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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学班主任如何有效开展德育教育工作

    崔婉
    289页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的深入实施,对学生开展德育工作成了学校教育工作中的最重要环节之一,是学校实施素质教育的重要内容.学生所接受的德育教育对促进学生全面发展起着主导和决定作用.小学是义务教育的基础阶段,班主任是小学生成长的重要引导人,因此,在素质教育的大背景下,小学班主任需要把对学生的德育教育放在重要的工作位置,认真组织学习德育工作资料,积极提高自身的道德素质,"树立教书育人,管理育人,服务育人的教育思想",通过多元化的教学手段在各个方面有效渗透德育教育思想,促进小学生道德品质的形成与学生人格的全面发展,帮助小学生健康快乐的成长.

    小学班主任德育教育有效开展

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    关爱"问题"学生,做好德育导师

    龙有生
    290页
    查看更多>>摘要：随着教育教学事业的发展,在各级教学阶段,实施了"德育导师制"的教育策略.尤其对于小学政教处主任人员来说,身上承担着更重的德育责任.如何做好学校德育工作的引导人,制定出科学可行的德育措施,是值得政教人员及班主任,和每个教师人员应引起充分重视的问题.而通过运用德育导师的方法,可以为成长关键期的孩子们,提供更多的关爱,并做对学生道德品质的引导,特别对于一些"问题"学生来说,更应发挥出人生导师的作用,及时纠正学生错误的道德观念,塑造小学生们良好的人生观、价值观,从而促进整体学生身心健全的发展.

    小学生问题学生德育导师

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    德育视角下小学音乐课堂教学的实践分析

    马志玲
    291页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,小学的音乐教育也渐渐地受到重视.在传统小学音乐课堂中,教师在教学中往往只是让学生学会怎样去唱歌,去认识一些著名的音乐天才,对于学生在音乐教学中的感悟却不甚在意.近几年来,小学音乐教师的观念也在慢慢改变,教师渐渐意识到了音乐教学对于学生德育教育的重要作用.

    小学音乐课堂德育实践分析

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    学生心灵的"雕塑师"——小学班主任德育工作浅谈

    王洁莹
    291-292页
    查看更多>>摘要：结合当下新时代的素质教育在小学阶段的推行,以及当前学生处于小学学习阶段,德育不仅对教师来说是一项具有重大意义的工作,对学生的人生观、价值观的塑造来说也是十分重要的组成部分.班主任在小学生的教育生涯中起着关键作用.本文以小学班主任德育工作进行浅谈,探索有效的方式,使得学生的综合素养得到进一步的提升.

    小学德育班主任

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    网络环境下的班级德育工作途径的探究与实践

    肖美玲
    292页
    查看更多>>摘要：在这个大数据的时代,上网冲浪已经变成许多年轻人每日必做的一件事.对于我们小学来说,小学生在网上获取信息的能力、辨别好坏信息的能力有限,要想学生有好的身心发展,我们可以如何利用网络来辅助班级的德育工作.本文就运用举例论证的方法来阐述网络环境下的班级德育工作途径.

    小学德育网络环境

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    农村小学德育管理的思考

    许树生
    293页
    查看更多>>摘要：现代小学的教学工作中德育工作是个重头戏,它不是简简单单的工作,而是一个系统的工程.特别是对于农村小学而言,要想切实有效的实施德育教育,学校要根据学生的身心特点和思想成长进行一个系统、协调、平衡的规划.下面我以自己的管理经验来从制订计划、选择主题、活动形式和方法等多个方面阐述一下本人对农村小学德育管理的思考.

    农村小学德育管理思考

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    浅谈德育在小学英语课堂教学中的渗透

    杨珏珠
    293-294页
    查看更多>>摘要：在当今社会掌握一门外语是十分有必要的,小学英语作为学生的英语启蒙教育,需要为后续的学习打下坚实的基础.而英语作为外来文化,在学生学习英语的过程中不仅是在学习英语的表达方式,更是在学习外国的文化.对于中国学生来说,教材内容的编写需要适当的结合中国文化.这样才可以让学生在学习知识的同时受到传统文化、传统思想的熏陶,从而实现了德育教育在小学英语课堂教学中的渗透.本文运用举例论证的方法对德育在小学英语课堂教学中的是渗透方法进行阐述.

    小学英语德育途径

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    从心育入手促德育深化——关于县城高中班主任工作的一点反思

    袁军亮
    294页
    查看更多>>摘要：伴随新一轮课程改革的实施,高中生德育教育受到重视.然而,在高中班主任的德育实践中却存在各种问题,一方面,县城高中优质生源流失严重,学生成绩两极分化严重,德育工作往往需要班主任的监督,另一方面,班主任兼顾着学科教育与德育工作,面临较大的升学压力,缺乏行之有效的德育手段,制约了县城高中生德育教育的发展.因此,本文将结合班主任工作实践,谈谈如何从心育入手,促进高中生德育内化.

    高中班主任德育教育县城高中

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    班主任德育教育中如何有效实施激励策略探析

    张侃
    295页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念的引导下,为了能够将学生全方位的发展,我们需要引入并且开展德育教育工作,将激励策略的手段变得多元化,不断将学生的内在情感进行优化,使学生在情感动机的领导下,规范自身行为,树立三观意识.因此本文主要是介绍并且实施了相关的激励策略,希望能够帮助初中班主任有效的开展德育教育工作.

    班主任德育教育激励策略

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    小学班主任班级管理工作中的德育渗透

    赵月清
    295-296页
    查看更多>>摘要：育人必先育德.德育教学已经成了当今教学的一个重要部分,使学生全面发展的重要保障.小学生大都思想单纯,没有自我思考意识,因此在小学阶段老师一定要注意对学生进行德育教育,这样有利于学生形成正确的价值观.在这一阶段,学生如果不能接受到良好的德育教育,这对学生的成长是很不利的,对学生的一生都有重大影响.所以小学班主任一定要加强对学生的德育教育,帮助孩子健康成长.

    小学班主任德育

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