首页期刊导航|文渊(小学版)
期刊信息/Journal information
文渊(小学版)
文渊(小学版)

月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略研究

    徐钰
    209页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进和完善,各年级和各科目的 教育教学方式也在不断地进行调整和更新以提高教学质量和水平.初中阶段学生们初次接触生物这一学科,这个时期的生物学习是对后面的学习打基础,因此教学的质量与学生对知识的掌握程度也备受关注.而实验教学又是初中生物教学必不可少的形式之一,实验教学贯彻的好坏与否直接影响到生物课的质量与学生们的掌握情况.本文将对初中生物实验教学的有效策略进行阐述和探讨,希望为初中生物的教学奉献出自己的一份力.

    初中生物实验教学策略探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析班主任如何营造积极和谐班风的策略探究

    尹红双
    210页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生人生观和价值观初步形成的时期,而积极和谐的班风对学生成长的更具有潜移默化的影响;由此,班主任更应该将班风创建工作,渗透到班级日常生活、管理以及教学之中,从而在形成班级的集体意识的基础上,汇集而形成一种积极和谐的集体氛围.营造和谐积极的班风,是班主任班级管理工作的重要任务.基于此,笔者力图从多年一线班主任工作实践经验出发,从班级规范的制定实施、班级活动的展开、爱的教育三方面,对初中如何营造积极和谐班风的策略谈一谈自己的一些看法.

    初中班主任积极和谐班风策略探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学课堂教学中培养学生思维能力的研究

    付月英
    210-211页
    查看更多>>摘要：小学生的思维能力会严重地影响到他们的成绩.思维能力的活用,可以保证学生在思考问题时比较全面,对一些新鲜事物的好奇程度较高,那么学习兴趣也相对较高.因此,应当加强学生的思维能力培养.小学阶段是学生可塑性最好的一个阶段,好的学习方法以及思维的扩展,可以在这个阶段进行统一实现.本文基于小学数学课堂教学中培养学生思维能力的研究展开论述.

    小学数学课堂教学培养学生思维能力的研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学高年级数学综合实践活动课教学策略的研究

    王小宝
    211页
    查看更多>>摘要：小学数学课程内容当中综合实践活动课是一大亮点,从这门课程开设以来,受多种因素的影响导致课堂效果不佳,无法实现开设这门课程的目标.所以,在小学高年级数学综合实践活动课中,教师要制定出有效的教学策略,创造出有利于学生合作交流、实践探究的条件,充分发挥出学生的主体地位,重视创新,真正实现综合实践活动课的教学目标.

    小学高年级数学综合实践活动课教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    细化科学探究过程培养学生科学探究能力

    邓仁俊
    212-213页
    查看更多>>摘要：科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动,必须紧密结合科学知识的学习,通过动手、动脑、亲身实践,在感知、体验的基础上内化形成.当前小学科学实验教学普遍存在两种倾向.一是教师简单讲授,学生只能生搬硬套;二是教师对学生的探究能力估计过高,放手让学生自己摸索,放的多,引导的少.基于以上情况,笔者从小学科学一线教学实践出发,认为应充分结合实验课堂实际,努力提高学生提出问题,制定实验计划,以及实验过程中观察、分析、操作以及表达交流等科学探究能力.

    实验课培养学生科学探究能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    审美教育下提升小学语文教学质量增长点的研究

    刘云
    212页
    查看更多>>摘要：审美教育是小学教育阶段重要组成部分,将审美教育融入小学语文教学,这是提高小学语文教学质量的重要保障.小学语文教学与审美教育相结合,教师可以利用语文学科优美的语言,充满魅力的文学思想引领学生帮助学生分辨真善美.目前越来越多教师开始意识到审美教育的重要性,并在语文教学活动中做出一系列尝试,但是由于缺乏审美教育经验,导致实际教学效果无法满足预期要求.面对这样的情况,教师必须强化自身审美教育能力,利用审美教育优化小学语文教学效果.

    小学语文审美教育教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学课堂教学中师生"课堂交流"策略研究

    杜美芳
    213页
    查看更多>>摘要：沟通是建立人与人之间关系的桥梁,有效的沟通会拉近双方的距离.随着教育改革的不断深入,师生间的课堂交流在课堂教学的过程中也呈现越来越重要的地位,本文主要针对小学数学课堂教学中师生"课堂交流展开论述",首先分析师生间的课堂交流的重要性,接着针对小学数学课堂教学中加强师生"课堂交流"提出对策.

    小学数学课交流课堂教学对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提升数学课堂练习的有效性探究——以圆柱的表面积和体积为例

    李晓
    214-215页
    查看更多>>摘要：课堂练习作为数学教学的一个重要环节,为了能够提升课堂练习的有效性,本文试图以圆柱的表面积和体积为例,从设置各类对比练习、设置各类变式练习、总结各类题型、设置梯度练习四个方面予以阐述,期望从某种程度上能够提升课堂练习的效果.

    对比练习变式练习梯度练习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略研究

    李忠萍
    214页
    查看更多>>摘要：中华文化源远流长,而古诗词犹如这历史长河中的一颗闪亮的星星,最为璀璨、耀眼.古诗词虽然篇幅短小,但却在高度凝练的文字中蕴含着厚重的社会背景和文化内涵、丰富而多样的情感,是中华民族宝贵的精神食粮.因此,古诗词教学在小学阶段的教学任务中所占比重一直都非常大.特别是新课程改革以来,教育部不但增加了小学阶段古诗词的篇幅数量,而且还对古诗词教学提出了新的要求,古诗词在小学语文教学中的重要作用更加凸显.小学教师在进行古诗词教学过程中,要善于引导学生去感悟古诗词所蕴含的美,从而体验古诗词中所要表达的意境和多样的情感,感受到古诗词所特有的艺术魅力,感受到中华文化的博大精深和厚重底蕴.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文古诗词教学的情感陶冶策略研究提出了一些建议,仅供参考.

    小学语文古诗词教学情感陶冶策略研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究

    龙凤兰
    215页
    查看更多>>摘要：小学英语教学的趣味性和有效性一直是小学英语教师在素质教育发展中不懈探索的重要教学课题.在现阶段的小学英语教学中,以游戏开展为代表的趣味化的课堂教学模式逐渐成为小学英语教师实践探索的重点,其对于学生学习积极性的调动以及学生课堂参与度的提高都有着十分重要的作用.本文首先分析了现阶段小学英语教学存在的问题,然后针对教学现状,讨论了游戏在小学英语教学课堂实践中的应用意义,最后,从教学理念贯彻、学习氛围营造、教学情境创设、实践活动组织等多个方面进行了小学英语课堂教学实践策略的探索,以期为小学英语教学改革提供参考.

    小学英语课堂实践游戏应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据