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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    小学英语"读写结合"教学模式的构建策略

    刘青
    893页
    查看更多>>摘要:小学英语教学的目标之一是培养学生的阅读和写作能力.随着新课程改革的不断深入,传统教学模式已经不太适合现在的英语教学."读写结合"教学模式可以提高学生的英语学习效率,有效培养学生的阅读能力和写作能力,并促进学生英语综合能力的发展.本文分析了小学英语中"读写结合"教学方式的构建策略.

    小学英语读写结合构建策略

    新课改视域下的初中思想政治生活化教学方法分析

    刘书君
    894页
    查看更多>>摘要:作为促进学生健全人格养成和完善、进行德育教育的关键手段和途径,初中思想政治教育应在初中阶段得到足够的重视.本文基于新课改的发展方向,进行初中思想政治教学手段和理念的更新和优化,为使学生的学习兴趣得以激发,注意力得以集中,就可以通过初中思想政治生活化教学的应用,来对学生进行潜移默化的思想政治教育,从而促进学生的综合素质和全面发展.

    新课改初中思想政治生活化教学法应用

    课堂游戏在小学英语教学中的必要性

    刘树云
    894-895页
    查看更多>>摘要:小学阶段的英语教学主要是让学生在兴趣的带动中主动的用简单的英文交流,同时能够独立的阅读英文短文,并了解基本的意思,最终可以用完整的英文语句创作出一篇作文.总体来讲,小学阶段的教学任务相对轻松,为了能够提高课堂中同学们的参与度,老师需要主动和班级中的成员沟通,了解他们在学习过程中遇到的问题,并思考如何解决这样的问题.由于四年级的学生对于身边的趣事有着较高的关注度,老师可以从游戏这一角度出发,通过在课上构建有趣的游戏课堂,在玩耍中鼓励学生主动学习英语,最终提高教学的整体水平.

    课堂游戏小学英语教学策略必要性

    谈如何提高小学数学课堂上的互动性

    刘燕
    895页
    查看更多>>摘要:教学是教与学的交往、交际、互动,传统的教学理念过于注重教师的授课,把学习建立在学生之上.在新课改的改革前提下,倡导注重学生的学,重视改变学生的学习方式,倡导师生通过双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相引导、体验学习共同探究学习合作学习等新的互动式学习方式,构建互动式数学课堂.

    互动小学数学课堂

    刍议小学数学计算教学价值取向与学生计算能力培养

    陆玲
    895-896页
    查看更多>>摘要:随着国家越来越强盛,社会也发展的飞快,人们总体文化水平的提高使得大家越来越重视教育.尤其在现代的教育中竞争非常的激烈,大多数家长为了孩子的未来着想,对孩子的很多方便发展都给予了高度地重视,同时学校也紧跟时代,注重学生的计算能力培养.由于小学数学在小学中是一门非常重要的学科,所以对于打好孩子的小学数学基础非常重要,这也对孩子在以后的数学学习中有着关键性的作用.所以教师要创新自己的教学方式,在小学生的计算能力上着重进行培养,综合促进其自身的发展.

    小学数学计算数学价值取向学生计算能力培养

    小组合作学习在初中数学课堂教学中的实践与探索

    马杰
    896页
    查看更多>>摘要:近年来,伴随着素质教育改革在初中阶段的落实,教师要对传统的教学方式进行一定的创新,在传统的数学课堂中,学生很少主动在课上思考,他们认为自己只需要在课上认真听老师讲课就能够理解教材中的内容,但是事实并非如此,课堂中缺少互动只会让初中生觉得数学这门学科更加抽象.为了可以帮助学生更好的理解数学这门学科,教师决定采用小组合作学习的方式完成数学知识的介绍,由此提高初中数学的教学效率.

    小组合作学习初中数学课堂教学实践探索

    小学数学教学中解决问题审题能力的培养

    毛观治
    896页
    查看更多>>摘要:作为小学数学教育过程中的重要部分,解决问题能力的培养不仅是帮助学生树立正确逻辑思维的前提条件,更是提升学生数学核心素养的重要基础.但从实际情况来看,多数学生在问题解决的过程中经常会因为没有细心审题而导致出现多类型的错误,知识掌握不够完全,继而影响了教师判断学生的学习效果.因此,作为教师应从题目朗读、圈画题目、动手实践以及组织活动四个方面提升学生的审题与问题解决能力,为后续教学工作的顺利展开奠定基础.

    小学数学解决问题审题能力培养

    初中数学错题集的使用

    孟荦
    897页
    查看更多>>摘要:随着初中数学科目的教学日益完善,错题集的应用大限度地提高了学生的学习效率,使学生在初中数学科目的学习过程中体会到错题集带来的显著功效.错题集的正确使用能够减轻学生的学习负担,能够有效遏制学生的解题错误率上升,进而控制学生的错误率,提高学生的错误归类能力和分析错误的能力,化被动接受为主动获得.本文通过多种策略的探讨,研究了错题集在初中数学教学过程中的应用情况.

    初中数学错题集总结规划使用习惯

    基于核心素养的高中生物教学实践

    毛万超
    897页
    查看更多>>摘要:为提高课堂教学质量,提高学生听课效率,教师应该建立正确的生物教学方式.在新课改的条件下,高中生物教师应该根据学生的认知水平和认知规律对学生的学习进行正确的指引和辅导.本文针对提高学生的学科核心素养,帮助学生成长成才对高中生物课堂教学提出以下几点创新性建议,以期提高高中生物课堂效率.

    高中生物课堂教学实践

    如何开展小学六年级数学分数乘法教学

    彭剑
    898页
    查看更多>>摘要:在学生整体素质水平稳定提升,各类教育资源日渐丰富的发展趋势下,社会发展对小学数学教学提出了更高的要求,即除基础课程知识传授外,还要强化学生学科综合素养.文章以小学六年级数学中的分数乘法教学为切入点,探究相应的教学活动开展途径,为相关教师优化教学内容,提高课程教学质量,提供一定的参考依据.

    小学数学分数乘法教学探究