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文渊(高中版)
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文渊(高中版)/Journal Wen Yuan
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    核心素养视域下的高中历史教学策略

    李巧
    95页
    查看更多>>摘要:核心素养下高中历史高效课堂的构建有利于促进学生的全面成长.高中历史课堂教学中培养学生的核心素养,教师需要选择合适的切入点,及时调整传统的教学方法,通过各种行之有效的方法,使得学生的历史核心素养得以升华.本文就核心素养视域下的高中历史教学进行了分析.

    核心素养高中历史教学策略

    课堂提问在小学语文课堂的实践策略

    占学文
    96-97页
    查看更多>>摘要:在小学语文教学活动开展的过程中,加强培养学生的质疑意识和语文学科素养能够有效提高小学语文课堂教学质量.在小学语文教学中,提升提问的有效性,能够更好地让学生的问题意识得到培养,并且让他们能够在问题的引导下,更好地完成知识的理解和吸收,促使他们的语文素养得到充分的提升和发展.

    小学语文课堂教学有效提问

    如何培养小学班干部

    李美
    96页
    查看更多>>摘要:正所谓,"火车跑得快,全凭车头带",一支坚强的班干部队伍,不仅在班集体中具有带头示范作用,同时还发挥着协调组织、自主管理、辅助班主任工作的作用.班干部是我国教育中的特色组织,也是实现班级管理目标的重要手段.如何培养小学班干部,充分发挥班干部的作用,成为每一位班主任关注的话题.

    小学班级管理班干部

    让兴趣之花在小学英语课堂绽放

    陈敏如
    97页
    查看更多>>摘要:随着经济全球化的发展,英语这门国际语言已从一种工具变成了一种思想,逐渐渗透在人们生活的各个角落.无论是生活、学习还是工作都需要英语,英语正以前所未有之势颠覆着各行各业.作为新时期的英语教师,要重视英语教学,想法设法提高小学英语的教学质量,为学生今后的可持续发展奠定坚实的基础.根据小学生的心理发展特点,教师要加强趣味教学,让兴趣之花在小学英语课堂绽放.

    小学英语学习兴趣教学效率

    结合教学改革浅谈初中英语教学中学生核心素养培养策略

    陈花
    97页
    查看更多>>摘要:教学改革促使英语教学向素质型转变,如何优化初中英语教学构建以顺应素质教育发展尤为重要.现以教学改革为视角,围绕学生英语核心素养的提升展开探讨.针对初中英语教学现状进行分析,提出限制学生核心素养培养的因素.在此基础上,结合教学实际提出相应的优化建议.

    初中英语核心素养课程改革

    巧抓小学语文"课堂小练笔"的最佳时机

    陈颖
    98页
    查看更多>>摘要:小练笔,顾名思义,就是小的动手练笔──在语文课堂教学中,通过学习课文,让学生随机地学写一些小片断、小段落.它虽然篇幅小,但是形式活、"出炉"快,显而易见,它是语文教学活动中落实语言文字训练、促进读写结合的一项有效措施.实践中,只要教师善于引导学生融入文本之中,对于学生习作水平的提高更有立竿见影的效果.实践证明,课堂小练笔对于丰富学生的语言材料,提高学生的习作能力有着尤为重要的作用.但是课堂练笔的选取不是随意地,而是有针对性的,那么,如何把握"小练笔"的最佳时机呢?

    最佳时机空白悬念迁移运用拓展延伸

    情感教学模式下的高中思想政治教学工作对策探索

    陈祯勇
    98页
    查看更多>>摘要:高中阶段的学习效果直接关系到学生日后的工作和学习,为此教师应该更加重视学生的情感疏导,这样才能有助于学生形成正确的三观,还能提升学生的情感交流水平,并进一步缓解高中政治教学问题.伴随着我国高中新课改工作的不断深入,教师如果依然采用比较传统的教学方法,就会影响高中思想政治教学质量,影响学生的学习热情和积极性,制约学生的综合素养提升.摆在当前高中思想政治教师面前的主要问题就是怎样运用情感教学法提升思想政治课教学质量.

    高中思想政治情感教学教学

    情感因素在中学英语教学中的作用

    李学香
    99页
    查看更多>>摘要:教育工作者通常要注意将情感因素纳入教育后,情感因素是否会影响学生的学习效果.由于初中学生处于心理和生理发展的共同影响阶段中,易受情感因素的影响,因此教师要始终关注学生情绪的变化,并在情感因素的影响下注重英语学习目标.教师需要引发学生的学习兴趣,本文分析了情感因素的含义,并总结了它们在初中英语教育中的促进作用.

    情感因素中学英语作用

    小学数学课堂设疑有效教学策略分析——以《认识分数》为例

    李惠玲
    99页
    查看更多>>摘要:数学课程是小学必修基础课程之一,基于学科核心素养教学展开数学教学工作,能够有效提升学生增强学习能力,培养学生数学精神和数学思维能力,增强学生的逻辑思维能力.本文主要探讨了设疑有效教学策略在小学数学中的应用策略.

    小学数学设疑认识分数

    小学数学智慧生成型作业的开发与创新

    沈月兰
    100页
    查看更多>>摘要:当下于校园中,对于如何培养与促进小学阶段学生学习能力于课堂、课后都能够有所增长难题,部分教师纷纷开展小学阶段学生作业智慧生成型开发及创新,但其开展过程中所暴露而出的缺钱较为明显.鉴于此,笔者以小学阶段学生较难掌握的数学学科为方向,对其作业智慧型生成开发及创新现状进行探析,从而得出帮助小学阶段教师于学生数学课程教学开展中作业智慧生成型方面的些许建议,使得教师教学目标更好得以实现,而学生也能够对数学相关知识易学习、好掌握.

    小学数学智慧生成开发与创新