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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    浅析初中语文教学中传统文化的渗透

    王绎格
    291页
    查看更多>>摘要：新课改要求在初中阶段的语文教育过程中强调对于学生文化素质以及综合素质的培养.将传统文化融入到初中语文教学过程中能够实现上述教学目标,然而有关传统文化的渗透策略却是广大初中语文教师需要思考的难题.基于此,本文就围绕初中语文教育过程中关于传统文化的渗透策略进行分析,希望对现阶段初中语文教学水平的提升有所帮助.

    初中语文传统文化渗透

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    人教版初中语文教材中孝亲感恩类课文研究

    吴学援
    292页
    查看更多>>摘要：青少年人格养成的关键时期就是初中阶段,高尚人格的重要组成部分就是孝亲感恩,语文课具有较强的人文性特征,语文学科在对初中生孝亲感恩精神培养的过程中发挥着积极的作用.本文对人教版初中语文教材中孝亲感恩类文章进行了深入的分析,并提出了具有建设性的意见和建议.

    初中语文孝亲感恩研究

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    小学科学教学中"做与思"有效融合的策略

    余小平
    292页
    查看更多>>摘要：小学科学教学的实践性非常强,其目的在于培养学生的探究能力,因此要求教师在讲解理论知识的同时,为学生提供更多的"做"的空间,让学生在"做"的过程中有效融合"做与思",为科学核心素养的形成奠定基础.

    小学科学思与学有效融合

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    如何提高小学数学课堂教学效率

    赵忠玲
    293页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门基础性课程,新课改的提出给小学数学教学提出了更高的要求.作为小学数学教师,在日常工作中,也要深入的思考,如何才能够利用有限的时间获得最佳的课堂教学效果.为了达到这个目的,全面提高小学数学课堂教学效率,教师首先要充分分析小学生的实际情况,然后根据具体的学科特点,为学生选择最为合理的教学方法,帮助学生在最短的时间内,更好的掌握相应的知识.

    小学数学课堂教学效率提高方法

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    核心素养理念下的初中数学课堂教学方法探究

    薛宇
    293页
    查看更多>>摘要：核心素养是人才培养的关键基础理念,而素质教育作为核心素养的重要载体,也是数学教育的重点关注内容.因此,在数学学科中,将这两者进行落实,融入核心素养,采用素质教育的核心理念,对中学教育具有重要影响意义.在核心素养走进数学课堂后,数学课堂产生了更科学的教育理念为"数学核心素养",为初中数学发展提供更多的可能,引导学生走进课堂,提高思维能力,增强其在学习或者考核中的核心竞争力,为之后的发展提供无限的可能.

    初中数学核心素养改革

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    新课标下提高高中生历史核心素养的途径探索

    张越
    294-295页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学过程中,为了能够让学生养成在核心素养下的正确历史价值观,历史教师在设计教案时就要考虑学生的众多因素,在结合学科核心素养的同时还要运用和学生的思维、情感等特征相符合的教学方法,这样才能帮助学生确立该课程的核心内容,才能有效地让学生对本节课内容所蕴含的价值观产生共鸣,才能够真正地帮助学生养成正确的历史价值观.

    新课标下高中生历史核心素养提升途径

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    加强小学语文传统国学教学的必要性研究

    裴语迟
    294页
    查看更多>>摘要：随着改革开放以来,我国经济水平有了较大的提升,人们的生活质量也有了较大的转变,开始对国学文化不断地认知起来,因此在教育的发展中,国学文化教育备受国家和人们的关注.中华文化源远流长,是我们优秀的传统,只有更好的传承我们的优良传统,才能保证社会的可持续发展.在社会不断发展和进步中,不迷失自我.而小学生处于发展阶段,也是各种道德观念形成的关键时期,因此将国学教学融入到小学的语文中来,并进行加强对学生未来的发展有重要的影响意义.下面将针对加强小学语文传统国学教学的标性进行研究和分析,并提出自己的观点,以供相关企业进行参考.

    小学语文传统国学必要性

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    关于小学高年级数学课前预习策略研究

    韩永红
    295页
    查看更多>>摘要：在小学学生的学习过程中,课前预习是非常重要的学习环节.特别是小学高年级数学内容,数学知识更加复杂、抽象,学生想要在短暂的课堂时间完全消化教师所讲授的数学知识是非常困难的.而小学数学教师在数学的学习中引导学生提前对将要学习的数学知识点有所了解,不仅能够培养学生自主学习的习惯,还可以提升数学课堂的教学效率,对于学生数学核心素养的培养起到推动作用.因此,本文根据小学高年级学生在数学学习中的实际情况,积极通过各种方法引导学生进行课前预习,从而使得学生能够在课堂上及时消化吸收数学知识,提升学生的学习效率.

    小学数学高年级课前预习策略

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    浅谈初中生物教学中学生自主学习能力的培养

    张环安
    295-296页
    查看更多>>摘要：初中生物学科具有较强的实践性,对于学生的自主学习意识以及学习能力提出了较高的要求.在新课程标准促使学生自主学习能力的重要价值日益彰显,关于如何提升学生自主学习能力的探讨方兴未艾.现从教学实际出发,针对初中生物教学中培养学生自主学习能力的必要性以及有效途径进行分析.

    初中生物教学自主学习

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    探索心理健康教育与小学语文教学的融合策略

    鲍璐璐
    296页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,对小学生开展心理健康教育是教育改革的必然要求.教师应当重视和加强对处于身心成长关键期的小学生心理健康教育的效果,关注学生个性成长心理需要,秉承新课程理念,贯彻生本理念,在教学活动中发挥心理健康教育作用.心理健康教育主要是对学生人格的塑造,对良好行为方式和习惯的培养.在语文课中融合心理健康教育,应当重视引导学生进行自我调节,学会驾驭自己情绪,不断适应环境,保持乐观情怀和开朗心态进行学习.

    心理健康小学语文教学

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