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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    绘本阅读教学与主教材融合提升学生的阅读素养之初探

    王辉
    1148页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,将绘本阅读融合到教学活动中,可以用简洁生动的语言来协助小学生构建英语知识,增强小学生的语言表达能力.通过绘本阅读,还能够开展阅读技能练习,让学生养成良好的阅读习惯,形成会读、独立阅读的能力从而提高学生的英语阅读素养.

    绘本融合阅读素养

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    创新小学语文阅读教学策略的实践探析

    唐学敏
    1149-1150页
    查看更多>>摘要：阅读在小学语文教学中占据着半壁江山,其重要性不言而喻.因此,在小学语文教学中,教师要重视语文阅读教学,并要落实新课标的教学理念,对传统封闭的语文阅读教学方式进行改革和创新,以此可以让学生掌握属于自己的个性化阅读技巧,不断提高学生的语文阅读学习信心.

    小学语文阅读教学创新直观教学趣味游戏合作探究

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    论如何提高高一英语阅读教学效率的策略

    孙伟
    1149页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,我国与其他国家的交流日益频繁,有关英语学习的要求也越来越高,所以作为教师要不断地创新和探讨更加有效的教学方式以提高学生的英语学习能力.而英语阅读的教学作为学习英语的重要内容理应引起教师的重视,因为"阅读"上承"听英语"下接"说英语",所以提高学生的英语阅读能力对英语其他方面的学习也会有很大的帮助.

    高一英语阅读教学有效提问课外阅读阅读技巧

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    合作阅读在农村初中英语教学中的应用初探

    王倩
    1150页
    查看更多>>摘要：由于社会的发展城镇化的变化,农村也越来越对英语教学的重视,但是由于农村经济不够高、人口老龄化严重,基础设施跟不上教育水平也没有那么高.所以英语教学在农村这样一个环境当中成为难点,好的英语老师缺失,也缺乏从小接触英语的环境,在这样一个环境下如何提高农村孩子对于英语的学习效率成了难题.那么在本篇文章当中会深入研究农村环境怎样去学习英语.

    农村大环境英语教学水平提高英语学习

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    小学中年级阶段的阅读教学策略探析

    文芳
    1150-1151页
    查看更多>>摘要：在小学语文学习过程中,中年级阶段的学习是能够帮助学生起到承上启下的过渡阶段,这对学生的阅读学习而言是能力全面提升的关键时期,也是学生后续学习阅读知识的重要奠基阶段.在实际教学过程中,教师要能够针对传统语文教学中教师采用传统的灌输式教学方法施教、教学目标设计不恰当、学生对语文学习提不起兴趣等问题提出自己的个性化见解,要能够针对当前语文教学过程中的现有问题做详细的分析,并针对性地从不同的教学方面提出教学策略引导学生积极参与到语文课堂中探索相应的知识,引导学生在愉悦的语文学习氛围中投入更多的精力和热情学习知识,以有效实现教学的有效性.

    小学语文阅读教学有效策略

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    架起课外阅读的桥梁,步入学习与做人的巅峰

    谢会春
    1151页
    查看更多>>摘要：素质教育的春风刮了几十年,却未刮进我们的校园;阅读的浪潮排山倒海,却未在我校掀起波澜.为了孩子的身心健康,为了学生的终身发展,引进指导课外阅读刻不容缓.文章重点介绍课外阅读的指导方法.

    课外阅读学习做人

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    小学语文教学中学生阅读水平提高方法的策略

    徐燕
    1151-1152页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着教育改革以后,教师在教授学生时,方法越来越多样化,并且开始重视学生除了学习的其他能力,阅读水平就是这些能力之一,因为阅读水平在学生的学习中,有着很重要的作用,学生如果阅读水平如果不高,那么学生就会不管是平时学习课文时,还是在考试阅读题目时,都会效率低下,相反,如果学生的阅读水平很高的话,就会在这些方面特别沾光,况且,语文本身就是一门特别需要阅读水平的科目,所以教师在教授学生小学语文课程时,一定要注重培养学生的阅读水平.

    小学语文阅读水平阅读时间阅读习惯置身处境

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    让孩子爱上英文阅读

    余小丽
    1152页
    查看更多>>摘要：阅读是学好英语的基础,让孩子爱上阅读是老师们刻不容缓的任务.英语阅读能力是学好英文的基础,从事英语教学多年以来,我们清楚地知道英语阅读越来越重要,英语作为一门语言学科,学习它跟学习语文有很多相似的地方,最重要的就是我们常说的"语感","语感"好答题正确率高.而好的语感的形成又离不开阅读,阅读可以让小学生积累丰富的语言知识.

    小学生英文阅读能力兴趣阅读习惯

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    小学语文阅读教学的有效策略探析

    热衣拉·买买提
    1153页
    查看更多>>摘要：当前教育改革的深入实施促使一线教师的教学模式发生了各种形式的变化,教育工作者在各学科教学施教过程中要能够充分重视学生基础知识的把握,更要关注学生主体地位的彰显,在课堂中采用多种教学方式鼓励和引导学生积极投入到课堂中探究知识.语文学科作为小学阶段的基础学科,教师更应该关注学生学习能力的提升和素养的生成,在核心素养理念背景下引导学生探究阅读文本能为他们后续的学习奠定基础,因此教师可以从以下四个方面入手探析.

    小学语文阅读教学有效策略

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    分析读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用

    曾稚伊
    1153-1154页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生需要教师帮助学生养成一个良好的学习习惯.只有得到了一个良好的小学教育,才能让学生有一个综合发展的机会.在进行语文教学的过程中需要增强学生的阅读能力,对学生进行阅读和写作方面的训练是非常有必要的.在高年级阶段,这些学生已经有能力进行相关训练,重视增强学生的阅读能力,同时能让学生提高自身语文水平.

    小学语文阅读教学读写结合

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