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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    让成语在小学语文课堂上绽放人文魅力——在小学语文成语教学中渗透传统文化教育

    李兆琳
    93页
    查看更多>>摘要：语文课程人文内涵的挖掘是每一个教师在解读文本时重要的课程内容.传统文化是人文内涵重要的部分,中国的传统文化源远流长,博大精深,代表着中华民族的智慧和灵魂.成语更是体现了中华文化的魅力和精髓,成语运用的普及性和广泛性也凸显出其在小学语文课堂教学中的重要性.引导小学生学习成语,正确理解成语,并从成语中体会中国传统文化的魅力,是教师在课堂教学中应关注的重要问题.

    成语教学中华传统文化小学语文课堂

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    浅析激励策略在小学数学教学中的有效运用

    李双娥
    93页
    查看更多>>摘要：激励策略的基本含义是激发学生的学习动机,促进学生产生潜在的学习动机,促进学生朝着预期的目标努力的心理活动过程.激励策略是基于对学生的尊重.它旨在激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习潜力,鼓励他们在学习活动中体验进步和成功,从而促使学生产生积极学习周期的教育策略.将激励策略有效运用到小学数学教学中,既能创设活力四射的课堂氛围,又能全面提升学生的学习效率.因此,小学数学教师不妨巧用激励策略来组织展开教学活动,进而全面提升学生的数学素养.

    小学数学激励策略运用

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    如何在小学数学教学中培养学生的数学思维

    徐娜
    94页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,小学数学教育质量得到了有效提高.新课程改革要求小学数学教师不仅要注重学生对数学基本知识的掌握,而且要培养学生的各种技能,形成良好的思维体系.这就要求数学教师根据学生的学习情况和特点设计教学计划,使学生形成良好的思维体系.然而,一些数学教师在教学方法上还存在一些问题,严重影响了学生良好思维系统的形成.分析了在小学数学教育活动中创造学生思维系统的方法.

    小学数学数学思维方法对策

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    浅谈微课在小学数学教学中的应用

    马学花
    94页
    查看更多>>摘要：微课堂作为一种新的教学方式,越来越受到教育工作者和教师的重视,对其在课堂中有效应用的研究也逐渐增多.微格课和它的字面意义一样,是一门很小的课程,但它能给课堂教学带来巨大的影响.目前,微型课堂在小学数学课堂中的应用还有待提高.在实际教学中,教师尚未实现微课与自身教学过程的有机结合.

    小学数学微课应用教学策略

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    课堂教学中小学高年级学生数学思维能力的培养

    蔡方健
    95页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中,培养和提高小学高年级学生的数学思维能力能够对提高学生的数学学习能力和综合素质做出巨大的贡献,所以本文以前人的相关研究为参考,对在小学高年级阶段对学生进行数学思维能力的培养的重要性进行了探究,就进行数学思维能力培养的核心要点进行了分析,最后根据现实情况,对进行数学思维能力培养的具体途径做出了一些合理的探析,期望能够对现实教学提供一些合理的建议,并为后人的相关研究提供一些借鉴.

    课堂教学小学高年级学生数学思维能力培养策略

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    新课改下小学语文教育教学高效课堂的构建策略

    闵丹萍
    95页
    查看更多>>摘要：高效课堂是指借助一定的教学理念和方法,高效、高质量地完成既定的教学任务和目标,同时提高课堂教学效率,促进学生获得更全面、更全面的发展.为了达到这种教学效果,教师必须总结过去的教学经验,创新教学理念和教学方法,通过构建和谐的师生关系,营造良好的学习氛围,引导学生积极参与课堂教学活动.基于此,本文对新课程改革下小学语文教育教学中高效课堂的构建进行了阐述和分析.

    新课改小学语文教育教学高效课堂构建策略

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    小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略

    熊玮
    96页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深化,自主学习逐渐成为学生学习的主流方法,培养学生自主学习能力也成了当下教育者教学的重要目标.小学数学是学生数学学习的基础和开端,在小学数学教学中培养学生自主学习能力,使其养成独立思考的良好习惯,对于学生学习高年级数学是非常重要的.基于此,本文将以小学数学为研究切入点,就培养学生自主学习能力的策略展开探讨,期望能为相关教育者提供一些有益启示.

    小学数学自主学习能力培养策略

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    运用微课改善初中英语课堂教学质量的有效途径

    曹敏
    96页
    查看更多>>摘要：微课作为一种新型教学模式,以视频形式对教学知识进行讲授,学生在浏览视频的同时能更直观地获取信息,理解和掌握知识点,学习效果更佳.因此,英语教师运用微课开展初中英语教学,借助微课的讲解开展课堂教学活动,有利于提高英语课堂教学质量,激发学生的学习兴趣,进而起到事半功倍的教学效果.本文基于初中英语课堂教学现状,探究如何运用微课改善初中英语教学质量,用微课调动学生的学习兴趣,丰富学生的课堂学习体验,进而提升初中英语课堂的教学效率.

    微课初中英语教学质量

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    初中化学实验教学中师生互动存在的问题及对策

    徐婷婷
    97-98页
    查看更多>>摘要：化学作为一门实践性非常强的学科,提升化学实验教学的有效性对于初中生化学学习效果的提升非常重要.根据新课改的相关要求,培养初中生的化学实验能力应当是初中化学教学的一个重要目标.化学实验能力反映着初中生的科学素养水平,及其化学核心素养发展水平,因此教师必须重视初中生化学实验能力的有效培养.在这一背景下,探索初中化学实验的有效教学策略具有十分重要的现实意义.

    初中化学实验师生互动问题对策

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    乡土地理在初中地理教学中的运用

    景阳阳
    97页
    查看更多>>摘要：乡土地理是组成初中地理的重要内容,在课堂教学中利用乡土地理作为地理教学的载体,实现让学生学会"对生活有用的地理"和对"终身发展有用的地理"的教学目标,灵活地运用乡土地理可以很好地提高地理教学质量.

    乡土地理初中教学运用

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