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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学德育教育对孩子良好行为习惯养成的方法分析

    路领领
    825页
    查看更多>>摘要：小学生是民族和国家的希望,在素质教育背景下,加强小学生德育教育,对于学生的身心健康发展意义深远.在基础教育阶段,小学教师作为小学生行为习惯模仿的典型,需要高度重视小学生德育教育重要性,契合小学生年龄特点和心理特点,选择合理有效的德育教育措施,帮助学生养成良好的行为习惯,树立正确的学习态度,在教师的积极引导下身心健康成长.

    小学德育良好习惯养成方法

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    小学道德与法治课与法治教育融合探讨

    田玉华
    825-826页
    查看更多>>摘要：本文简述了法治教育在小学道德与法治课中的应用,并从教材内容、教学方式、实际生活等方面阐述了将法治教育融入其中的具体策略,逐渐培养学生的法治精神.

    小学道德与法治法治教育

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    幼教行为对儿童心理的影响分析

    于晓琴
    826页
    查看更多>>摘要：当下儿童思维模式、行为特征发生较大变化,由此为儿童教育带来新的启示.而教师需将社会主义核心价值观这个正确的价值导向传输给学生,使他们的心理、思想等层面获得健康成长.而在实际开展教学活动过程中,教育工作者应对幼教行为影响力进行全面了解.认识到幼教行为对儿童心理可能产生的积极影响与消极影响,督促自我知行合一,将正确价值观内化于心、外显于形,尽量基于自身健康的幼教行为对儿童心理进行积极影响.

    幼教行为儿童心理影响

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    论情感教育在初中道德与法治课程中的运用

    李肖容
    827-828页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的深入实施,初中道德与法治课程教学目标越来越完善,学校不仅要让学生掌握更多的文化知识,而且还要最大限度地发挥其育人功能,提高学生的个人修养,这也是情感教育的主要目的.情感教育需要渗透到学校教育的各个学科、各个教学环节当中,其中道德与法治课程是实现情感教育的最重要途径之一.加强学生的情感教育,可以帮助学生树立正确的价值观、人生观与世界观,提高学生的道德与品质修养.本文首先说明了当前道德与法治课程在进行情感教育时出现的问题;其次,提出了为确保情感教育能够有效渗透进初中道德与法治课程,需要采取怎样的措施.

    情感教育初中道德与法治问题措施

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    小学数学教学中德育教育的渗透浅谈

    赵为芳
    827页
    查看更多>>摘要：处在小学阶段的学生思维观念和行为方式发育不健全.为此,在阶段通过特殊的教育方式去影响学生,使学生逐渐形成品德和成绩并优的人才.这就需要教师采取的教育方式要突出德育教学理念的重点和关键,数学本身是一门逻辑清晰、应用性较强的学科,在将德育观念渗透到数学课堂教学中时,一定要在传统课堂教学的基础上,转变教学方式和观念,全方位的培养学生各方面的能力.

    小学数学德育教育渗透策略

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    小学高年级语文德育教学策略分析

    唐波玲
    828页
    查看更多>>摘要：在当前我们可以明确的了解到,小学语文新课标中指出过关于语文教学的重要内容主要是对学生健康审美以及高尚道德情操进行培养,而不是将其作为附加的任务.因此我们在开展小学高年级语文德育教学中,应当了解到对于小学语文而言,它是属于理论性与思想性都较强的学科,它的教学理念与学科内容都与德育教育存在着密切的联系,因此语文老师应充分把握机会,在教导学生学习语文知识同时也要开展德育教育.本篇文章中,主要是对小学高年级语文德育教学策略分析,希望能够提供给相关从事者一些有效的帮助.

    高年级语文德育教育教学策略

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    对运动员赛前心理压力来源的调查及调节方法的研究

    杨维
    829页
    查看更多>>摘要：运动竞赛是在特定环境下的比赛,有其特点、任务、对手、环境和方法.心理训练尽管与体育锻炼有相关之处和相联系的一面,但其性质决定了它的特殊性.就心理角度而言,由于外界刺激的增强,而导致较强的心理压力,并通过运动员的比赛行为表现出来,如畏惧心理、过分紧张心理、竞赛动机不端正、目的不明确、信心不足,甚至还有性格孤僻或情绪暴躁等现象.因此,调节和控制心理活动,克服心理障碍,实施心理训练成为教练员必须关注和必须解决的问题.

    运动竞赛心理压力心理障碍训练

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    浅谈初中班主任管理工作的有效性

    丁晶波刘洋
    829-830页
    查看更多>>摘要：在初中教育教学中,班主任管理占据重要地位.初中阶段的学生正处于青春发育期,同学之间的交流更加复杂和密切,且日常生活方式更加丰富.对于初中班主任管理来说,不仅要管理和监督学生的成绩,还需要关注学生的生活和为人处世方式,从而在一定程度上增加了班主任管理难度.每个班主任都有自己的管理理念和方式,导致每个班级的整体表现存在一定的差异.面对这种情况,就需要科学合理地调整班主任管理工作,这样才能从整体上提高整个年级的综合能力.基于此,本文章对初中班主任管理工作的有效性进行探讨,以供相关从业人员参考.

    初中班主任班级管理工作有效性

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    医学中专"以教学促管理,赛教结合,以赛促改"英语教学模式的研究

    刘升
    830页
    查看更多>>摘要：石家庄冀联医学中等专业学校以英语技能竞赛为载体,以英语课堂为平台,积极探索"以教学促管理,赛教结合、以赛促改"的教学模式.该模式的实施,将比赛与岗位技能相结合,大大提高了学生的学习兴趣,使学生学有专长,与用人单位的需求高度对接,为用人单位输送大量高素质人才,获得良好的社会美誉.

    英语教学赛教结合以赛促改教学模式

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    关于村企业工会联合会建设情况的调研与思考

    陈韵红
    831页
    查看更多>>摘要：为全面了解村企业工会联合会(以下简称村工会)规范化建设和履行职能的情况,切实解决制约村工会发挥作用的突出问题,更好地发挥基层工会作用,近日,我们对辖区6个村企业工会联合会进行了实地调研,通过召开座谈会、走访工会干部和职工群众等形式,进一步摸清了目前辖区内村级工会的建设情况,也形成了一些粗浅的思考.

    村企业工会规范化建设调研与思考

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