期刊,文渊(小学版) 2020年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

文渊(小学版)

出版周期：月刊

文渊(小学版)/Journal Wen Yuan

正式出版

收录年代

利用情感教育优化初中英语课堂教学

梁丽云

889页

查看更多>>摘要：素质教育的深入发展对教学改革提出了新的要求.情感教育作为课堂教学的重要辅助教学手段,在教学工作顺利高效开展、学生英语学习热情的激发方面有着积极的推动作用,教师们应以寓教于情的教育理念为出发点来进行初中英语教学效率的提高,并在此理念下保证学生情感体验的获得.基于此,本文先介绍了情感教育在初中英语教育中的重要意义,并提出了优化教学的几点策略,以期对广大教师们有所帮助.

关键词：

情感教育初中英语课堂教学

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查看更多>>摘要：在传统的学习中往往受到传统的教学理念的影响,一般都只让学生在课堂中学习课本上的基础知识,应试观念对学生和教师的影响使得学生在学习的时候并没有很好的进行知识的扩充.学生在基础学习的时候并没有打好基础,在以后的教学中,也会比较吃力.传统教学的理念影响到教师在课堂中的教学,也影响了学生在课堂中的学习.这种填鸭式的教学理念,往往不能很好的激发学生自主学习.学生一般都是在教师的催促下进行学习,如果没有教师的催促,学生就无法进行自主学习.这样会导致学生最终对物理学习并没有真正的理解.

关键词：

农村初中物理合作学习

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浅析在初中数学教学中培养学生独立思考能力的策略

梁群梅

890页

查看更多>>摘要：数学作为初中阶段的重要课程之一,在培养学生逻辑思维能力、独立思考能力、数学思维等方面有着极大的促进作用.为适应现代教育的发展趋势,初中数学教师应不断对学生的综合能力进行培养,特别是能起到关键作用的独立思考能力.本文着重探讨了独立思考能力的培养策略,以期对广大数学教师的教学有所帮助.

关键词：

初中数学独立思考能力培养

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浅谈微课资源在小学数学教学中的应用

廖芬

890页

查看更多>>摘要：伴随我国信息技术的飞速发展,也推动了教育领域获得深远进步,许多多样化的教学模式也已经被运用至教育领域中,微课资源便为其中一种,属于课堂教学的新生事物,其具备短小精悍等诸多特征,深受很多教师青睐.微课应用于小学数学教学课堂的过程中,微课所具有的新型教学理念不仅能够促进小学数学课堂的发展与进步,更加能够通过微课教学来调整现阶段我国小学生在面对数学学习时的精神状态与学习状态,进而通过微课教学提高了学生的学习效率.

关键词：

小学数学微课学生课堂教学

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小学语文开放性作业的设计探讨

廖慧芳

891页

查看更多>>摘要：作业是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法,也是能让教师了解课堂教学效果的一种重要手段.但是繁重的作业会加重学生的学习负担,降低学生的学习热情度.因此,素质教育大背景下,小学语文教学中,要改变这种传统的应试教育模式,可以设计开放性的小学语文作业,培养学生的创新意识,开阔学生思维,减轻小学生的学习负担.

关键词：

小学语文素质教育创新开放性作业设计

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如何培养小学生运用数学知识解决实际问题的能力

廖燕婷

891页

查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推行与改进,数学已经成为人们日常生活中解决实际问题的重要工具,也是每一个社会成员必备的知识技能之一.对于小学数学的教学来说,不仅仅只注重培养学生的应试考试能力,同时还要让学生具备基本的数学专业素质及必备的数学知识储备,从而培养出对社会有用的合格人才.但当前我国的小学数学教学课堂存在的部分弊端:课堂教学内容与实际生活应用严重脱离、数学教学更多的为应试教育服务,导致了小学数学教学课堂教学氛围枯燥乏味.因此要正确培养小学生运用数学知识与实际生活中的能力,充分激发学生数学学习兴趣.本文就培养小学生运用数学知识解决实际问题的能力进行探究与分析,希望有效提高小学生的数学综合素质.

关键词：

小学数学实际生活运用能力

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初中数学教学中"导学互动"的应用及教学方式思考

廖玉兰

892页

查看更多>>摘要：新课改下,对初中数学教学提出了更高的要求,要求教师转变单一、枯燥的教学模式,不断创造新的教学模式和方法,提高数学教学的效率.数学作为一门逻辑性比较强的学科,是初中的基础学科,同时初中是学生思维能力和创新能力提升的重要阶段.因此,教师一定要创造更加有效的教学模式和方式,从而提高学生的数学学习成绩.导学互动作为一种新型的教学方法,它在初中数学教学中的应用,以"导"促"学",拉近了师生之间的距离;同时也能促使学生养成自主学习的好习惯,通过师生之间、学生之间的互动和交流,提升学生的互动交流能力.

关键词：

初中数学导学互动教学方法应用

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与时代同行与整合同步构建高效小学数学课堂

凌红

892页

查看更多>>摘要：在素质教育改革的关键阶段,构建小学数学的高效课堂是教师们关注的重点问题.数学这门学科是小学阶段基础课程中较为重要的学科,对学生的运算能力和逻辑思维有着较高的要求.面对新的教育形式,教师要勇于转变传统的教学模式,通过重视知识的整合强化学生的综合能力.在现阶段的课堂中,引入网络信息资源是较为普遍的授课方式,但是在这样的教学背景中仍然存在着一部分问题.面对这样的教育背景,数学老师应该认真分析如今时代的教学背景,同时结合教材中的知识框架及时的调整教学的模式,最终提高他们的综合能力.

关键词：

知识整合小学数学高效课堂构建策略

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浅谈情境教学在小学英语词汇教学中的运用

刘建如

892-893页

查看更多>>摘要：词汇教学是小学英语教学最重要的一部分,词汇教学的效果直接反馈出学生学习英语的效果.情境教学是一种创新式的教学法,通过情境教学能够让书本上的理论知识变换成更好的方式让学生接受.教师可从情境教学的内涵入手,对其在小学英语词汇教学的实践应用进行简单探析,帮助小学生更好地理解所学知识,加深记忆,从而做好基础知识的学习,包括需要主要的问题以及如何有效运用情境教学来提升小学英语词汇教学的有效性.希望通过本文的研究,能够促进小学英语词汇教学的效率与质量发展.

关键词：

小学英语情境教学词汇

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培养小学生语言表达能力的有效路径

刘上序

893-894页

查看更多>>摘要：语言表达能力的高低是学生综合素养水平的重要体现,在现阶段的语文教学中,学生的语言表达能力既体现学生对某个事件的看法,也体现在学生日常交往上,只有不断地提升学生的语言表达能力,学生才能将自己内心的想法表露出来,教师根据学生的想法进行教学.在交际上,学生只有具备良好的语言表达能力,才能让他人更深入地了解自己.

关键词：

小学语文表达能力策略

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