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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    提高小学数学课堂教学效率的几点做法

    李双凤
    653页
    查看更多>>摘要：从我国的小学数学课堂教学发展来看,这里有一些现实因素已经影响教学质量.小学教育战线为了能够更加高效地完成小学数学的具体教育教学活动,积极引导和完成小学生的全面发展,我们的小学数学教师就应该积极采取措施,大力从自己做起,从日常的小学数学的教育教学的实践中改革小学教学的教育教学的理念以及教学方式,同时还要配合小学数学的教学过程的优化,最后努力地激发小学生学习兴趣,最终提高小学生的数学课的教学效率.

    小学数学教学效率

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    小学数学教学中的小组合作学习初探

    李清莲
    654页
    查看更多>>摘要："合作学习"已走进当今课堂.在小学数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任.让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力.

    小学数学合作学习小组

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    高中语文教学中传统文化教育的渗透策略分析

    李晓梅
    655-656页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展进步,传统文化在其中体现着不可或缺的地位,其独特的不可替代性也体现在高中语文教学中.通过将传统文化与高中语文教学相结合的方式,不仅能继承和发扬中国传统文化,也可以提高高中生的文学素养,但是由于当今社会传统文化与高中语文教学是文字上的浅层融合.基于此,本文首先简要分析了对高中生进行传统文化教育的意义,然后从三个方面分析了传统文化在高中语文教学的渗透策略,以此来供相关人士交流参考.

    高中语文教学传统文化教育渗透策略

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    新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

    李庆余
    655页
    查看更多>>摘要：新课程标准对高中政治课堂教学提出了一些新的要求,要求教师不仅要注重相关理论知识的传授,同时还应该重视学生的能力培养和素质提升,所以必然要改变教学理念和教学模式.但是从当前的情况来看,高中政治课堂教学中还存在着一定的问题,本文就这些问题进行探析,并提出了有效的对策,旨在为人们提供一定的参考.

    新课标背景高中政治课堂问题

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    试论初中英语课堂教学中合作学习模式的运用

    李燕
    656页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,国家的教育模式也有了更好的优化和改善,教师们需要改变传统的教学方式,才能适应国家经济和科技的快速发展对于学生们的教学要求.但是在实际的初中英语的教学过程中,很多初中生对于英语来说,认为学习的难度还比较大,甚至对英语还抱有一种抵触的心理,导致初中英语的教学质量偏低,在这种情况下,学校和教师应该积极应用合作学习模式,以小组的形式开展英语教学,引导学生们在小组内互相帮助,共同进步,对于培养学生的英语学习热情有良好的作用.

    初中英语课堂教学合作学习模式

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    互动教学在初中英语教学实践中的运用

    廖蓉
    657-658页
    查看更多>>摘要：在初中教学中大部分教师经常利用互动教学开展教学工作,并且这一教学方式也相对成熟,大多数初中英语教师在教学中经常会利用这一模式进行教学,学生在学习过程中也有效提高了课程理解能力.但是在实际教学中却经常会因为各种原因导致互动教学出现问题,为此初中英语教师在教学中就要针对这一问题进行深入探究,并在教学中总结问题从何而来,进而有效提高互动教学质量.

    初中英语互动教学运用策略

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    谈小学数学教学中应用题的教学思路

    李鹏生
    657页
    查看更多>>摘要：小学数学中的应用题教学一直是教学的重点及难点,尤其对于高年级学生,需要教师切实把握学生的心理特点及学习实情开展教学活动.小学阶段的应用题大部分来源于生活,需要学生及时转化思维,积极适应应用题教学.为了更好地促进学生对应用题解题技巧的掌握,其教学思路的探究对于小学数学应用题教学具有十分重要的意义.

    小学数学应用题教学教学思路解题技巧

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    加强师德修养,更好地服务于小学语文教学

    林丹敏
    658页
    查看更多>>摘要：小学语文是义务教育中重要的教育阶段,同时也是基础教育阶段,在这一阶段下,对于教师的师德与修养有着高度的要求,同时具备这一点优良品质也是学生、社会、家长们的共同需求.教师只有不断地进行思想政治方面的强化,才能够更加高效完成相应的教学工作,完成学生的教学要求,提高人才的全面培养.教师注重师德修养能够对学生产生深远且积极的影响,在这一过程中,学生的性格以及品质都能够得到较高的提升.

    小学语文义务教育师德修养

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    新课程下小学低年级语文核心素养培养

    刘进
    659-660页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》中有明确显示,学生属于学习的核心主体,并提议语文学习应该对于学生兴趣进行激发,培养学生自身的学习习惯于学习意志,从而创造出有益于学生自主学习的环境氛围,并且尊重每个学生存在的学习差异,进行对于学生自身学习方式的鼓励.因此教师应积极落实新课改的要求,运用先进的教学思想和观念,改变传统的语文教学模式,推动小学语文教学的进步.

    语文阅读教育核心素养基础性教学

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    农村中学初中作文教学方法浅谈

    刘合军
    659页
    查看更多>>摘要：作文教学作为语文教学最重要的一项任务之一,也是令语文教师最为头疼的教学课题之一.作为地处农村的学生,缺乏城市生活的体验,获得的新鲜信息量少,课外阅读积累也较少.因此在每次写作时,学生叫苦连天,望题生厌,胸中无墨,硬挤强凑,自然写不出洋洋洒洒的文字.关于写作,新课标要求"写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验,多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉食物的特征,力求有创意的表达",那么怎样才能更好的在语文教学中实现引发学生的写作爱好呢?在此,我结合自己多年的初中语文从教经验,从以下几方面进行阐述.

    农村初中作文教学方法

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