首页期刊导航|文渊（高中版）
期刊信息/Journal information
文渊（高中版）
文渊（高中版）

月刊

文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    浅谈数学教学中德育和智育渗透

    张赛亚
    224页
    查看更多>>摘要：在素质教育不断推进的背景下,教学中的德育成为素质教育的关键.数学作为所有学科学习中的重要学科,具有较高的抽象性、逻辑性、精确性、应用性等特征,数学的这些特征也决定了它在教学中育人、启发人等方面发挥着重要作用.因而,在数学教学中教师应正确认识数学的本质,正确引导学生养成学习数学的习惯,体现数学与实际生活的紧密联系,数学学习和认识的过程也是对学生素质培养的过程与渗透.本文重点探讨了数学教学中德育和智育的渗透.

    数学教学德育智育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小德育,大事件

    涂超
    224页
    查看更多>>摘要：德育教育在班主任班级管理中占据着重要的位置,把学生培养成有道德有知识的人才,就必须要注重德育教育的策略性.让学生在德育教育的过程中成长为社会主义真正的接班人,这对于德育教学和班主任的管理工作都具有特别重要的意义和价值.从很大程度上来讲德育教育,就是要让学生学会为他人着想,要让学生具有爱国的情操和情感,要让学生具备知识的同时,也具备高尚的思想道德品质,同时也能够让学生真正的把自己的道德品质的培养放在首位,这样的德育教育才能够具有实质性意义和时效性的德育教育过程.

    班级管理德育教育班主任

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息化时代初中道德与法治教学方式研究

    邱光杰
    225页
    查看更多>>摘要：多媒体技术的应用在初中道德和法治教学课堂之中的运用十分普遍.多媒体技术拥有着模式多样、灵巧活泼、直接观看、真实情景、精确展现等优点,充分全面的和初中的道德与法治教学课堂全部课程加以整理合并.这样能够充分的从根源上使教师们改变传统原本就存在的课堂教学观点、想法、道理以及课堂教学信息内容、方式、情况,毫无疑问,这绝对是课堂教学中的一次巨大的革命.

    信息化道德法治

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    幸福教育:小学班主任德育工作的方法与策略

    杨志博
    225页
    查看更多>>摘要：在新时期下,小学生的思想观念发生天翻地覆的变化,这无疑增加了德育工作难度.为完成德育工作任务,班主任要积极寻求创新之法.幸福教育作为一类行之有效的方法,为小学德育工作改革带来曙光.要想发挥幸福教育的作用,需要班主任掌握正确的方式方法.本文就如何在班主任工作中实施幸福教育进行研究,以供广大同仁参考.

    小学班主任幸福教育实施策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何在德育培养中严格要求学生

    陈慧丽
    226页
    查看更多>>摘要：德育培养是教师的重要教学内容,指导学生的思想认知和行为规范,不仅可以实现更好的班级管理,还可以促进学生的健康成长和全面发展,为社会生活奠定基础.学生作为独立的行为个体,具有不同的生活经验和思想基础,而且班级人数众多、事情烦琐,使得德育培养充满复杂性和艰巨性.因此,教师在尊重学生的同时,要对他们进行严格要求,才能使德育培养有序进行.

    如何德育培养严格要求学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在小学语文教学中渗透德育教育

    罗英
    226页
    查看更多>>摘要：教师的天职就是教书育人,因此,教师在课堂上不仅需要向学生传授知识,还应动之以情、晓之以理的对学生进行德育教育,从而才能帮助学生塑造完美的人格.对于小学语文课堂来说,多数的课文都蕴含着丰富的情感以及品德知识,具有较高的德育价值.因此,语文教师可以充分利用这一价值,针对不同课文所讲的知识对学生适当的进行德育教育,既能让学生学到语文知识,还能提高学生的思想道德品质,有效提高语文课堂的价值.本文针对小学语文课堂中渗透德育教育的有效策略进行简单分析.

    小学语文教学德育教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中道德与法治教学中情感教育的渗透

    杨瑾
    227-228页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治学科的教学目标是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,促进学生健康成长.初中阶段,学生的各种观念还不太成熟,辨别是非的能力不强,需要教师给予正确指引.基于此,本文章对初中道德与法治教学中情感教育的渗透进行探讨,以供相关从业人员参考.

    初中道德与法治情感教育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析如何将戏剧教学法融入初中道德与法治教学中

    王娟
    227页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治教学是培养学生优秀品格的主阵地.戏剧教学法的合理有效应用,符合道德与法治"过程与方法"教学目标要求,及"实践性"课程特点的具体标准,更是对道德与法治新课改要求的践行.将戏剧教学法融入初中道德与法治教学对课程发展具有极其重要的促进作用.基于此,本文对如何将戏剧教学法融入初中道德与法治教学进行初步探讨.

    戏剧教学法初中道德与法治

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论初中道德与法治教学中生活化教学的应用理论研究

    李向春
    227页
    查看更多>>摘要：生活化教学作为全新的教学理论,在道德与法制教学中发挥着重要的作用,对于增强课堂教学趣味性,点燃学生的学习热情,强化学生的生活化教育有着较大的优势,对于学生的学习成长至关重要.鉴于此情况下,主要本文对生活化教学的应用意义进行了阐述,重点对初中道德与法治教学中生活化教学的应用展开深入研究.

    道德与法制生活化教学意义应用分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学道德与法治课中的快乐教学

    孟丽君
    228页
    查看更多>>摘要：学生是学习的主人,小学阶段的学生尚且处于一个天真好动的年纪,在教师的日常教学中,挖掘道德与法治教学中的"快乐"因素,能够让学生在快乐中学习,从而达到教师教学事半功倍的效果.相对于严肃的老师,学生更喜欢幽默风趣的老师,充满欢声笑语的课堂也更能激起学生的求知欲望.教师在快乐中教学,学生在快乐中学习,在学习中成长.本文针对小学道德与法治课中的快乐教学提出可行性策略并作出分析.

    小学课堂道德与法治快乐教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据