高年级语文阅读写作一体化教学例谈

    詹学霆
    779页
    查看更多>>摘要：阅读和写作乃小学语文教学的两大重要内容,同时也是教学的难点.为了提高学生阅读和写作能力,我们一直致力于阅读教学以及写作教学策略探索.本文以小学高年级语文教学为例,从阅读写作一体化角度进行探索,分析阅读写作一体化对于提高学生阅读能力、写作能力的积极影响,探讨阅读写作一体化教学策略.

    小学语文阅读教学写作教学阅读写作一体化

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    小学语文教学中的阅读训练教学方法浅谈

    张丽文
    779-780页
    查看更多>>摘要：阅读作为小学语文教学中的重点,与其他方面息息相关,运用恰当教学方式进行有效阅读训练,不仅能够提高学生们的阅读素养,而且对孩子们写作能力的培养也至关重要.本文以农村四五年级学生为核心,针对这个阶段应该如何运用科学方式进行阅读训练,给予具体案例分析,便于教师们能够从实际情况出发,真正关注农村孩子们阅读素养提升.

    语文教学阅读训练教学方法

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    小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨

    张晓璐
    780-781页
    查看更多>>摘要：随着教育教学不断发展,新课改对语文教学提出了更高的要求:一方面要求学生阅读量大,另一方面要求学生具备良好写作能力.小学语文是最基础的学科,学好语文有利于提高学生写作能力,但小学生知识积累较少,在写作过程种容易出现无话可写问题,因此,鼓励学生积极参与课外阅读是很有必要的,因为在阅读过程中可以让学生积累大量的词汇,有利于写作时更好地表达,同时也能使学生突破思维的局限,提高分析能力.本文就在小学语文作文教学中开展课外阅读的重要性进行了具体分析.

    小学语文作文教学课外阅读

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    如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维与想象力

    龙娬娟
    780页
    查看更多>>摘要：在我国新课改和素质教育已经组件在人们心底扎根,而课程改革给小学语文的教学也带来了更多更高的要求,需要小学语文教学作出改变.小学语文教学中不仅要使学生具备一定的听写能力,更需要学生能够拥有比较优秀的阅读能力.因此在小学语文阅读教学过程中,教师要突出强调学生的主体地位,让学生的个性特点能够在教学中得到展示.笔者结合了自身多年的教学经验,围绕着如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维与想象力展开论述,并提出了相应的解决策略,以供参考.

    小学语文阅读教学培养创新思维想象力

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    以提升学生核心素养为目标的初中英写作教学的反思与探讨

    高媛媛
    781页
    查看更多>>摘要：2015年3月30日,教育部在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了"核心素养体系"这一概念.将提升学生的核心素养作为首要目标就成了中国素质教育的主旋律.针对初中英语的核心素养来说大致包含以下几个方面:语言能力,思维品质,文化品格和学习能力.那么在初中英语教学中,英语作文是可以很好体现出学生核心素养高低的一项教学内容,从学生的写作中,通过学生的写作可以清晰地反映出学生的语言能力,规划写作的思维能力,学生的人生观世界观价值观,在提升学生核心素养的教学要求和背景下,改变以往的英语写作教学模式变得迫在眉睫,对整体英语教学也有深远的影响.

    核心素养英语写作教学初中英语

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