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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    提升初中音乐教学艺术打造时代音乐教学特色

    师雨馨
    931页
    查看更多>>摘要：通过现阶段初中音乐课堂教学的整体状况来分析,初中音乐教学的整体水平质量都还拥有着非常大的提升空间.初中音乐教师要善于打造具有时代性的音乐教学特色,融入更多新鲜教学元素、教学方法和教学理念.这样不仅可以让学生在学习音乐过程中投入更多的时间和精力,学生在学习过程中,也能了解更丰富的音乐知识.

    初中音乐教学策略时代性特征

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    如何提高初中音乐教学实效性的探索研究

    张凯
    932-933页
    查看更多>>摘要：初中阶段的音乐课程教学主要任务是为了促进学生的全面发展,并不是为了培养专业的音乐人士.因此,要发挥音乐学科的艺术魅力,通过音乐欣赏教学使学生得到情感熏陶.在潜移默化中使学生学会关心他人、关心社会,并培养学生积极乐观的生活态度,追求和向往美好生活.本文就提高初中音乐课堂教学时效性进行探讨,总结有效性教学策略.

    初中音乐课堂教学时效性

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    互动教学与初中音乐课堂的融合方式初探

    王安琪高怀良
    932页
    查看更多>>摘要：随着课堂教学理念的提出,在初中音乐教学中更加注重互动教学模式的应用,为此,这就需要在初中音乐课堂教学中改变传统的教学模式教学模式,强化师生之间的互动,以此更好的激发学生参与到知识学习的兴趣.本文先分析当前初中音乐课课堂的现状,接着提出在初中音乐教学中互动教学模式开展的相关策略,以此更好的提升音乐教学效果.

    初中音乐互动性策略

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    "互联网+"时代下小学音乐课堂教学探索

    程德涛
    933-934页
    查看更多>>摘要：信息技术的快速发展对社会变革产生了深刻地影响.在信息技术发展的推动下,中国的教育也发生了变化.目前,"互联网+"已成为信息技术发展的又一个热点.尤其是教育领域在"互联网+"的影响下,各学科正在发生深刻的变化.

    "互联网+"小学音乐教学探索

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    浅谈如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力

    张文珂
    933页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,小学音乐教师在教学的过程中就需要重视对学生综合素质的培养,要让学生在学习的过程中能够有一定的审美意识,逐步的提高学生的审美能力.小学阶段的学生正是审美能力培养的黄金阶段.在音乐教学的过程中,教师通过有效的教学方法能够逐步地培养学生良好的审美能力.本文就针对如何在小学音乐教学中培养学生的审美能力展开讨论.

    小学音乐教学审美能力综合素质

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    对外汉语教学与跨文化教育的融合

    苏钰雯
    934页
    查看更多>>摘要：学习一种语言,不仅要掌握语音、词汇、语法,同时还要了解语言所反映的文化信息,这点已经成为第二语言教学界的共识.虽然文化教学受到了重视,但在实践中仍然有许多问题.如在课堂教学中,文化依旧以"第五技能"游离于中心课堂之外,很多教师在教授文化的过程中更多的只是涉及文化的表层.对外汉语教学应该与文化教学相结合已成为共识,可是实践的过程中却发生了这么多问题,因而,对于文化该怎么教,怎样教才能取得好的成效,正是本文思考的问题.

    对外汉语教学文化教学

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    浅谈构建小学音乐创新课堂的策略分析

    胡剑
    935页
    查看更多>>摘要：在新的教育发展形势下,学生综合素质培养已经成为小学教育中的重点工作内容.受此影响,小学音乐教学地位逐渐提升,其教学创新优化工作也愈发受到重视.文章以新的教育发展形势为背景,探究小学音乐教学创新优化途径,为相关教师完善课堂教学内容,提高课堂教学质量,提供一定参考依据.

    小学音乐课堂教学教学探究

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    小学美术课堂积极性的激发

    董宏宇
    935页
    查看更多>>摘要：美术作为培养学生良好审美的重要学科之一,不仅可使同学们形成良好的审美情趣,同时也可提高同学们学习的积极性.通过美术,进一步认知各种美好的事物,有效优化个人情感价值观念.因此,教师应当针对美术课堂教学进行优化,提高教学质量,使同学们愿意集中注意力于教师的教学,主动探知美术学科,有效提高学习效率.

    小学美术课堂积极性激发策略

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    试论如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

    黄丽
    936页
    查看更多>>摘要：本文以数学文化在小学数学课堂教学中的渗透为探讨主题,针对当前数学学科在小学教育阶段的落实与发展现状,分析深入渗透数学文化的重要性,提出深入挖掘课本教材、体现学科文化数学以及丰富教学活动形式等有效方法,意在为小学数学课堂教学水平的优化发展提供可行性建议.

    小学数学课堂教学数学文化

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    谈高中体育与健康课程的模块学习评价

    金胜
    936-937页
    查看更多>>摘要：本文以模块学习法在高中体育与健康课程中的运用为探讨主题,针对当前体育学科在高中教育阶段的落实与发展现状,分析模块学习的基本概念,提出科学设计评价思路、规范评定模块学习学分、构建多元化评价体系等有效策略,提升模块学习的实践效果,促进高中体育与健康课程教学的高质量发展.

    高中体育与健康模块学习评价

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