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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    初中语文古诗文教学探究

    高娟
    1239页
    查看更多>>摘要：语文教学工作中最为重要的组成部分就是文言文教学,通过学习古诗文不仅能够丰富学生的知识储备,同时还能提高学生的文学素养,对于学生学习语文知识有着积极的促进作用.基于语文核心素养如何高效的进行古诗文教学成了教师应该重点研究的内容.

    初中语文古诗文教学策略

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    新课改下初中体育教学的优化策略探究

    郭广亮
    1240-1241页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,初中体育教师应积极改进和完善课堂教学策略,优化课堂教学效果,以促使初中体育教学以全新的面貌带给学生新鲜的学习体验,从而让学生更加积极地投身于体育锻炼中,为提升学生的身体素质创设良好前提.

    初中体育新课改优化策略

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    小学语文中高段单元整合教学的策略研究

    高苗苗
    1240页
    查看更多>>摘要：单元整合教学是一种全新的教学形式,与学生语文认知发展规律相符,这也就要求了小学语文教师能够深入探究语文单元整合教学运用的现状,从明确教学目标、多角度感知文本以及做好单元回顾等多方面出发提升单元整合教学运用的有效性,为小学语文教学活动的全面开展提供有力的保障.

    小学语文单元整合教学策略

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    小学体育高效教学策略探究

    郭泽宇
    1241-1242页
    查看更多>>摘要：学生的体能是进行高效学习的重要前提,而小学阶段是培养学生体能的重要时期,而小学时期中体育是直接与学生体能相关的学科.如何提高学生的体育学科教学效率,是小学体育教学急需要解决的问题.笔者认为可以基于学生的心理特点,讲述相关技巧,进行分层教学,鼓励学生相互监督等方面进行教学.基于此,笔者提出了相应的教学策略,希望可以供大家参考.

    小学体育高效教学策略探究

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    探究时代背景下的高中数学新式教学法的具体策略

    郭林
    1241页
    查看更多>>摘要：本文立足于高中数学日常教学的真实情况,从"丰富教学设备,激发学生学习欲望""创建情境课堂,拉近学生数学距离""构建知识网络,促进学生解决问题""分层评价反馈,提高学生学习信心"四个方面出发,对时代背景下的高中数学新式教学法的具体策略进行了分析与探究.

    高中数学新式教学情境课堂知识网络分层评价

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    探究优化小学数学课堂教学的策略

    胡胜娟
    1242页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学习是学生最开始接触学习的时期,而数学作为工具性的学科,对学生日后的学习和成长有深远的影响,因此,教师要分外重视对学生数学的教学.受到新课改教学观念的影响,教师要积极优化教学策略,可以设计游戏化的教学,让学生发现数学中的趣味,利用信息技术将难以理解的知识直观化展示给学生,培养学生的空间想象力,在学生完成学习之后开展科学的课后评价,让学生掌握正确的知识,从而有效提升了数学课堂中的教学效率.

    小学数学优化教学游戏教学信息技术课后评价

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    基于深度学习模式下的小学语文阅读教学探究——以《穷人》为例

    韩向群
    1242-1243页
    查看更多>>摘要：本文基于深度学习理论及实际应用案例,结合小学语文教学特征,以六年级小说文本阅读为例,试谈小学语文阅读深度教学设计,以期为广大教师提供一定借鉴和参考.

    小学语文阅读教学深度学习

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    德育教学在小学教学中开展策略探究

    何兰香
    1243页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的教学开展的过程中,教学开展的目的更重要的是培养学生良好的思想道德素养,同时德育教育也是落实素质教学的基础.在小学阶段的教学过程中教师要重视教学方式和教学内容的创新,将德育教学展开教学,既能够体现教学方式的全面性和科学性,同时能够体现德育教学的全面性,以此来更好地促进小学阶段学生的成长.

    德育教育小学教育全面发展

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    思维导图在小学数学课堂教学中的运用探究

    黄海燕
    1244-1245页
    查看更多>>摘要：近年来,我国小学基础教育发展非常迅速,为我国基础建设的快速发展贡献力量.数学是小学课程教学的重要组成部分,传统的课堂教学方式和手段比较单一,无法调动学生学习的兴趣和积极性,而思维导图作为一种新的教学方法,教师借助思维导图科学设计教学内容,可以提升学生的数学成绩,培养学生识图能力.现阶段,在我国城市化发展速度不断加快的过程中,教育工作也呈现出最新的发展态势,特别是在新课改提出之后,校园教育的改革工作在迅速的开展,并且把素质教育融入教学工作之中,为培养社会新型人才打下了坚实的基础.

    思维导图小学数学课堂教学运用

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    探究高中数学解题中数形结合应用

    侯传喜
    1244页
    查看更多>>摘要：近些年来,命题人在试卷中非常青睐"数形结合"类内容,围绕"数形结合"思想来设置题目,加强对学生该思想掌握程度的考察.为了帮助高中生更好地掌握数形结合思想,提升解题的应试能力,高中数学教师要关注学生解题能力,发展数学思想,有效提升数学解题能力,让每个人在解题中都有所收获.有鉴于此,本文就高中数学解题中应用数形结合思想展开探讨,希望对大家有所帮助.

    高中数学解题数形结合

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