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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    探究初中数学高效教学课堂策略

    刘斌
    717页
    查看更多>>摘要：随着新课改的发展,初中数学课堂中传统的教学方式已经不能跟进社会的发展了.因此教师需要根据社会及自己班级的学习特点研究总结出高效的教学方法,作为教学的主体,学生是需要重点重视的,若想构建高效课堂,提高教学的质量,老师不进需要及时摒弃传统教学方式,还要根据学生学习特点制定更高效的教学方法.由之前的教师指导转为学生自主探究,增强学生在课堂当中的参与感,激发学生对数学的学习兴趣,进而提高课堂教学的质量.

    初中数学高效课堂策略探究

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    新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略

    邓寒
    718页
    查看更多>>摘要：伴随着新课程改革的持续发展,高中物理概念课备受重视,在高中时期,对学生的发展而言有着极高的价值,物理课程在高中教育中占据重要的地位,教育的目标是学生在掌握基本物理知识的前提下,对物理进行探究感受,养成学生的科学素质,促使学生的学科素养与创新性思维都能够获得长足的发展.要想实现教育目标,需要老师进行教育方式的探究,提升教育效果.论文针对新课程改革理念下高中物理概念课的有效教育措施进行探究,借此推动高中学生的综合发展.

    新课程理念高中物理概念课有效教学策略

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    初中数学学习中学生畏难情绪的应对策略

    李启兵
    718-719页
    查看更多>>摘要：初中阶段的数学相比于小学数学而言,无论是理论的深度还是应用题的难度都提升了不少.初中阶段对学生们的各项能力要求也提高了不少,括包:推理判断能力,空间想象力、计算能力因而,一些学生们会对数学这门学科产生一些畏难情绪,认为数学很难学,甚至有些不想学的想法.除此之外,还有哪些学生自身原因会产生畏难情绪呢?教师又将如何解决学生在学习过程中的畏难情绪呢?本文主要从原因和应对策略两个主要方面,对学生在学习中的畏难情绪进行分析.

    初中数学畏难情绪应对策略

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    小学数学自主高效课堂教学的实践探究

    林宗继
    719页
    查看更多>>摘要：在小学的这个学龄阶段来讲,其中小学数学是作为整个小学阶段的教学工作当中非常重要的一门科目.小学数学能够提升小学生的逻辑思维能力以及提升他们的创新能力.因此,如果学校想要提升小学数学的教学质量与效率,那么,第一是要让小学生们形成一个正确的自主学习的意识以及学习观念,这样才可以让学生们主动积极地参加各项数学教学活动,这样才能够让教学的质量与效率得到提升.尤其是针对小学高年段的数学课堂教学来讲更加是如此,高年段的数学已经形成一些难度了,因此,如果没有及时注重数学兴趣方面的培养,那么会让学生们对数学失去学习兴趣,非常不利于小学生未来的数学学习.

    小学数学自主高效课堂教学学习兴趣学习观念

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    浅析初中历史与社会中学生应该具备的核心素养

    王珠瑛
    720-721页
    查看更多>>摘要：历史与社会是初中阶段学生们学习的一门基础课程,学好该门课程能够有效地拓展学生知识视野,提升学生的核心素养.那么,在当前的初中历史与社会教学中,学生应当具备哪些方面的素养,教师又应当如何培养呢?下面,笔者将结合自身的理解和认识进行详细分析和论述.

    历史与社会历史教学核心素养培育

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    情景教学法在小学语文教学中的应用探寻

    王宏艳
    720页
    查看更多>>摘要：近年来,多数小学语文教师为了提高课堂的教学质量,都改变了传统的教学方法,将情景教学法应用在教学过程中,有效提升了小学语文课堂的教学质量.教师在运用情景教学法时,应充分结合学生的心理特点,构建贴近学生日常生活的情景.学生在特定的情景中进行学习,能提高学生学习的积极性,降低学生的理解难度,从而打造出高效的小学语文课堂.本文针对情景教学法在小学语文教学中的应用策略进行简单分析.

    情景教学法小学语文应用策略

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    小组合作学习模式在小学数学教学中的应用研究

    徐艳
    721页
    查看更多>>摘要：新时代的来临,使人们更加意识到合作共赢的重要性.因此,为了使学生能够获得更好的发展,教师在进行授课工作时,通过合作共赢意识地增强,引入小组合作学习模式,鼓励学生可以在相互探究与合作的过程中,更好完成对知识的学习,进而为构建高质量数学课堂打下坚实的基础.本文从小组合作学习的特点入手,并探究如何在小学数学课堂中有效应用小组合作学习模式,希望可以为其他教育工作者提供一定的参考.

    应用探究小组合作合作意识数学课堂

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    小学语文语言运用:以生为本不可或缺

    刘慧敏
    722-723页
    查看更多>>摘要：在新课改下,教师应该让学生成为语文课程中的主体.在小学语文知识的讲授中,教师要改变以往的"探究内容"教学途径,让学生亲身感受文章中的语言运用,并不断发展学生的语文素养.文章主要从在阅读中感知、在情境中揣摩、在迁移中运用等方面进行分析,希望能给满足新课改的发展,完成育人功能.

    小学语文语言运用以生为本

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    探析如何在初中英语教学中体现核心素养的培养

    原丽
    722页
    查看更多>>摘要：本文结合当前初中英语教学存在的问题与不足,探究了在英语课堂培养学生核心素养的方法和策略,希望能够借此更好地提升教学质量,促进学生的全面发展,为其他同行开展相关工作提供参考.

    初中英语教学核心素养培养

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    浅谈小学数学对话教学的策略

    帅广英周德凤
    723页
    查看更多>>摘要：我国教学质量逐渐提升,为了进一步提升教学质量,提高学生在课堂的学习效果,教师需要适当结合现代多种教学体系进行教学.现阶段,课堂教学效率不高,教师不能有效与学生进行沟通,无法详细了解学生具体学习情况.为了更好进行数学教学过程,教师需要适当关注学生的学习状态,与学生进行有效交流,及时了解学生的学习情况,进而有效提升教学质量,提高数学课堂的活跃程度.

    小学数学对话教学策略

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