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文渊（高中版）
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文渊（高中版）/Journal Wen Yuan
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    小学班主任班级管理方法创新探究

    张国山
    37页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生,由于心智发育的不成熟,在学习和生活上难免会出现问题,若在不正确的教育方式下,小学生的天性逐渐被扼杀,极不利于学生思维逻辑的培养和行为习惯的养成,会让学生逐渐失去对学习的兴趣.基于此,本文从以下几个方面对小学班主任班级管理工作的开展进行探讨.

    小学班主任班级管理心理调节

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    如何理解民俗风情类钢琴作品的音乐内涵

    高静
    38页
    查看更多>>摘要：在演奏者经常演奏的钢琴中外作品中,根据音乐所表现的内容和艺术形象进行划分,大概可以归纳为三种类别,分别是表现民俗风情类、刻画人物类和描绘自然景观类.本文通过两首作品来分析如何欣赏表现民俗风情类钢琴作品的音乐内涵.

    表现民俗风情类《威尼斯船歌》《谷粒飞舞》音乐内涵

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    治理理论视野下地方师范院校学生管理问题思考

    郝英华
    38页
    查看更多>>摘要：目前,在高校管理工作中,学生管理工作就是最基础的工作,其实际成效会直接影响到高校的办学水平与办学质量的提升.基于此,本文就以治理理论为基础,简单探究了地方师范院校学生管理工作的路径,以供相关同仁参考借鉴.

    治理理论地方师范院校学生管理创新

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    守正创新,追求卓越——浅谈阜阳地区剪纸艺术的发展

    韩萍
    39页
    查看更多>>摘要：剪纸文化,源远流长;非遗传承,无墨自香.剪纸艺术在中华大地上"落地生根"、"枝繁叶茂"、"遍地开花",且各树一枝,匠心独具.时代在发展,传统剪纸艺术虽然有其特色之处,但也有其局限,在一定程度上阻碍剪纸艺术的新发展,亟需变革创新.笔者根据本人几十年的剪纸经历经验及感悟收获,通过对阜阳地区剪纸艺术发展历程的深入研究,从坚守传统经典——"天生我材必有用"、创新表现形式——"新瓶陈酿酒更香"、走出去引进来——"他山之石可攻玉"三个方面谈下自己对阜阳剪纸艺术发展的想法和建议.

    守正创新阜阳剪纸发展

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    拓展训练在高中体育教学中的应用与探究

    侯鹏
    39页
    查看更多>>摘要：拓展体育项目的建设在于让体育课程形式多元化,还在于高中生身体素质和心理素质的建设.体育课程的开设,不仅仅是学生在体能上,更深层的含义是学生经过体育课程上的系统训练,可以提升身体与心灵上的苏阳,在完成体育运动的过程中,达到运动积极、生活乐观的态度.基于此,在体育教学中融合拓展训练,可以发挥出意想不到的教学效果.在这个条件基础上,体育课程教学的融合拓展训练,能够发挥出没有体育课程训练的教学效果与学生身体素质的提升.这种全新的体育教学模式,不仅能够训练学生的耐力、韧性,更能增加学生的团队意识与协作能力.本文就体育课程工作中的拓展训练进行重要分析.

    体育项目团结合作强化技能安全监督

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    提高农村高中音乐特长班教学的有效性思考

    马金彪
    40页
    查看更多>>摘要：为了能够培养农村高中音乐特长班学生对音乐的兴趣和激情,提高学生在音乐方面的审美和鉴赏能力,高中音乐教学需要更加努力地设法在课堂中得到更好的发展.然而在实际的教学过程中,音乐教学的有效性仍然有待提高,本文将针对提升高中特长班音乐课堂基础知识教学有效性的策略进行粗略的探讨.

    高中音乐基础知识有效策略现状分析

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    论发挥文化馆职能弘扬传统书法艺术

    商峰
    40-41页
    查看更多>>摘要：当前,我国经济发展速度逐渐加快,人民群众对精神文化的需求开始出现增长趋势.在这种背景下,文化馆需要充分发挥自身职能,采用多种有效的措施,进一步弘扬传统艺术,达到良好的传承目标.在传统艺术形式中,书法具有鲜明的审美特征,能够有效传达我国古代的文化内涵,有利于群众进行学习与创作.因此,文化馆人员需要明确传统书法艺术的地位,并结合对应的职能关系,深入分析弘扬策略.本文通过研究相关内容,为文化馆的进一步发展提供了可靠的参考信息.

    文化馆职能传统书法弘扬艺术

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    关于初中语文课堂教学中传统文化的融合教学探究

    王宜槐
    41页
    查看更多>>摘要：对于中华优秀传统文化的继承和发扬,需要每一个教育工作者贡献自己的力量,这是教育工作者的光荣使命.初中是学生世界观、人生观、价值观形成的基础阶段,为了不断提高初中语文教学水平,教师要重视在课堂中引入传统文化内容,从而在有效传承传统文化的过程中,进一步加强学生对于传统文化的认识,全面提高学生语文素养.

    初中语文传统文化教学融合

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    探讨初中特教美术教学中听障生的情感教育

    许诚
    41-42页
    查看更多>>摘要：近年来,国家一直提倡素质教育,希望各个阶段的教育都能培养听障生的综合素质.教育不只是教授知识,更是要培养全面发展的人.在这样的方针下,听障生的培养是德、智、体、美、劳五个方面来全面发展的,其中美的培养是必不可少的.在初中教育中,美学的培养,很重要的部分是在美术课程里边.

    美术教育初中特教听障生情感渗透

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    初中美术教学中开展合作学习的策略

    程丽君
    42-43页
    查看更多>>摘要：合作学习是初中美术课堂中一种较为常见的学习方式,不过其仍然存在很多的问题.传统的合作学习没有结合课堂的实际情况,对学生的学习水平不够了解,缺乏科学合理的安排,教师和学生对合作学习的成果不够重视.这些问题都成为合作学习发展中的阻碍,给初中美术课堂学习方式的探索带来较大的难度.根据课堂学习的实际情况提出切实可行的措施,科学合理地制订学习计划,并且制定考核机制,让教师和学生都能对合作学习的学习成果重视起来.本文结合初中生的特点,探究在初中美术教学中开展师生合作学习的方法.

    初中美术合作学习教学策略

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