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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    传统元素与流行元素相结合的初中美术教学分析

    杨卓
    595页
    查看更多>>摘要：美术学科本身就包含了育人的重要作用,同时美术教学也承担着传承我国传统文化的重要责任.传承的主要意义无非就是创新与发展,新时期,美术教学传承传统文化不能只关注到传统元素,同时也应该与时俱进,融入一些流行元素,这样不仅能够增强学生学习的兴趣,而且也能够让学生具有创新意识,让学生认识到传统文化与流行文化之间的联系.基于此,本文首先分析了传统元素和流行元素的内涵,其次研究了传统元素与流行元素相结合的初中美术教学的策略.

    传统元素流行元素初中美术教学

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    浅析互联网时代如何利用微课促进小学数学教学

    马丽梅
    596-597页
    查看更多>>摘要：微课是近几年随着互联网时代一起兴起的教学模式,蕴含着丰富的价值,在任何学科的教学中均能推广.然而当下,仍然有部分教师对这种现代化教学模式的应用优势、策略等缺少深刻的认识,或是未应用,或是应用流于形式,未充分发挥出其价值.本文先简单介绍微课这种新型教学方式,再从课前预习指导、课堂自主学习、课后针对性复习这几个方面就微课的应用策略进行论述.

    互联网时代微课小学数学

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    新媒体传播社交网络分层建模

    门玉霞
    596页
    查看更多>>摘要：在信息时代之下,我国诞生了许多的新媒体.新媒体带来了形式多元的传播方式,并构建了全新的社交网络体系,其中精英用户和普通用户开始分离,通过对这一网络体系中节点类型和节点关系的分析及研究,可以了解信息流动的具体方向.本文站在宏观的角度,对新媒体传播社交网络分层建模进行进一步的分析及研究.

    新媒体传播社交网络分层建模

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    运用网络教学资源优化高中政治教学的实践探索

    谢书碧
    597页
    查看更多>>摘要：传统教育下的高中政治课堂因为时间和空间等客观因素的限制,通常都会对时事内容的重要性较为忽视,此种忽视正是疏离了政治教学课堂和社会关系的主因.而网络作为拥有便利优势,能够优化高中政治教学课堂的时代发展下的产物,其中的教学资源既有趣又丰富.对此,作为高中政治教师,在课堂教学中,应该对网络教学资源进行充分应用.如此方能在趣味化高中政治教学课堂的同时,丰富化教学内容,才能在优化教学效率的前提下,实现学生学习能力和知识储备的提升和丰富.

    网络教学资源高中政治优化

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    论新型网络服务平台"通知—必要措施"规则的适用——以"刀豆诉腾讯小程序侵权案"为例

    文嘉怡
    598-599页
    查看更多>>摘要：《网络信息传播权条例》和《侵权责任法》属于特别法与一般法的关系,适用《侵权责任法》时无须依据前者对主体进行限缩解释,《侵权责任法》的一般条款能够规制所有类型的网络服务商.根据语义解释和立法解释,"转通知"不属于"必要措施"的一种,而是属于必要程序的一种,法院不能据此认定进行转通知的新型网络服务商免责.网路服务商新型网络服务基于其技术特征和服务模式,可以有先后的采取适当的"必要措施".

    "通知——必要措施""转通知"新型网络服务商

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    小学英语阅读能力提升方法刍议

    刘小荣
    599页
    查看更多>>摘要：现如今,小学英语在小学过程中占领着一个非常重要的地位,同时它也是三年级以后的学生必学的科目之一.而且小学时期的英语也为后期学英语的过程打下了一个坚实深厚的基础,因而老师在教学的过程中可以不断的创新自己的教学手段,从而力求可以营造一个良好的学习效果.而且在英语学习的过程中,最重要的就是多读多练,所以对于学生的阅读能力要求也比较高,因此老师一定要注重培养方法,从而能够培养起学生自主阅读的良好习惯,让他们在小学阶段打下一个良好的基础.

    小学英语阅读能力提升方法分析探究

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    浅析初中英语阅读教学效率提升的策略与技巧

    饶志萍
    600页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言性的学科,阅读与交流在英语中的地位不言而喻,阅读能力也是英语的基本能力,是深化英语学习的基础.在初中加强英语阅读教学、强化学生的阅读能力、提高学生的阅读水平,培养学生的阅读习惯是英语课程改革的必然趋势.本文主要基于英语阅读教学实际,探讨如何在课堂教学中有效的提升学生的英语阅读能力.

    阅读教学导入教学自主学习

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    简析生本教育理念下小学语文阅读教学之门径

    张林
    600-601页
    查看更多>>摘要：近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革.在教育的不断改革中,素质教育进行得如火如荼,生本教育理念作为素质教育发展模式下的必然产物,为实现全面素质教育打下良好基础.语文教育作为学生的基础教育,而阅读是其中最能体现一个学生语文素养和能力的环节.本文就生本教育理念下小学语文阅读教学展开探讨.

    生本教育小学语文阅读

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    基于学生核心素养培养的高中语文阅读教学策略探讨

    曹保全
    601页
    查看更多>>摘要：因为长期的应试教育理念的影响,在进行高中语文阅读教学的时候教师通常都不重视引导学生去进行探索和体悟,所以他们的阅读能力也得不到提升.而如今,随着教育要求的转变,语文教学更重视对于学生核心素养的培养,在这样的背景下,语文阅读教学也需要作出转变,调整教学的策略,要能够对学生的核心素养进行培养与提升.下面笔者就根据自身多年的教学经验对高中语文阅读教学怎么对学生的核心素养进行培养进行了探讨,提出了几点自己的意见.

    核心素养高中语文阅读教学策略分析

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    初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用思考

    李志成
    602页
    查看更多>>摘要：为了提升英语教学的水平,使学生能够高效的进行英语文章的阅读,必须要在英语阅读教学的过程中结合新型的教学模式,将分层教学的理念进行贯彻落实.本文从当前初中英语教学中阅读教学的现状出发,提出了分层教学策略,旨在带动学生更好地进行英语知识的学习.

    初中英语阅读教学现状分层教学策略

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