首页期刊导航|文渊(小学版)
期刊信息/Journal information
文渊(小学版)
文渊(小学版)

月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
正式出版
收录年代

    浅谈小学语文课堂教学导入语的应用策略

    金芳
    934-935页
    查看更多>>摘要：孩子在小学阶段接受的教育对于孩子的一生都有着深远的影响,在这时候,孩子的模仿能力和接受能力较强,但是在思维逻辑上的转折和改变非常迟钝,因此在教学过程中通过适当的导入语完成导入,引导孩子转变思路进行思考,对于小学教学具有重要的意义,因此本文探讨的就是在小学语文中使用导入语的方法.

    小学教育导入语语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论核心素养背景下小学数学高效课堂的构建

    贾绍辉
    934页
    查看更多>>摘要：在教学改革的过程中,核心素养在小学教育中也越来越受到大家的重视,各种教学方式和理念都在逐步渗透到课堂之中.因此提高学生的学习质量,促进学生素质能力的教育是十分必要的.数学课程作为小学阶段的重要基础学科,更是学生进行核心素养的关键学科,学生通过对数学高效课堂的构建,可以组织学生对各种数学知识进行学习和利用,进而解决各种实际生活问题.本文重点对核心素养下小学数学高效课堂构建的策略进行探究,以供大家参考.

    核心素养小学数学高效课堂构建

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中运用思维导图促进学生思维发展

    李春丽
    935页
    查看更多>>摘要：教学改革思想的深入贯彻落实,要求教师在课堂中对教学环节进行完善,因此在小学语文课中教师应尝试应用思维导图方法,为学生创建优秀宽泛的学习平台,让学生了解语文知识,高效完成语文知识的探索学习,通过课堂教学的不同维度,让学生在课堂中更新学习方法,通过思维导图的融入让学生形成完善的思维脉络.教师依据教学实际需求、以及学生在课堂学习中的不同能力,落实思维导图方法,促进学生学习素养的提升.基于此,文中主要分析了小学语文课堂使用思维导图完善学生思维的有效策略.

    小学语文思维导图思维发展方式分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    善于思考,精于表达——浅论小学语文高年级习作教学

    雷娇
    936-937页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中写作是语文学习能力的一种综合体现,小学高年级语文写作教学中,教师要从教学需求出发对学生进行全方位的指导,提升学生的语言组织以及表达能力.本文主要引导学生善于思考,加强表达提升学生的语文写作能力.

    小学语文高年级写作教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于核心素养的高中英语议论文文本解读与处理

    郎新转
    936页
    查看更多>>摘要：高中英语议论文文本解读需要融入"学科核心素养",将其方法性、环节性进行明确规划,并以学生为主导、教师为引导,将高中英语议论文中的语法、修辞、语句等进行重新诠释,为下一步教学工作开展奠定基础.

    核心素养高中英语文本解读议论文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文作文素材的选取途径

    李晨懿
    937页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生写作时间短,写作素材积累少,因此在写作时经常会出现无从下笔的情况,文章空洞无内涵,进而影响了学生的学习成绩.作文教学中,素材非常重要,只有学生选择合适的写作素材,才能有想要表达的欲望,才能够保证文章的质量和内涵.小学阶段的学生在写作时模仿性强,其积累的素材水平直接反映出其写作能力,在小学语文作文的教学中,好的素材可以提高学生的写作水平.本文主要从作文素材源于生活,作文灵魂始于情感,作文新意来于启发三个方面阐述了小学作文中素材积累的主要做法.

    作文素材生活感受情感认知新意启发

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    课后科技小制作在初中物理习题教学中的应用

    李安跃
    938页
    查看更多>>摘要：初中物理相当一部分内容,对于学生确实有点抽象,难度大,故造成对物理学习兴趣不浓.这需老师要创新教学,深入浅出,让教学方法科学化,形象化,激发学生兴趣,攻克物理学习中的抽象内容.如何进行科学化的物理教学?对学生进行"课后科技小制作"指导便是行之有效的一种.实践证明,它能将复杂的教学内容转换为简单的生活化情景,促使得学生将难懂的物理知识与常见的生活情景结合起来,形象化,具体化,易懂生趣,容易理解.

    初中物理科技小制作生活化情景

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    寓教于乐提高小学数学教学有效性

    李贵明
    938-939页
    查看更多>>摘要：小学数学具有一定的抽象性和枯燥性,且学生具有活泼好动、注意力不集中等特征,种种情况给小学数学教学活动带来了一定的困难和挑战,而新时代教育更加注重教学质量和思维逻辑能力,所以,在教学活动中一定要对课堂活动进行有效的设计,根据学生的实际情况,实施寓教于乐,从而提高小学数学教学的有效性.本文主要从两个方面进行论述,首先分析寓教于乐在小学数学教学过程中的重要作用,接着分析寓教于乐提高小学数学教学有效性的措施.

    寓教于乐小学数学课堂教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    有关初中语文古诗词"情境化"教学的思考

    李华翔
    939页
    查看更多>>摘要：教师在开展初中语文古诗词知识教学时,可以根据教学内容创设不同的情境,并根据情境进行教学,可以有效提升学生理解古诗词和掌握古诗词的能力,从而使初中语文古诗词知识教学成为高效教学.那么,教师应该如何开展初中语文古诗词情境化教学,从而达到提升学生学习能力和提升教学效率的目的.本文从生活情境、音乐情境、表演情境、图画情境四种情境入手,分析教师在开展初中语文古诗词知识教学时如何创设并运用教学的情境.

    初中语文古诗词教学情境化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学"高效趣味"课堂教学策略分析

    李家红
    940页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中,教师通过构建高效趣味课堂,为学生营造良好的学习环境,将学生学习兴趣和积极性调动起来,学生也能更好的参与到课堂中,学习更多数学知识,学习效率和积极性更高,自主学习能力也能得到很好的锻炼.本文首先分析了小学数学教学中构建高效趣味课堂的意义,然后探究具体的构建策略,以供参考.

    小学数学高效趣味课堂教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据