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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    生活化教学在小学数学课堂中的应用

    肖娜
    438页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革地不断推进,在当前的数学教学中我们会注重学生在课堂上的表现,通过对教学方式的创新,加强学生的课堂学习质量.所以在教学中我们通过生活化教学的方式应用,让学生在课堂学习中去提高自身对于数学这门学科学习的积极性,同时在学习的过程中能够养成一个良好的学习习惯,为学生今后的发展奠定坚实的基础,在生活化教学中我们通过创设情境等方式加强学生的学习质量.因此在本文当中我们主要分析一下在小学数学课堂中应用生活化教学.

    生活化教学小学数学课堂教学

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    浅谈小学班级管理的有效途径

    霍旭如
    439页
    查看更多>>摘要：学生的发展以及一个班级的学风、班风与班主任对班级的管理有着很大的影响,要想提高班级管理水平,班主任就需要制定合适的班级管理策略.本文主要介绍了小学班主任班级管理的实施途径,以供参考.

    小学教育班级管理途径

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    新课改背景下高中数学课堂教学的困境及应对策略探析

    王小勇
    440-441页
    查看更多>>摘要：随着对高中教学新课程改革提出了严格的要求,传统的教学方法已不能适应高中教学的发展.因此,本文首先对当前的高中数学教学困境进行分析,并提出在新的课程改革背景下完成高中数学教学的具体措施,为提高高中数学教学水平提供参考.

    新课程高中数学教学改革

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    初中生物学试题中的育人价值分析

    陈立萍
    440页
    查看更多>>摘要：新课程改革对于各个学科的发展都提出了科学合理的新要求,教师在教育教学过程中需要挖掘课程的育人价值.在初中生物的教育教学过程中,教师进行生物学试题的讲解教学,不仅要让学生掌握解题方法,更应当深入挖掘试题背后的育人价值.以此为基础,本文从初中生物教学的内涵着手,分两个方面简要探讨了初中生物学试题中的育人价值.以此来供相关人士交流参考.

    初中生物学试题育人价值

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    初中化学教学培养学生核心素养的途径探析

    张俊波
    441页
    查看更多>>摘要：通识教育倡导着重于培养学生核心素质的教学改革.在这种背景下,各学科对学生核心素质的培养也提出了更高的要求,这一要求能否达到标准,与学生的未来发展息息相关.作为初中重要的构成学科之一,在化学教学中培养学生的核心素养非常重要.本文主要探讨了初中化学教学中如何培养学生的核心素质.

    初中化学核心素养具体策略

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    高中地理读图能力培养策略刍议

    李丽娟
    442页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学中,通过读图结合提出问题,把学生引向读图分析、思考问题,用图去解决问题,这种教学模式可以充分调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣和创新思维能力.

    高中地理读图能力培养方法

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    生活元素在小学数学课堂的运用探讨

    蒋艳玲
    442-443页
    查看更多>>摘要：传统的小学数学教学方式,课堂大多枯燥乏味,学生对于数学学习缺乏兴趣.所以,小学数学教师要对教学方式进行创新,符合学生们的学习特点,在教学过程中结合生活化元素,让课堂教学更有趣味性,提高学生们的学习效率.

    小学数学生活元素教学探究

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    小学语文作业设计的创新性思考

    张永娟
    443页
    查看更多>>摘要：近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革.在小学语文教学活动中,作业设计一定是不可缺少的环节,它是学生将知识转化为能力的桥梁.长期以来,许多小学语文教师并未对学生的作业设计给予过多的关注,导致了目前小学语文作业设计存在很多问题,起不到布置作业本身的作用.作业设计应体现在目标明确,分层合理,形式多样,评价多元上.本文就小学语文作业设计的创新性展开探讨.

    小学语文作业创新

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    提升初中化学实验教学有效性的基本方法

    刘玉琴
    444页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的学科,在教学中是相当强调实验的作用的.本文对影响初中化学实验教学效果相关因素的分析,探讨了一些提高化学实验教学有效性的方法,希望能够为教学工作提供有益的借鉴.

    初中化学实验教学有效性方法

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    基于高中生物学科核心素养的探究型学习教学设计初探

    辛艳安
    444-445页
    查看更多>>摘要：以核心素养理念为宗旨的新课程教育改革,打破了传统的应试教学模式,对高中生物教学提出了更高的要求,也使教师教学面临一种全新的挑战.因此,教师在教学设计时应以学生为中心,实施多样化的教学策略.让学生在探究生物知识的同时变得更加积极主动,利于学生自主探究精神的培养,也让核心素养在生物教学中得到更好渗透.本文主要就生物学科核心素养背景下探究型学习教学设计的方式和方法进行研究分析.

    高中生物核心素养探究型学习教学设计

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