期刊,文渊（高中版） 2020年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊（高中版）

出版周期：月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

如何上好小学语文课

卢丹

375页

查看更多>>摘要：本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出一些具体实施的办法和途径.

关键词：

小学语文课堂教学有效性研究

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初中化学教学中课堂管理和小组合作学习的几点反思

周维

376页

查看更多>>摘要：在初中阶段的化学教学中,应用创新性教学模式,对于提升学生的学习效率与自主能力,激发学生对化学知识的探索兴趣,有着重要的作用.通过应用适合于学生的课堂管理模式以及小组合作学习的形式,就可以达成提升综合学习效果的作用.教师需要根据当前的教学应用状况,对于课堂管理与小学合作学习模式进行深度的思考,寻找其中存在的优势与问题,发挥优势进行问题的优化.基于此,本文展开探讨.

关键词：

初中化学教学课堂管理与小组学习研究与思考

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查看更多>>摘要：近年来,随着初中物理教学改革深入,对物理教学有效性提出更高要求,作为中学阶段物理教学需要结合自主探究教学模式,开展相应的教学活动,能够不断培养学生的自主探究意识,学习能力,提升其运用理论知识,解决实际问题的能力.在本次研究中,我们针对初中物理阶段教学过程中应用探究式教学的重要性提出了有效的解决措施,不断提升物理教学质量,探究式实验物理教学强调学生的知识与能力,以及自主学习能力.在传统课堂上,学生缺乏一种自主学习的意识能力,很多是完全依靠教师的教学讲解知识,其不具备较强的吸收知识能力,而且将新学知识内化为已知,所需时间较长,且难度大,长久下去会使学生失去对物理课堂的学习兴趣和自信心,因此有必要采取探究式方法开展物理教学.

关键词：

初中物理探究性实验教学

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浅谈小学教育教学创新教育研究

韩旭

377-378页

查看更多>>摘要：以科技促进创新推动发展精神是一个民族国家广大民族繁荣进步的必然精神灵魂,是一个民族国家兴旺发达不竭的必然前进动力.对普通学校来说,培养优秀学生自主创新能力的品牌效应已经逐渐成为所有普通学校教学活动的基本科学发展战略指向.

关键词：

小学教育创新教育

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关于对初中物理解题中常用方法的思考

许义林

377页

查看更多>>摘要：初中阶段的物理题型较为丰富,解题方法也呈现出多元化的特点,导致学生在解决问题时,通常会感受到无从下手.在物理教学过程中,如何引导学生从容的面对各种物理习题,应是每一个教学工作者值得研究的方向,重视学生理论基础的同时,还应培养学生信息收集能力、分析信息能力以及解决问题的能力,促使学生的逻辑思维不断发散,推动教学课程的进一步发展.基于此,本文就探究初中物理解题中常用方法,并结合这一问题进行了以下阐述.

关键词：

初中物理解题方法策略分析

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小学数学课堂辅导的有效策略分析

陈伟

378-379页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,小学数学课堂教学的观念和形式发生了深刻的变化,取得了向好的成绩.数学课堂教学在教学观念和教学形式方面发生的积极的变化鼓励着人们继续将新课程改革深入推行下去.但是在这个过程中也暴露出不少问题.本文主要分析小学数学课堂辅导的有效策略分析.

关键词：

小学数学辅导现状辅导策略

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浅谈小学英语的教学策略

包海珍

378页

查看更多>>摘要：随着新课程改革大力推进,各地教育机构、学校与教师大胆尝试新的教学方法,将新的教学理念融入具体的教学活动中,以高效课堂为核心的改革,较好展示出课改的成果.有效教学充分让学生与教师共享快乐学习,教师教学观念彻底转变,发挥教师教学主导作用,学生学习主体性的有效发挥,通过多种方式,激发起学生学习积极性与创造性,能够让学生积极主动参与到具体学习活动中,探究问题,分析问题,找到问题的结论.这样,学生经历了知识探究的历程,不但获取到知识,能力也得到有效提升.

关键词：

有效教学策略研究知识获取能力提升

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浅谈小学数学课堂教学有效性

王琦

379页

查看更多>>摘要：数学教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,具体表现在:认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;情感上,从不感兴趣到感兴趣,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱.数学教学,从认识论的角度来看,既要扎根于生活情景,也要顾及数学内部的矛盾运动;数学课既要浓厚的"生活味",也要有厚重的"数学感".

关键词：

小学数学教学有效性论文

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信息技术促进小学数学教学新变革

胡露

380页

查看更多>>摘要：在新课改的要求下,学生处于学习的主体地位,而教师在学生的学习过程当中担当着引导者和组织者的角色.在目前小学数学教学过程中,教师要关注学情,合乎学生认知规律的情况下进行有针对性的教学方式,并进一步对现有的模式进行创新;教育信息化2.0时代,小学数学教师急需把当前的信息技术与小学数学学科的教育教学进行深度融合,促进小学数学教育教学的新变革.

关键词：

信息技术小学数学AR/VR技术人工智能大数据

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小学数学教学实践中培养学生的自主学习能力的策略试析

康地秀

380-381页

查看更多>>摘要：古语有云:"授人以鱼不如授人以渔",强调传授给人既有的知识,不如传授给人学习知识的方法.这一句话在当前的数学教学中也同样适用,即便教师在数学课堂中讲解了大量的数学知识,但如果学生不具备较强的自主学习能力,那么他们很难将自己脑海中的知识进行转化.因此,在当前的数学课堂教学过程中,教师需要以提高学生的自主学习能力为目标,让学生能够更加主动地运用知识,提升学生的数学综合素质.由此,本文围绕小学数学教学实践中学生自主学习能力的培养这一话题展开探析.

关键词：

小学数学自主学习能力培养策略

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