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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    培养学生学习通用技术课兴趣的方法

    赵达宏
    573-574页
    查看更多>>摘要：通用技术是一门非常重视实践性的课程,学生在通用技术课程中能够掌握动手能力和认知能力,是一门将发散思维和实际操作结合在一起学科,可以说通用技术课程的教学,是提高学生综合素质的有效途径,转变从前单纯的向学生传授理论知识的课堂模式,将课堂与生活紧密联系起来,以丰富多彩的活动培养学生的创新精神和组织活动的能力,这其中培养学生兴趣就是通用技术课教学的关键,从学生的兴趣出发,让学生自发的参与到通用技术课程的学习当中,本文着重于探究如何培养学生学习通用技术课程兴趣的方法.

    通用技术实践教学兴趣

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    基于翻转课堂教学模式的幼儿教师口语课堂教学创新改革研究

    王子慧姚淑女
    574页
    查看更多>>摘要：本文主要从当前本科师范院校学前教育专业幼儿教师口语课堂的教学模式出发,分析了当前幼儿教师口语课程教学的现状,指出其存在的弊端,并结合翻转课堂这种教学模式对幼儿教师口语课程的教学改革进行阐述.

    翻转课堂幼儿教师口语创新改革

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    "名课程"背景下基于OBE理念的单片机课程改革与实践

    赵志桓姜明明潘莹月刘伟丽...
    575页
    查看更多>>摘要：传统单片机课程教学通常以教师讲授为主,辅以基本实验教学,存在知识点陈旧,实验内容项目化不足,考核方式单一,学生动手能力差,导致学生创新能力薄弱,无法满足应用型人才的培养需求.针这一问题,本文依托山东农业工程学院名课程建设支持,以OBE理念为指导重构了课程内容,构建了多维度教学资源,改革了考核方案,并采用课赛结合的方式进一步提升了学生的创新能力.

    名课程OBE单片机改革与实践

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    "双高建设"背景下《高等数学》与专业群课程衔接初探

    刘丽娜闫超
    575页
    查看更多>>摘要：纵观近年来我国高等职业教育教学,《高等数学》教学改革已进行多轮,但有关数学与专业课程衔接的研究较少,能给出具体与专业结合教学案例的更少."双高建设"背景下,为了改变以往的教学模式,在《高等数学》课上开展与学生所学专业相对接的实例教学已成为迫切需求.本文从电气自动化专业群课程范畴,选取适合本专业的高数教学应用案例,集理论与应用为一体,以期打造以专业应用为目标的高效数学课堂.

    双高建设有效衔接电气自动化高校课堂

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    现代信息技术在中学数学教学中的应用

    张慧勇
    576页
    查看更多>>摘要：中学数学教学中可以运用现代信息技术营造良好的教学氛围、创设适合的教学情境、动态展示过程、节省课上教学时间等,为数学教学带来了极大益处,促使数学教学效率显著提升.教师要在教学中强化信息技术应用,促进信息化教学的开展,提升学生的学习积极主动性,以便取得更好的教学效果.

    现代信息技术中学数学教学

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    关于对核心素养下思政课教学的认识

    袁颖玲
    576页
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    留学生"四维一体"管理模式研究

    张霜静
    577页
    查看更多>>摘要：现如今,留学生教育已变成中国各大院校教育的关键组成部分,全面反映着中国高等教育实际水平,而留学生管理模式会对留学生产生直接影响,中国来华留学生管理主要囊括三部分,招生管理、教学管理以及后勤管理.故而,立足于留学生传统管理模式面临的问题进行探究,并提出留学生"四位一体"管理模式,以供参考.

    留学生四位一体管理模式问题自主管理

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    基于"1+X智能财税"的综合实训课程改革与建设

    李小燕
    577-578页
    查看更多>>摘要：信息化的不断发展,为会计专业教育工作提供了新的发展方向.智能财税1+X证书是会计人才培养的新方向,其目的在于提高学生的综合能力.但是,现行的智能财税1+X证书与会计专业教育的结合应用还存在着实施能力不足、课程设置优化不够、学生实际操作缺乏等问题.本文研究了智能财税1+X证书在会计专业教育中的应用,分析了其存在的问题,并提出了优化措施,以供参考.

    1+X智能财税综合实训课程有效措施

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    自主性区域游戏中幼儿深度学习的实践研究

    吴敏华
    578页
    查看更多>>摘要：在对自主性区域游戏内涵和层次认知的基础上,明确自主性区域游戏中幼儿深度学习的特点,进而探索基于自主性区域游戏中幼儿深度学习实践,旨在通过自主性区域游戏培养幼儿深度学习的品质,发挥自主性区域游戏对幼儿学习品质养成的积极作用.

    幼儿主体自由性区域游戏深度学习

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    实验阶梯式教学在运动人体科学中的应用

    张祎
    578-579页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深化,各个阶段的教育教学都在进行着改革创新,为了对我国体育专业的人才进行有效的培养,要充分的结合体育专业的特点,融入现代化的教育教学理念.通过对运动人体科学教学现状进行全面的掌握和分析,将实验阶梯式教学方式应用到运动人体科学之中,能够跟随时代发展的步伐,培养出具有较强使人力的人才.将实验阶梯式教学应用到运动人体科学之中,是非常重要且有意义的.通过阶梯式教学模式,推动实验教学的改革发展,能够有效地对学生综合素养进行培养,提高学生的相关专业技能.本文对实验阶梯式教学在运动人体教学中的作用进行了初步分析,从而也进一步的探究了具体的应用策略.

    实验阶梯式教学运动人体科学应用

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