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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    以生活化的教学提高小学数学教学质量

    宋淑月
    924页
    查看更多>>摘要：将生活与数学教学相结合,是新课改的基本目标之一,对于提高教学效果和质量有着不容忽视的重要促进作用.为此,本文结合一定的教学实践经验,从"创设生活化的课堂导入""营造生活化的教学氛围""设计生活化的数学习题作业"这几方面出发,对于小学数学生活化教学的开展策略进行了具体的分析,希望能够为广大教师提供一定的参考.

    小学数学生活化导入氛围作业

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    小学语文高效课堂构建策略探索

    宋艳玲
    924页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,全面构建高效益和高质量的小学语文课堂教学,已经成为每一名语文教师课堂教学的基本目标追求,小学语文教师要积极地树立有效教学的思想和意识,同时结合当前语文课堂教学的实际情况,进一步开展有效教学的研究和探索,从而为每个小学生在课堂更好的开展语文学习奠定坚实的基础.

    小学语文高效课堂构建策略探索

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    小学语文教学中趣味教学的运用浅析

    唐学敏
    925页
    查看更多>>摘要：一个充满趣味性的小学语文教学课堂,可以集中学生的注意力,让学生将自己的身心全都投入到语文教学课堂当中,全神贯注地进行语文知识的探索与学习,不断促进学生语文学习成绩的提升.因此,在小学语文教学中,教师要积极将趣味教学运用到语文教学课堂当中,以此可以让小学语文教学产生质变,不断促进小学语文教育教学的进一步发展.

    小学语文趣味教学运用

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    高中英语高效课堂的构建策略浅析

    宋倩
    925页
    查看更多>>摘要：高中英语具有较高的难度,对高中生的英语学习能力提出更高的要求,也向高中英语教师发起更大的挑战.针对这种状况,高中英语教师在教学的过程中,可以深入研究英语教学内容,并结合学生的实际英语学习能力,即在此基础上,注重课堂构建的趣味性、情境性以及方法性,真正打造属于学生的英语课堂,让学生在此过程中,享受英语学习的乐趣,掌握英语学习方法,促进他们英语学习能力的增强,最终达到成功构建高中英语高效课堂的目的.

    高中英语高效课堂构建策略

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    初中历史教学中趣味教学的运用探索

    田道洲
    926页
    查看更多>>摘要：在初中历史教学中,运用趣味教学转变以往单纯利用灌输式的方式进行历史知识讲解的教学方式,让历史教学由"教"转变为"学",可以让学生真正成为历史学习的主角,不断提高学生的历史学习积极性.因此,在初中历史教学中,教师要积极为学生开展趣味教学,以此可以落实以生为本的理念,从而能够让学生得到自由发展,不断促进高效初中历史教学的施教.

    初中历史趣味教学直观教学德育教育有效互动

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    学习型学校创建工作之我见——沈阳市辽中区第三小学

    陶宝库
    926页
    查看更多>>摘要：2015年9月,辽中区第三小学成为沈阳市创建学习型学校实验校.为此我校把创建学习型学校作为贯彻落实科学发展观、增强学校核心竞争能力、实现可持续发展、特色发展的最佳途径.按照"研修引领、理论指导,党政推动、全员参与,健全机制、整合资源,以人为本、和谐发展"的创建思路.运用学习型组织"五项修炼"的基本理论.制定切实而行的创建计划、逐步落实创建方案,健全评价考核评比机制,扎实推进学习型学校创建工作进程.

    学校创建工作见解

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    试论小学语文古诗词教学的优化策略

    田风梅
    927页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础学科,是提升学生语文素养的重要学科.而古诗词教学是语文学科的内容之一.由于古诗词的特殊性,学生对古诗词的兴趣不是很高,学习起来的难度有点大.为此,教师必须针对古诗词进行有效教学的研究.在此,本文从"创设情境""合作交流""加强朗读""注重评价"这几方面出发,对于小学古诗词教学进行了具体的分析,希望能够给广大教师提供一定的参考.

    小学语文古诗词朗读

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    小学数学自主学习课堂的构建

    王海玲
    927页
    查看更多>>摘要：一直以来,我国都在致力于教育改革,如今我们逐渐走上了一条培养学生自主学习能力的创新型人才发展道路.数学是小学基础教育的重要组成部分,其对于发展学生的智力思维,提高学生的生活能力有重要的意义.本文将结合当前小学数学教学现状,探究如何构建自主学习课堂.

    小学数学自主学习课堂构建

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    在英语教学中涵育家国情怀

    汪保
    928页
    查看更多>>摘要：立德树人是新课改后教育部门制定的主要教学方针,要求教师在教授文化知识的过程中对学生进行思想道德教育,促进学生的全面发展,最终成长为满足社会需求的品德兼优的人才.而英语由于其文化具有特殊性,所以教师在教学过程中应着力于爱国注意教育,强化现代高中生的爱国情怀,本文将在英语教学中涵育家国情怀的主要形式进行探究,希望能为广大同仁提供有效帮助.

    高中英语家国情怀教学方法

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    《试议小学数学教学情境的运用》

    王宏伟
    928页
    查看更多>>摘要：由于数学知识具有抽象性和理论性强的特点,故创设情境成为数学教学的重要教学手段.鉴于情境教学法在小学数学课堂中的重要应用,一线教师应注重结合实践不断思考和总结其应用之道,本文对小学数学教学情境的运用提出了三点策略性见解,分别为通过生活化情境,锻炼举例归纳能力;通过动手操作情境,锻炼探究思维能力;通过数学史问题情境,锻炼解决问题能力.

    小学数学教学情境情境运用教学心得

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