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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学语文部编版教材的特点及教学建议

    路春英
    914页
    查看更多>>摘要：我从语文教学的识字写字、阅读写作、口语交际几个方面来谈新教材的一些变化以及教学策略.里面有理论也有实例分析,如果大家能从以上内容中学有所获,我会倍感欣慰.

    小学语文部编版教材特点建议

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    情景教学法在小学语文课堂教学中的运用

    陆帆
    914页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,积极地创新小学语文课堂的教法和学法应用,已经成为语文教师优化课堂教学组织形式,提升课堂教学效益的重要抓手,还需要小学语文教师积极地在具体的语文课堂教学实施中有效地对当前板书加口述式的课堂教学方法运用进行大刀阔斧的改进,并积极地引入包括情景教学法在内的新型化和有效化的教学模式开展教学,以不断地为小学语文课堂教学注入新的生机和活力,全面地强化对学生语文综合素养的培养.本文将就情景教学法在小学语文课堂教学中的应用进行讨论和研究.

    情景教学法小学语文课堂教学运用策略探索

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    如何做好小学数学"培优补差"工作

    陆雪玲
    915页
    查看更多>>摘要：小学教育是基础教育的重要组成部分.数学学科具有逻辑性强、抽象等特点,教学中学生成绩易呈现"两极分化"现象.小学数学教师普遍面临着班级学生成绩分层的难题.教师需要在备课、授课、课后等阶段落实"培优补差"工作,帮助学生的改变心态、学习方法、学习习惯,引导家长协助教学工作,从多方面缩小学生间的差距,有效提升班级整体的数学成绩.

    小学数学"培优补差"课堂内外策略

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    教之以方法促其成习惯——浅谈农村小学生数学预习习惯的培养

    罗成东
    915页
    查看更多>>摘要：对于小学数学教学来说,最为重要的便是课前预习工作.通过课前预习学生们不仅能够了解课堂的教学知识内容,也能够了解自己对于知识内容理解的薄弱之处.而对于农村小学生们来说,更要养成良好的课前预习习惯,跟随数学教师的学习思路,掌握数学知识内容.

    农村小学数学教学预习习惯

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    浅谈小学语文教学中小组合作学习模式

    栾泽慧
    916页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中的小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的语文学习任务,有明确责任分工的互助性学习,是学生认识自我、展示自我、交往和审美的过程.语文小组合作学习不仅能够有效地激发每个学生的学习兴趣,而且便于他们人人参与,相互激励和共享信息.

    小组合作小学语文合作学习

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    家庭教育,沟通重要

    罗建梅
    916页
    查看更多>>摘要：我们常说父母是孩子的第一任老师,但是对于年轻的爸爸妈妈们来说,都是第一次作为一个"老师"来面对孩子们,"新手老师"在教育孩子的过程中,往往会出现一些理论上的不足或是经验技巧方面的缺乏.在这样的情况下,孩子与父母的关系会出现很多的问题.沟通对于建立良好的亲子关系有着重要的作用.正是这样的重要性,促使家长们需要不断地了解沟通的方式,学习沟通技巧,掌握沟通的方法.

    沟通交流家庭教育

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    如何保护高三学生学习英语的积极心态

    罗美池
    917页
    查看更多>>摘要：对于高中生来说,教师除了要培养学生的学科能力、应试能力之外,还要关注学生的心理健康情况,有效保护学生的积极心态,让学生始终以自信、愉悦与坚定的态度学英语.尤其是在高三学段,教师必须保护学生的积极心态,让他们以平常心正视学习得失,使其主动根据个人认知需求、发展目标设计并执行英语学习计划,才能以最佳状态参加高考.本文则将从纠错指导、赏识激励、心理干预三个角度来分析高三英语教师如何保护学生的积极心态.

    高三英语积极心态有效做法

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    融合STEM理念的初中数学教学实践探索

    翟少凯
    917页
    查看更多>>摘要：初中数学是一门重要的综合性学科,随着素质教育理念的广泛实施,此学科的地位在不断提升.不过,从当前的教学现状上来看,还存在不少问题,例如:教学碎片化、应试化等现象比较严重,这对促进学生的全面发展造成一定的障碍.STEM理念包括科学、工程、数学、技术等若干个学科,其注重跨学科教育,强调培养学生的综合素质,对此,将STEM理念与初中数学教学相融合,必然能够大大提高教学效率.基于此,笔者着重探讨了融合STEM理念的初中数学教学实践应用.

    TEM理念初中数学实践

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    论小学语文的信息化教学

    骆红英
    918页
    查看更多>>摘要：身处于信息化时代,小学语文教师就需要树立起信息化教学的理念,并将之体现到自己的教学行为中去.本文就是在此基础上产生的,笔者就结合自己的教学经验,围绕备课、课堂导入和学生自主学习三个环节的信息化教学展开详细的论述,旨在给其他小学语文教师带来一定的帮助.

    信息化教学语文教学小学

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    初中数学课堂中小组式教学的应用探讨

    马金娜
    918页
    查看更多>>摘要：初中作为学生学习的重要阶段,是培养学生形成正确价值观,养成良好学习习惯的重要阶段,需要教师加以正确的引导,实现学习能力的提高.顺应新型教学理念的小组合作教学方式,是加强学生之间合作交流,提高知识理解能力与学习主动性的重要方式,通过此教学方法的开展,帮助学生养成合作意识,培养沟通交流能力,带动核心素养的提高.教师应当结合学生的实际情况,进行教学方法的调整,改进教学策略,推动教学进步.

    初中数学小组式教学强化学生课堂参与锻炼合作交流能力提高自主学习效率

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