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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    高中生物课堂培养学生科学思维的教学实践

    崔晗
    514-515页
    查看更多>>摘要：科学思维主要是指学生自主分析、灵活推理和主动思考和探索的思维方式,该思维有助于学生实现学习和思考的方向性和针对性,教学经验比较丰富教师会带着目的来引导学生,帮助学生全面剖析不同的科学证据.学生能够自主自觉的使用不同的知识高效解决各种实践难题,透过事物的表象看到本质,实现个人认知能力的综合提升.学生的逻辑性思考以及分析最为重要,教师需要根据学生的发展特征,明确提升学生科学思维的重要教学策略和依据.

    高中生物课堂科学思维教学实践

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    以解读教材为基础抓好小学语文教学

    郭美杰
    515-516页
    查看更多>>摘要：教材解读是为教学活动奠定基础的,要体现课标要求,要理解教材的编写意图,实现教学三维目标.小学语文教材是培养学生语文素养的载体,教师应在认真研读语文课标、钻研小学语文教材文本、了解学情的前提下,充分理解教材内容,创造性地、合理地运用教材文本.

    小学语文文本理解教学策略

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    浅谈变式教学在初中数学教学中的运用

    范拉忠
    515页
    查看更多>>摘要：相当长的一段时间时期以来,学生都是通过机械地重复练习,以及被动的数学讲解来学习数学知识.因此,"变式教学"在初中数学教学过程中应运而生,该教学方法能够有效提升学生思考数学问题的主动性,提高自身的数学综合素养.

    初中数学变式教学法教学策略

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    坚守有效教学成就无限精彩——新理念下高中语文有效教学追求

    丛晓鹏
    516-517页
    查看更多>>摘要：近些年来新课改理念不断渗透到我国教育的各个阶段,给我国高中教育教学活动带来了全新的挑战.新理念下的高中语文教学应加强对有效教学的探索和深入研究,将教学方案中的有效资源挖掘出来,强化高中语文课堂教学的效果.本文对新理念下高中语文有效教学的必要性进行了探讨,详细分析了新理念下高中语文有效教学的实施策略.

    新理念高中语文有效教学

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    小学数学核心素养的内涵与价值

    郝彦艳
    516页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的新课改进程不断加深,教育部门对于小学数学的教育教学有了更高的要求.小学数学的核心素养能够发挥到最大的用处,是对学生今后对数学科目学习的坚固基础.本文主要根据实际小学数学核心素养的内涵与价值做出适当的分析以及判断,目的是为了促进我国小学数学教育的不断发展、进步.

    小学数学核心素养内涵价值

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    初中语文创新教学思路

    董红红
    517页
    查看更多>>摘要：基于核心素养培养的初中语文教学研究,有利于拓宽教师的教学视野,改进教学方法,优化教学方式,促成教学目标的实现.因此,初中语文教师有必要结合教学实际,在明确教学目标的前提下,开展基于核心素养培养的初中语文教学研究,以期探索高效的初中语文教学模式.

    初中语文核心素养创新

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    基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践与思考

    景璐
    517-518页
    查看更多>>摘要：通常来讲,高中化学的教学是以化学实验为基础来开展的,通过化学实验,从一方面来讲,有助于让学生对高中化学这一门课程产生更加直观的感受,从另一方面来讲,学生们可以更好地理解相关的化学概念,熟悉化学实验的原理和规律,以此来激发学生对化学的学习积极性,最终使得学生化学学科核心素养有效提升.然而,当前的高中化学实验教学过程中还存在着许多需要不断完善的地方,比如化学实验器材的缺乏、对化学实验教学的不重视等,因此,基于化学学科核心素养的前提下,应当采取有效的教学措施来提升高中化学实验的教学效率.本文主要从当前高中化学实验教学中所存在的问题这一个角度出发,进行高中化学实验教学的实践与思考,希望能够为今后进行相应的研究提供参考价值.

    学科核心素养高中化学实验教学实践

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    如何利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学

    柳中华
    518-519页
    查看更多>>摘要：词汇教学是小学英语教学的重点,自然拼读法是提高小学英语词汇教学效率的有效方法.运用自然拼读法进行英语词汇教学,不仅可以调动学生学习的积极性,而且有助于构建英语词汇的实践练习环境,从而达到提高英语词汇教学的质量的目标,本文主要分析小学英语自然拼读教学方法的价值、特点与具体的使用方法.

    小学英语自然拼读词汇

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    关于初中历史教育教学中高效课堂的构建

    卢素华
    518页
    查看更多>>摘要：初中历史教学中高效课堂的建立是打破了传统教学模式禁锢的实锤,本文简单阐述了高效课堂的基本含义和在构建高效课堂过程中存在的问提,以及针对现存问题提出的实施策略进行探讨.

    初中历史教学高效课堂构建策略

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    浅谈小组合作学习在初中数学教学中的应用

    桑运祥
    519-520页
    查看更多>>摘要：小组合作学习能够充分发挥集体的力量以及智慧,在进一步推理和归纳的过程之中实现活学活用.学生能够在合作交流中树立良好的团队精神合作意识,真正实现互相竞争和共同进步.因此,在初中数学教学中小组合作学习模式的落实势在必行.教师需要主动引导学生通过小组合作来分析和看待问题,找到有效的问题解决方法和策略.

    小组合作学习初中数学教学应用

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