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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    怎样让数学生活化

    陈红
    1066-1067页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,新的教学课程标准要求数学的教学要贴近生活,本文就教师教学时要善于挖掘生活中的素材,创设生活化的情境,不断扩展教材的探索空间等几个方面进行探究,其目的是要培养学生联系生活实际,运用数学知识解决问题的意识和能力.

    生活化教学素材情境探究过程实践活动

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    如何使小组合作学习在课堂教学中落到实处

    蔡鲜花
    1067页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是一种富有创意和实效的教育教学理论.《数学新课标》中明确提出:"鼓励合作学习,促进学生之间的互相交流、共同发展,促进师生教学相长".每一学科、每一课堂中都能见其"踪迹".持合作学习的教学模式还可以培养学生良好的人际交往能力,健全学生人格.它对于教会学生学习,培养学生的自学能力,教会学生合作和进行情感教育都起到了积极重要的作用.那么何使小组合作学习在课堂教学中落到实处呢?

    小组合作学习课堂教学

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    关于城乡教育差异的对比研究——以沈阳市李荒地村为例

    杨滨竹
    1067-1068页
    查看更多>>摘要：教育是民族振兴社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业.然而城乡教育差异造成了某些教育上的不公平,教育不公的一些问题不容忽视.城市中的学生往往比村镇的学生拥有更宽阔的眼界,更高质量的教育,农村学生在教育方面一直处于弱势,如何避免"寒门再难出贵子"的现象,需要研究者和从业者仔细考量.本文以沈阳市李荒地村为例,试图对比分析我国东北地区的城乡教育差异,发现城乡教育差异存在的问题,探究如何缩小教育上的城乡差异,提高教育公平的可能性,为缩小教育方面的城乡差距促进教育公平提供理论支撑.

    教育公平城乡差距农村教育教育差异

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    有色冶金工业固体废物综合利用技术

    罗克俊余雷芸
    1068页
    查看更多>>摘要：随着我国冶金工业生产的不断发展,冶金工业废物的产生量也越来越多,由于冶金工业的排放物的多样性和复杂的构成很难充分利用.相关企业应该采用适用的冶金工业固体废物综合回收技术,从而提高冶金工业固体废物综合回收技术水平,促进冶金工业固体废物综合回收产业的发展,本文详细阐述了在冶金工业中固体废物的综合回收利用技术.

    有色冶金固体废物综合利用

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    巧用游戏教学活动,打造趣味数学课堂

    王严
    1069页
    查看更多>>摘要：课本上的知识是前人通过无数的实验探究出来的,是严肃而神圣的,但是教学过程要充满趣味性.时代在发展,学生的思维也会有所改变,传统的教学方式不一定就适合现在的学生,也不一定能满足学生的学习需求.因此,教师也要学会与时俱进,适时的改变自己的观念,与填鸭式教学说再见.数学相对而言是抽象难懂的,学生在学习过程中存在一定的困难,而且课堂也较为单一枯燥.如何在小学数学课堂中实现趣味教学呢?以下提供了三个基本方法,希望可以有效改善课堂气氛,提高教学质量.

    小学数学趣味教学信息技术游戏教学动手操作

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    浅谈怎样转化学困生

    格桑措姆
    1069-1070页
    查看更多>>摘要：学困生在教学活动中属于特殊受教群体,主要源于这部分学生心理状态、学习基础、学习能力相对欠佳,普遍丧失学习兴趣,在学习活动中倍感压力,产生厌学、自卑、消极等负面情绪,有碍学生全面发展,如何实现学困生转化目标,成为教师要关注与解决育人问题之一.本文通过探析初中藏语文教学中学困生转化方略,以期提高初中藏语文教学质量.

    初中藏语文教学学困生

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    基于3D打印技术的便携式无人机研究

    马保聪杨重庆李学博鲁振...
    1070页
    查看更多>>摘要：本文针对基于3D打印技术的便携式查打一体无人机进行了研究,研究整体查打无人机的结构设计,以及查打无人机整体折叠,查打无人机制作工艺,从而达到无人机便于携带,快速侦查、打击目标.

    小型无人机3D打印结构设计

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    论现代农艺技术专业的新型教学模式

    韩平
    1070-1071页
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    认知语言学在外语学习中的应用

    毛培富
    1071页
    查看更多>>摘要：认知语言学给语言现象的分析解释提供了有力的理据支撑,同时还给外语学习方法的创新转变提供了可能.基于此,本文主要针对认知语言学在外语学习中的应用进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.

    认知语言学外语学习应用

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    如何调动中专学生语文学习的积极性

    郝劲昊
    1072-1073页
    查看更多>>摘要：随着我国语文教育的不断发展,在中专语文教学中,教师应该结合每个学生的学习进度以及学生的接受能力采用有效的教学方法不断提升中专生对于语文的学习兴趣,关注中专生的生活方式,满足他们的成长需求和社会发展的需要.本文对于调动中专生语文学习的积极性进行了分析和总结,并提出了几点建议,希望可以为相关方面的文章提供参考.

    中专生语文学习积极性

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