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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    "导学互动"对初中数学有效教学的影响分析

    张永富
    680页
    查看更多>>摘要：有效地注重数学教学能够帮助学生养成良好的理性思维与逻辑,促进学生综合素质得以发展和提升,最大程度优化初中数学教学,而为了能够将其价值有效发挥出来,本文则对导学互动对于初中数学有效教学的影响进行了分析.

    导学互动初中数学教学影响

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    小组合作学习在小学数学教学中的应用

    祖丽萍
    681-682页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是目前一个比较新型的学习模式,它对于培养学生的自主学习能力和创造力有着重要的意义.随着新课改的不断深化发展,小组合作这种学习模式受到了教师的高度重视,这一教学模式在培养学生的综合能力方面也起到了积极的作用.学生通过合作学习,能够更好地唤起他们自主学习的动力,让学生在和同伴的探究和思考中获得新知,它能够有效地培养学生探究知识的能力,同时还有助于建立起学生的合作意识.那么,在小学数学的教学中如何更好地应用小组合作学习模式呢?本文将就此课题进行探究.

    小学数学小组合作学习教学方式

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    新课程理念下的小学语文课堂教学

    赵楠
    681页
    查看更多>>摘要：新世纪的人才,既要有较全面的素质结构,又需要具备创新的活力,以承担知识创新的重任,适应知识经济社会的需要.为适应新时期知识经济教育的更高要求,我们要在教学实践中,勇于探索,大胆创新,走出一条符合课改新理念的小学语文课堂教学新路子.

    创新重任语文课堂要求

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    微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示

    陈洪琼
    682页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,对小学语文的教学提出了更高的要求,相比于早些年传统的语文教学模式,新课改理念下的小学语文教育可以更好地帮助学生进行学习.在新时代下,需要教育工作者及时学习先进的教育理念和方法,并灵活运用在日常的语文教学工作中.教师在教学期间应做到与时俱进地吸收来各界的新型教育理念,及时对现有的教育模式进行反思并积极创新,创设出适合学生的教育环境.下文就微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示进行论述.

    微课小学语文教学教改

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    情景教学法在中小学英语课堂的应用

    胡款
    683-684页
    查看更多>>摘要：近年来,经济快速发展,社会不断进步,中小学的学习是学生发展的基础,如果在中小学的英语学习中打下扎实的基础,那么有利于学生进行更高层次的英语学习.中小学生对英语学习的接触还比较少,所以可以运用情景教学的方法,让教学过程更加有趣,更有助于学生对英语知识进行有效地学习.接下来,本文将会从情景教学的必要性和如何进行情景教学这两个方面进行论述.

    情景教学法中小学英语课堂应用

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    小学数学教学生活化的误区及对策研究

    高海萍
    683页
    查看更多>>摘要：数学是小学学生在阶段性学习中理解现实的重要课程,在小学数学教学中教师通过生活化的教学模式能够有提升学生对问题的思考积极性,是学生小学数学教学中逐渐养成自主发现问题并能够自主解决问题的能力.但由于新形势下信息流动的加速,使得教师在教学期间受到来自社会各界各种因素的影响下容易在成数学生活化走进教学误区,这种情况的出现让数学生活化教学在小学阶段不能展现其真实作用.下文就小学数学教学生活化的误区及对策进行论述.

    小学数学教学生活化

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    高中数学教学中渗透数学思想的方法及策略

    黄瑞葛
    684页
    查看更多>>摘要：随着我国社会走向飞速发展的阶段,教育体系也面临着提升改革.传统的教学方法的创新成了当下摆在许多教育机构以及相关工作者面前亟待解决的头等大事,如何探索出一套能够激发不同年龄段学生学习热情的教学方法,来锻炼学生自身解答问题的思维能力、提高课堂教学的有效性?这就不得不提到在教学过程中的渗透思想方法.接下来,就让我们以高中阶段的数学课程为例,对这种渗透思想的方法进行一下初步的简单了解,并一同来探索一下在高中阶段的数学课程教育教学过程中渗透数学思想的方法及其策略.

    数学高中教育渗透数学思想教学策略

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    高中新教材教学面临的挑战与对策

    杨季
    685-686页
    查看更多>>摘要：在高中教育阶段,数学是学生必须学习的一门学科.小学和初中阶段涉及的数学知识比较简单,主要用于培养学生的数学思维,使学生有一个好的数学基础.在学生进入高中之后,要面对的数学知识难度明显提升.尤其在新课改的背景下,高中数学教材发生了一定的变化,教师教学随之面临着巨大的挑战.本文就高中新教材教学面临的挑战进行了分析,并提出了相应的改进对策.

    高中新教材教学挑战

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    生活化视角在高中生物有效教学中的运用思考

    王秋禹向群
    685页
    查看更多>>摘要：生物在高中教育体系中占据着至关重要的地位,对学生学习和成长有着极其积极的现实意义.随着新课改和素质教育的不断深化,各个教育领域愈加注重学生学科素养的培养.生物化视角在高中生物有效教学中的运用,是结合生物课程特点及新时期教学要求所提出的一种新颖的教学方法.基于此,以下主要就生活化视角下高中生物有效教学中的运用意义和策略展开探讨,希望提供参考.

    生活化视角高中生物课堂教学

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    初中生物课堂导入方法探究

    谢秀玲
    686页
    查看更多>>摘要：课堂导入是对教学过程整体把控、合理安排的集中体现,它汇集了教师的智慧,体现出运筹帷幄的教学风范.课堂导入环节的设计体现出巧妙生趣,自然能够瞬间捕获学生的关注,激发学生的思维,快速融入课堂,认清教学重点,提升课堂效率.本研究将着重探讨在初中生物课堂中,用于课程导入的有效方法,为广大教师提供借鉴.

    初中生物课堂导入方法探究

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