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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学数学教学中趣味性教学模式的构建

    王爱萍
    967页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门基础的课程,具有基础和广泛的功能,对培养小学生的逻辑思维能力和提高其在生活中应用数学知识的能力具有巨大影响.在小学阶段,小学生普遍觉得数学比较陌生,认为数学复杂、抽象,不好理解,并不能很好地学习数学课程.再加上小学生年龄和天性的限制,贪玩好动,课堂上不能集中注意力学习数学.因此,小学数学教师必须要提高数学课堂的趣味性,提高学生学习数学的积极性和热情,从而提高数学教学的有效性.

    小学数学趣味性教学构建

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    如何在初中数学教学中激发和培养学生的思维能力

    王汉桥
    968-969页
    查看更多>>摘要：新课改要求,在现阶段,教师在教学的开展中不能仅仅停滞在知识的传授上,而是应该重视学生思维的激发和培养,这样才可以使得学生在知识求取和探索的过程中更加积极和主动,使得理想的课程成效得到达成.因此,在当前,初中教师在数学教学的开展中就应该展现学科价值,重视学生思维能力的锻炼和培养,使得最佳的教育成效得到达成.

    初中数学思维能力激发和培养

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    浅析初中生物教学核心素养的培养

    王东安
    968页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展,我国的教育事业也有了极其突出的发展.国家更多地是关注学生的素质发展,而在生物教学中,对于学生的核心素养的培养能够起到一定的促进作用.这就要求教师在生物教学中把握正确的教学方法和模式以达到此目的.本文就从生物教学核心素质的培养这方面进行论述.

    初中生物学生核心素养培养

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    小学数学语言表达能力培养之我见

    王鹤
    969页
    查看更多>>摘要：对于学生来说数学科目的重要性毋庸置疑,它在很大程度上影响着学生的思维形成,甚至影响着学生日后的发展与成长.在数学课堂中,数学语言表达能力是交流数学问题与数学观点的非常重要的能力,可以帮助学生拓展理性思维、对数学知识有更深入的理解.

    小学数学语言表达能力培养策略

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    试论小学语文教学中学生积极人格特质的培养策略

    王金宝
    970页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,语文教师在保证基础知识学习质量的同时,一定要注意小学生积极人格的培养,引导小学生树立正确的价值观念,建立起积极健全的人格.本文将就小学语文教学中积极人格培养的路径进行分析与探究.

    小学语文积极人格培养

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    浅析小学数学教学中学生兴趣的培养

    王明
    970-971页
    查看更多>>摘要：数学是学生从小就要接触的一门学科,如果学生从小就没有养成好的学习习惯,那么对以后的学习也会有很大的危害.因此,在平常的数学教学中,教师要侧重于培养学生对数学学习的兴趣.因此,在平时的教学实践中,教师要采用科学高效的数学教学方法,并且融入趣味性教学元素,给学生提供丰富多样的数学教育资源.因此,教师要积极引导小学生主动学习数学,对数学这门功课充满热忱.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅析小学数学教学中学生兴趣的培养提出了一些建议,仅供参考.

    小学数学教学学生兴趣培养

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    小学数学教学中小组合作学习教学新探

    王启彬
    971页
    查看更多>>摘要：小学阶段的教育完全是为学生打基础而塑造的,不同的科目学习需要采取不同的教学策略来完善.小学数学教学过程中,由于学生感觉知识复杂,因此同学们的成绩上下浮动比较大,在知识的学习过程中,没有采取正确的方法来掌握.小组合作的模式,提高了小学数学教学效率,在知识的具体把握过程中能够保持深刻的记忆,提高学生的理解能力.

    小学数学教学策略小组合作

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    课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

    王秋萍
    972页
    查看更多>>摘要：课堂提问的主要目的在于活跃课堂氛围、提升学生的课堂参与度和积极性,同时增强师生在授课中的互动,达到良好的授课效果.小学语文课堂提问的有效实施需要老师精心进行授课设计,并在设计的过程中多问几个为什么,并在实践授课的过程中,针对小学语文教授的系列问题,积极寻找合理、科学的课堂提问形式,让每一次课堂提问都达到应有的效果,提升小学语文的教学质量与效率.

    课堂提问小学语文教学实施策略

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    有效借助"夸张教学"策略激活小学英语课堂的策略

    王珊
    972-973页
    查看更多>>摘要：为进一步激活小学英语课堂教学活力,不少英语教师开始创新课堂教学策略,分层教学、竞赛教学、游戏教学都成为最受教师喜爱的教学模式.当然,也有不少教师发现以夸张手法展开教学能够最大化地激活课堂活力,抓住学生的课堂学习注意力.为此,本文将结合具体的教学实践,简要地探讨一下如何借助夸张教学策略提升小学英语课堂教学活力,实现教学有法的新课程改革目标.

    小学英语夸张教学自信心教学策略

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    教具在高中地理教学中的应用

    王亚男
    973页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入和新课程改革的实施,地理教具的开发已成为一种重要的教学资源.教具可以极大地调动学生的学习兴趣,让学生参与其中,可以培养学生的实践能力和自主学习的能力.因此,就教具在高中地理教学中的开发和应用开展了论述.教具,为教学手段的多样化提供了保障.地理教具既可以自制,又可以利用学校提供的模具进行演示,利用教具进行实验和演示的过程,既是老师不断提高自身素质的过程,也是老师不断创新、实践的过程.

    教具地理教学开发应用

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