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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学英语开放型作业的设计探索

    曹妍
    148-149页
    查看更多>>摘要：英语作业是英语教学中必不可少的一部分.但是,传统的英语作业形式已经满足不了现在素质教育的要求.素质教育要求因材施教,培养各方面综合发展的学生.因此设计开放型作业,既可满足各类学生的不同需求,又可激发学生主动学习的欲望.

    小学英语开放性作业

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    微课构建初中英语分层课堂的探索

    宾莉
    148页
    查看更多>>摘要：科技不断发展,教育行业受到微课的影响,教师将初中英语教学与微课结合起来,对英语教学将会起到促进效果.分层教学是现在初中教学中常用的一种教学手段,这种教学手段可以充分照顾每名学生的发展差异,起到因材施教的效果.在中学英语教学里,如果教师把微课与分层教学相融合,可以达到意想不到的效果.基于此,本文在微课视角下,提出一系列初中英语课堂教学策略,旨在提升初中英语教学质量.

    初中英语微课教学实践

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    浅析如何提高初中生数学解题能力

    谭兴福
    149页
    查看更多>>摘要：本文立足于初中数学教学角度,分析了提高初中生数学解题能力的策略,希望具有一定参考价值.

    初中数学解题能力课堂教学

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    "数形结合"在小学高年级数学教学中的应用

    何振宇
    150-151页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学高年级数学教学模式呈现多元化趋势,数形结合作为数学教学中的重要思想,也是提高小学高年级数学教学有效性的重要方法之一.针对现如今数形结合在小学高年级数学中的应用,通过最基本的教学模式来实际应用到数学教学当中,锻炼小学生的数学思考思维,在课堂当中发挥作用.

    数形结合小学高年级数学教学

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    核心素养视角下小学数学高效课堂的构建

    吴建军
    150页
    查看更多>>摘要：随着现代教育改革推广的快速推进,学生核心素养培养被称为现阶段教育教学的重点内容,这在某种程度上对教师的教学提出更高的要求,他们需要为学生创造更好的学习环境,营造轻松愉悦的学习氛围,提升学生对知识的灵活应用效果,创新教学方式,增强学生对数学知识的实践应用效果.文章将从核心素养视角下小学数学高效课堂构建层面展示全面的论述和分析,提出具有建设性的教学建议,为高效课堂的推进贡献教学力量.

    核心素养小学数学高效课堂构建策略

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    高中政治教学中提高课堂教学效率的有效策略

    吴霞
    151页
    查看更多>>摘要：随着教改的不断深入,教师逐渐认识到学生主体作用的积极意义,应当在新课标要求的基础上,改进现阶段的教学活动和教学方法.就高中政治这一门课程而言,其属于文科类需要准确记忆的知识点较为细碎,而学生在课程压力的影响下提升了其对于此科目的畏惧情绪.面对教改所提出的新要求,教师应当基于课程的基本特点,在学生开展相应的学习活动时,利用多样性的教学方法提升学生的学习兴趣,从而形成自主学习的良好课堂氛围.

    高中政治课堂教学策略

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    初中化学酸碱盐教学中存在的问题及对策

    吴春红
    152页
    查看更多>>摘要：化学是一个实用性超强且至关重要的基础学科,也是与我们生活密切相关的一门]学科.但在初中阶段,许多学生与化学初接触时,往往感觉到不适应,一时难以掌握,需要初中化学教师将教材中的一些重难点内容进行着重剖析讲解,比如说酸碱盐这一内容.酸碱盐内容一直以来都是我国初中化学教学的重点内容,但初中化学教师在现有教学中也不乏存在许多问题,本文对这些问题进行探讨和研究,希望能对症下药,提出一些实质性的策略来促进酸碱盐教学效果的提升.

    初中化学酸碱盐问题及对策

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    培养小学中高年级学生数学预习兴趣的措施探讨

    谢丽红
    152-153页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生学习习惯的重要阶段.良好的课前预习习惯能提高学习效率,培养学生自主学习能力和探求精神,是提高小学生个人素质的有效方法,所以在小学阶段培养学生的预习习惯是至关重要的.因此,就如何提高小学生数学课前预习兴趣做几点分析.

    小学高年级数学预习兴趣措施

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    浅谈"小学英语教学生活化"的教学模式

    徐华燕
    153页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,社会的迅猛发展,素质教育的改革深入,英语在人们学习工作以及日常生活中的作用变得越来越重要.为了使我国学校的英语教育更行之有效,为了提升广大学生的英语学习效率和英语教师的教学水平,我国各大学校也开始发挥创新思维,探究英语教学的新模式.在此背景下,生活化教学模式应运而生,成了很多教育学界专业学者讨论的焦点话题,成为很多学校和广大小学英语教师们开展教学的主要方式.

    小学英语教学生活化

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    读写融合在小学五年级语文教学中的渗透对策分析

    张淑新
    154-155页
    查看更多>>摘要：读写融合是语文教学原则之一,指的是将阅读教学和写作教学结合在一起,阅读是吸收,写作是表达,两者相辅相成,齐头并进.小学五年级是小学教育阶段的关键期,要加强培养五年级小学生的读写融合能力,做到以读带写,以写促读,让学生充分认识到两者之间紧密的联系,进而帮助学生提高语言表达能力.

    小学五年级语文教学读写融合对策

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