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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    以课文为源,激活作文之水——谈小学作文教学的有效策略

    叶小猛
    386页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的语文教学中,作文教学具有一定的特殊性.作文对学生的基础语文知识水平有着较高的要求,展现出学生的语文综合应用能力.因此,可以说作文学习是语文学习中的重点与难点.面对这种状况,许多教师对于作文教学中应用的教学方式进行了研究与思考.对于水平有限的小学生来说,无论是语言的应用还是观点的阐发,其中所带有的原创性是比较有限的,更多的情况是学生进行某种程度的模仿.基于此,本文结合课文学习,探讨作文教学的优化.

    课文为源作文教学提升策略

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    如何运用情境教学构建初中英语高效课堂

    陈湘湘
    386-387页
    查看更多>>摘要：在现阶段的课堂教学活动当中情境教学是一种新式的教学方式,其在英语课堂教学中的应用具有深刻的影响.情境教学主要以提高学生学习质量为目标,在课堂教学活动当中能够在教师的引导下激发自身学习的积极性,提高自身学习的效率和质量,为学生的成长发展奠定坚实的基础,帮助学生能够在初中英语课堂中有更为出色的表现,因此在本文中笔者结合自身的教学经验,探讨一下如何在初中英语课堂中通过情境教学构建高效课堂.

    情境教学初中英语高效课堂应用探究

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    基于微课的小学数学课堂导入探究

    何丁华
    387页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,科技的不断进步,信息技术逐渐应用到了各个领域,在教学中也是如此.在现代教学过程中,教师利用现代信息技术,利用微课对学生进行教学,并且这一教学方式有效提高了教学效率,受到了广大师生的喜爱.小学数学是小学学习的基础学科,也是至关重要的,因此小学数学教学效率高低影响着学生的学习效率和学习能力.这就要求教师要不断转变自己的教学观念,更新自己的教学方法,找到合适的教学方式,提高小学数学教学效率.微课教学能够很好的提高小学教学效率,提升小学数学的教学质量.本文主要就如何在小学数学中应用微课进行教学提出了一些策略.

    微课小学数学探究实践

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    兴趣教学法在小学二年级语文教学中的应用

    阮红娟
    388页
    查看更多>>摘要：小学二年级学生的年龄基本在七岁到九岁之间,他们对于学习还没有正确的认识,学习的效率与其心情、兴趣有着直接关系.所以,教师若是想要提高语文教学效率,就需要想办法调动学生的积极性,使其对语文学习产生兴趣.兴趣教学法就是目前小学教师常用的一种方法,本文针对这一教学方法在小学二年级语文教学中的应用,进行了一些探究,以期为相关同仁提供参考.

    小学二年级语文课堂教学兴趣教学法

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    浅论小学语文作文的生活化教学

    吴选艳
    388-389页
    查看更多>>摘要：新课改提出,语文作文教学,要结合实际生活,注重学生的生活体验,才能积累与输出源源不断的素材,提高学生写作水平与能力.因此在今后的教学中,就需要采用生活化教学法,从多个角度、多种渠道,来展开教学活动,最终带领学生全面发展.

    小学语文作文教学生活化

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    合作学习在初中信息技术课堂上的实践探索

    李华
    389页
    查看更多>>摘要：现阶段初中课堂教育改革方向是提升学生的主体意识,运用合作学习的方式,让学生在交流中发展,推动整体前行,让师生在互动中分享信息,促进教学相长.如何在信息技术课堂上有效地实施合作学习,是教师主要解决的问题.要按照学生的能力层次进行合理的分组,构建互补的合作氛围,合理地安排合作主题,勾起学生的探索欲望,让他们在合作中掌握知识、找到学习的技巧与乐趣,依据学生合作的效果进行指导,提升师生交流的深度性,发挥出合作学习的功效,增强课堂实践效果.

    合作学习初中信息技术

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    关于小学数学课堂提问的有效性研究

    蔡琳吉
    390-391页
    查看更多>>摘要：数学学科在小学教学活动中占据着重要的地位,作为基础学科,无论是从分数占比还是学习难度来讲,其都是小学生必须要攻克的重要学科之一.如何提高小学数学课堂的教学效率,一直以来也都是小学数学教师在不断进行创新突破的教学重要难点.通过有效实践,有学者提出了课堂提问法.即通过课堂提问这一有效措施,加强师生之间的互动,培养学生独立思考问题的能力,培养学生数学创新创造性思维.在本篇文章中笔者就小学数学课堂提问的有效性进行了深入的研究和分析.

    小学数学课堂提问有效性积极举措

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    多媒体在小学英语教学中的应用及问题探究

    周敏
    390页
    查看更多>>摘要：多媒体在英语教学中的应用,能够帮助教师创建教学的情境,应用情境引起学生地体验感受,产生对学习内容的兴趣,并且进行参与性的学习实践.在多媒体设备的帮助下,小学学生对学习内容的印象将会更为深刻.从总体上来看,多媒体在英语教学中的应用提升了课堂教学的效率,有利于小学学生的学习.然而,不能忽视英语教学的特点与需求,现阶段的多媒体教学设备应用仍旧存在着许多问题.基于此,本文对多媒体在小学英语教学中应用的状况进行说明,并找出其中存在的问题,提出优化建议.

    小学英语教学多媒体技术应用与问题探究

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    分层教学在初中数学教学中对课堂效率的影响分析

    郭进安
    391页
    查看更多>>摘要：每个学生都是独立的个体,他们的生长环境和生长经历都是独特的,这就导致了学生之间的差异性.随着时代的发展,社会越来越重视培养学生的个人综合素养,改进以往的大班教学模式迫在眉睫.分层教学应运而生.对于初中数学而言,教学内容较之以往的小学教学更加深刻,学生对其的理解吸收能力变差.为了适应学生的差异性,激发学生的学习兴趣,并让其在原有基础上进行提升,初中教师应该善于运用分组教学的模式来促进学生的发展.本文从分层教学的含义、策略及影响出发,对分层教学进行分析,希望能够提出一些提高课堂效率的有效办法.

    分层教学初中数学课堂效率

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    素质教育背景下小学班级管理有效性策略探究

    胡鹏
    392页
    查看更多>>摘要：班级管理是科学性与艺术性的双重性体现,素质教育背景下,班级管理对人的主体作用进行了突出强调,要求要以时代发展的新要求为依托,对学生的主体地位予以充分肯定,对学生的个性发展进行高度重视,以学生爱好、特点为依据,强化班级管理的针对性、有效性实施,将快乐、和谐、轻松的学习和生活环境创设和提供给学生,促进学生正确"三观"的形成,助力学生身心的健康成长与发展.本文主要对素质教育背景下小学班级管理有效性策略进行分析和探究.

    素质教育小学班级管理有效性策略

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