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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    指向深度学习的小学语文课堂教学有效性研究

    江勃文
    378页
    查看更多>>摘要：语文素养的教育与提升对小学生十分重要.伴随着新教育理念的不断深入,语文教育的方式也要结合时代的变革做出相应的改革与创新.多个教育学家都推荐小学阶段语文教育要指向深度学习,采用体验探究式教学方法,围绕小学生这个教学核心,通过深度学习不断提升小学生文学综合素养.

    小学语文深度学习课堂教学有效性

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    关于农村小学语文作文教学的几点思考

    黎颖
    379-380页
    查看更多>>摘要：语文作文教学是小学语文教学中的比较困难的环节,要想让小学生写作高质量的作文,教师不仅要培养学生的文学素养,还要锻炼学生表达能力、观察能力和思考能力.尤其是在农村地区,教学条件有限,虽然开设了作文课,但是由于教师专业性不足,只是让学生阅读并背诵优秀范文,因此小学语文作文教学的质量无法满足素质教育背景的要求.本文主要从当前的教学经验出发,从三个角度阐述提高小学语文教学的质量的有效途径,以期为其他学者研究提供新的视角.

    农村小学语文作文教学

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    数形结合方法在初中数学教学中的应用

    蓝其庆
    379页
    查看更多>>摘要：初中数学课程的学习是要帮助学生承上启下,并为更高年级的数学课程学习打下坚实基础.可是在当前初中数学课程教学过程中,很多数学教师在教学过程中仍在利用"应试"教学的方法对学生进行知识传授,这就使得学生在课程学习过程中无法掌握学习要领,进而在这种刻板的教学中失去了学习兴趣.所以在新课标改革过程中,教育部门就向初中数学教师提出了要求,教师在教学过程中一定要利用合理的教学方式来引导学生,激发学生学习数学的兴趣.因此初中数学教师必须将数形结合的教学方式应用到课堂上,以提高学生数学学习能力.

    数形结合初中数学教学应用

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    在小学英语教学中优化小组合作学习的策略

    李叶青
    380页
    查看更多>>摘要：在教育事业改革过程中,越来越多的教师开始关注学生的课堂主体地位,并对学生开展更加高效合理的教学工作.因此,在小学英语教学过程中,小学英语教师就开始根据学生的性格特点,为学生开展小组合作学习模式,进而解决传统小学英语教学存在的问题.

    小学英语小组合作教学策略

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    传统文化和小学语文教学的整合研究

    徐玉玲
    381页
    查看更多>>摘要：传统文化既是我国的珍贵宝藏,也是特殊的教学资源.在教学改革时,小学语文老师积极利用传统文化丰富教学资源,通过整合传统文化与学科教学来培养学生正确的人生三观,保障学生坚持积极向上的心态,主动应对生活的挑战.传统文化与小学语文教学的结合对提升学生的综合素养、顺利实现人才培养目标有明显的促进作用,语文老师需要找准传统文化的切入点,通过两者的完美结合来强化语文教学.

    传统文化小学语文整合研究

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    浅谈小学语文课堂评价语的艺术性

    李俊蓉
    381-382页
    查看更多>>摘要：评价语是教学的一部分,对学生的学习有着很大的帮助,所以,老师要不断提高评价语的艺术性,这样才能最大的发挥其作用.本文主要是对小学语文课堂评价语的艺术性做了一个简略的研究,在现有的小学语文课堂评价语的基础上针对一些现象提出了针对性的策略.

    小学语文课堂评价语

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    课堂游戏在小学英语教学中的必要性

    李雪华
    382页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学当中游戏的运用能够培养学生学习英语的兴趣,符合小学生的身心发展特点,增强学生学习英语的动力,提高英语学习的能力.本文分析了课堂游戏在小学英语教学中存在的问题,探究了课堂游戏在小学英语教学中的必要性,旨在促进小学英语教学质量的提升.

    课堂游戏小学英语必要性

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    结合信息技术,优化小学数学课堂

    李致富
    383页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的数学授课活动中,利用信息技术丰富教学活动资源,改革授课模式以及授课方法,可以创设良好的师生互动.让同学们更加积极主动地去参与数学的探索,让小学数学课堂生发出新的生气和动力,优化教学过程,让授课效率可以进一步的提升.

    小学数学信息技术课堂优化

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    浅论生活化教学在初中地理课堂教学中的应用

    刘俊
    383-384页
    查看更多>>摘要：在教学改革的背景之下,教学方式得到较大程度的调整,在初中地理课堂教学过程当中,会根据实际生活去调整教学方式.开展地理课堂教学中应用生活化教学,可以提高学生学习的效果,方便学生理解地理课本中的一些知识,在课堂教学当中加强地理课堂教学质量,通过生活化教学,让学生能够通过将地理知识和现实生活进行联系,将复杂问题简单化.因此在本文中,笔者结合自身的教学经验,探讨一下如何在初中地理课堂教学中结合生活化教学.

    生活化教学初中地理课堂应用

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    高中数学教学中学生创新思维的培养探究

    罗杰志
    384页
    查看更多>>摘要：在高中的学习过程中,数学学习是至关重要的,但是对于高中生而言,数学是一个相对抽象难以理解的学科.要想更好的学好数学,学生就应该具备良好的空间能力和创新思维能力,只有这样才能够更好的进行数学学习.因此在教学过程中教师一定要注重对学生创新思维的培养,只有这样他们才能够对于数学有着更深入的理解,能够真正的解决问题,思考问题,解决数学中的难题,为他们未来的学习奠定良好的基础.本文主要就如何在高中数学教学中培养学生的创新思维提出的一些策略.

    高中数学创新思维培养探究

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