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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅议如何不让小学道德与法制课流于形式

    热孜万古丽·阿布来提
    624页
    查看更多>>摘要：法制与道德可以被看作是国家和社会评判个人行为利弊的天平.依法治国,国家的根基才能铸牢,以德服人,社会风气才能肃清.小学生群体是祖国未来的希望和支撑,从低年级开始安排教师讲授道德与法制课程,有助于学生法制观念和德行操守的培育和践行;让孩子们今后形成健康向上的思想观念,有益于学生们成为法制复兴与德治兼备的礼仪之邦的实践主体.

    道德法制行动践行课程教育

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    谈初中道德与法治课教学中的互动教学

    陈印华
    625页
    查看更多>>摘要：目前,我国素质教育深入推进,要求促进学生全面发展,在综合素质方面有更显著的提升.在初中德育教育工作中要确保道德和法治课有效融合,形成互动式教学模式,更有效地完成相应的教学目标,充分落实"立德树人"的相关内容.同时,要构建至关重要的课程体系,为培养学生综合素质提供重要平台,高度关注道德与法治课教学互动的策略,尽可能体现学生的主体地位和作用,使其创新思维得到有效培养,提升互动教学的有效性,切实提升道德和法治课的教学质量.

    初中道德与法治互动教学教学策略

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    浅谈小学班级管理与德育教育的融合

    董雪平
    625页
    查看更多>>摘要：新时代对人才的培养要求提出了许多方向,对于小学班级管理有了更高的要求.小学教师要积极创新教学理念和教学方法,在班级管理中有效开展德育育教育工作.不仅可以提高学生的德育水平和综合学习素养,更能够培养出具有全方位素质的综合型人才,实现良好教学实效.而如何使班级管理与德育教育很好的融合在一起,需要我们进行仔细的思考.

    小学管理德育教育有效方法

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    中职思想政治课教学的方法与技巧探索

    侯永生
    626页
    查看更多>>摘要：采用符合中职生的多种教学方法,利用网络影视资料开展网络多媒体教学.

    教育观念创新能力课堂效率

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    少先队德育活动有效性的提高策略

    胡靖
    626页
    查看更多>>摘要：德育活动的开展可以对少年的品格和素质产生极大的影响,可以影响到国家和社会的未来发展.在小学阶段的教育活动中,将少先队德育活动当作了一项重要内容,并要求教师通过少先队德育活动有效地提高少年的品格和道德.但是在当前的少先队德育活动中仍旧存在一定的问题,使得其的效率、质量不理想,针对这种情况,教师要将少先队德育活动的有效性的提高重视起来.本文从问题、策略两个入手,陈述了少先队德育活动有效性的提高策略.

    少先队德育活动有效性

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    初中体育教学中落实"立德树人"之我见

    刘宏伟
    627页
    查看更多>>摘要：如今教育课程相对复杂,教学压力也比较大,新形势下随着我国素质教育思想的提出,我国对于初中体育课程的教学给予了更高的关注.在初中体育课程的教学中有效渗透"立德树人"是当前体育课程改革的主要趋势.本文针对初中体育教学"立德树人"进行具体的论述和分析,客观阐述"立德树人"在初中教学中的意义以及当前的教学现状,并在此基础上明确提出初中体育教学"立德树人"的实践对策,以此更好的优化初中体育课程的教学.

    初中体育"立德树人"实践对策

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    中职德育教学中对学生社会责任感的培养探析

    李琴
    627页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国对青年学生的德育教育已经越来越重视了,因为调查和实践中我们会发现对学生进行德育教育非常有必要.德育教育中非常重要的一点就是培养学生的社会责任感,责任感也就是责任心,是在一个特定的社会中,每个人在心理和情感上对别人的伦理关怀和义务.人具有社会属性,很难脱离社会而独立存在,所以我们每个人都应该具有一定的社会责任感.而中职学生正处在建立正确的社会观,价值观,人生观的重要阶段,学校里对他们进行正确的有效的德育教育就显得尤其重要了,在德育教育中培养他们的社会责任感不仅对中职学生很重要,而且对我们的社会发展也有正面意义.

    社会责任感德育教育中职学生

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    浅析生活化教学模式在初中道德与法治课程中的运用

    牟长远
    628页
    查看更多>>摘要：知识来源于生活,初中道德与法治教师需要注重课堂与生活的密切联系,以生活作为教学资源吸引学生,使学生快速进入学习状态,帮助学生掌握课堂所学知识.只有回归社会生活进行教学,才能够体现道德与法治的学科价值.因此,在初中道德与法治课堂教学过程中,教师需要将生活与课程联系在一起,围绕初中道德与法治课程知识开展教学活动.本文将从生活化场景、生活化内容以及生活化氛围三方面讨论如何开展生活化教学模式.

    初中道德与法治生活化教学模式

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    中华优秀传统文化与中职德育课程相融合的路径和方法

    刘琳
    628页
    查看更多>>摘要：中职专业学校主要以培养高素质、高水平技能型人才为主.为满足这一目标,学校教育工作需要充分做到与时俱进,明确掌握经济社会人才需求实际情况,不断创新和改革人才培养模式.而结合实际教育情况来看,由于中职学校的生源大多来自中考失利的学生,在传统文化教育方面存在一定缺失性,导致学生思想意识和价值取向或多或少存在一些问题.因此,本文通过分析中华优秀传统文化在中等职业学校人才培养中发挥的作用进行分析,并深入研究中华优秀传统文化与中职德育课程相融合的路径和方法,希望能够为广大教育工作者提供参考借鉴,为提高职业人才培养水平奠定基础.

    中职德育教育中华优秀传统文化价值策略

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    中华优秀传统文化融入中职德育课程存在的问题

    商翠香
    629页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化源远流长,是中华民族独特的精神标识,对中职生具有重要的教育意义,中华优秀传统文化融入中职德育教学迫在眉睫.本论文主要论述了中华优秀传统文化融入中职德育课程存在的问题并提出相应的策略,从而使中华优秀传统文化高效地融入中职学校的教育教学中,真正落实立德树人的教育目标.

    中华优秀传统文化中职德育课程问题策略

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