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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    关于初中道德与法治课程教学策略

    方佳佳
    22页
    查看更多>>摘要：现阶段一部分初中生道德感和法治意识不够，无法意识到道德与法治这门课程的重要性并产生学习热情，因此针对这部分学生的问题，提出构造生动导入、渗透情感教育和唤醒问题意识三个策略，来促使学生更好地学习道德与法治课程。

    初中教育道德与法治情感教育

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    小议初中数学解题教学中的德育渗透

    孔新华
    23页
    查看更多>>摘要：现如今，部分初中生没有学习动力，学习目标不明确，沉迷于网络游戏等，在初中教学中，如果想让学生的学习态度变得端正起来，除了对学生开展常规教育外，教师还要抓住教学中的德育因素，让学生在学好理论知识的同时，使自身道德思想品质也有所提升。在初中数学解题教学中，如何将德育教育完美渗透到教学过程中，是教师所面临的一大难题，更是一个挑战。本文主要从初中数学解题教学现状入手，找出目前存在的不足，并提出相应的策略，希望有些许借鉴意义。

    初中数学德育渗透解题教学

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    基于新课改的提升小学《道德与法治》课堂教学有效途径

    郭永林
    23页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下，小学《道德与法治》教育工作逐渐突破了传统理念的限制，不管是教学方式还是教学内容都有了新的内容，这样既能提高整体教育的实效性，又能确保小学生全身心健康成长。本文在了解新课改教学要求的基础上，针对当前小学《道德与法治》课堂教学情况，分析如何基于新课改提升课堂教学的有效性。

    新课改小学《道德与法治》教学方式现实生活教学素材情景化

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    宽待孩子的"慢慢"长大—幼儿教师德育教育浅析

    刘蓉
    24页
    查看更多>>摘要：教育不是一场疾风骤雨式的立竿见影，而是润物细无声的潜移默化，是一个牵着蜗牛散步、静待花开的慢过程。在教育的道路上，只有放慢脚步，静下心来，慢慢擦拭幼儿这块璞玉、细心浇灌幼儿这棵幼苗，才能领略一路繁华，享受教育的幸福，使幼儿健康成长。

    幼儿教师德育教育慢慢成长

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    浅谈小学道德与法治教学生活化

    马小琴
    24页
    查看更多>>摘要：近年来，人们的法制意识不断提高。但是对于校园来说，法制理念的推行比较缓慢，导致学生的道德意识不高、法律意识淡薄等。这与教师的教学方式有很大的关系。随着新课程改革的不断实施，教师对道德与法治课程的重视程度也越来越高。将道德与法治内容生活化，不仅有助于学生树立正确的道德观念和法治观念，还有助于他们自觉约束自身的言语和行动，对小学生今后的学习和发展非常有利。本文从生活化教学模式的重要意义和实施的具体策略两方面入手，就小学生良好品德和性格特征的形成提出了一些建议，以供参考。

    道德与法治课程生活化教学教学策略

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    小学德育的问题与对策探究

    王露露
    25页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入，在小学教学管理中，德育教育越来越重要。小学阶段，正是学生思维发展最为快速，也最为重要的时期。因此，班主任日应该逐渐加强对学生的德育教育，让学生能够从小学阶段，树立正确的人生价值观念，为学生之后的学习和生活奠定良好的基础。

    小学班主任德育教育问题对策

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    新课程下高中班主任开展德育教育的路径探究

    姚一娴
    25页
    查看更多>>摘要：在新课程改革和全面实施素质教育的背景下，学校和社会更加重视学生的德育工作。在高中教育中，班主任作为引导者，在德育工作中起到重要作用。班主任不仅要重视学生文化课的学习，更应该引导他们树立正确的人生观、价值观，还要做好学生德育的管理和建设，帮助他们形成健全的人格。新时期必须寻找新的途径，采取科学合理的方法。

    高中班主任德育教育路径

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    浅谈在高中体育教学中如何渗透心理健康教育

    黄飞捷
    26页
    查看更多>>摘要：如今随着我国经济的不断发展，人们对于教育的要求也是越来越高了，尤其是对于高中体育教学来说。在新课标的改革下指出，教师在展开教学的过程中要不断的创新和改革自己的教学模式，以此来激发学生学习的兴趣，同时教师在展开高中体育教学中要渗透心理健康教育内容，使得学生们在学习过程中可以放松自己的身心压力，进而使自己的身心都得到健康的发展。本文就以浅谈在高中体育教学中如何渗透心理健康教育这个问题而展开了探讨。

    高中体育教学心理健康教育渗透途径

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    探究性学习在初中道德与法治教学中的应用

    程茜
    26页
    查看更多>>摘要：当前，随着教育改革的不断进行，越来越注重对学生各学科综合能力的培养。在我国强调加强对大、中、小学生的思想政治教育的背景下，初中道德与法治作为初中思政课日渐得到高度重视。加强道德与法治学科的学习是建设社会主义法治国家的必然要求。然而，应试化教育导致该学科无法得到充分重视，学生的学习兴趣不高，学习积极性不强。因此，初中道德与法治教师应该对该学科教学进行全面的、有针对性的规划。探究性学习作为一种新兴的教学手段和方法，应当运用到初中道德与法治教学的过程当中。

    初中道德与法治研究性学习核心素养

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    提升高中心理健康教育工作有效性的策略

    李芬王夕娟国红
    27页
    查看更多>>摘要：我国推行素质教育数十年其所发挥的社会作用十分显著，其中义务教育解决了我国人口基本素质问题，并有效减少我国的文盲人口数量，但近年来国家和有关教育部门对学生的思想文化道德素质水平。有了新的要求通过对高中生进行心理健康教育能够帮助高中阶段的学生排解学习和生活中的忧愁和困难。但新时期背景下，如何把握高中生的心理健康教育工作力度是需要高中班主任进行商榷的本文，以高中生的心理健康教育工作为论点结合笔者实际工作经验，对如何提升高中生的心理健康水平提出建议性措施，希望对相关工作人员有所帮助。

    高中生心理健康教育工作有效性问题策略

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