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文渊(小学版)
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文渊(小学版)/Journal Wen Yuan
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    聆听快乐

    张佳玥
    166页
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    疫情常态化背景下保民生问题研究

    赵聪
    167页
    查看更多>>摘要：今年年初,一场突如其来的疫情席卷华夏各地,对人民群众的生产生活造成深远影响.对肺炎疫情进行常态化防控充分体现着我国兜底发展以及防疫工作的紧密结合,在非常时期更要积极关注社会各类困难群体的生活状况,采取积极措施对其形成一定的兜底保障,避免疫情造成群众返贫的情况发生.在疫情常态化背景下,如何做好兜底民生工作成为民政部关心的重点问题,本文对疫情常态化保民生问题做出研究和分析,并提出几点解决问题的建议和策略.

    疫情常态化背景保民生问题研究

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    浅谈如何在绘本故事中渗透幼儿性别平等教育

    程文珍
    167页
    查看更多>>摘要：从目前的幼儿教育状况来看,很多幼儿教师都忽视了对幼儿进行性别平等教育.为了有效突破这种状况,幼儿教师则可以将性别平等教育贯穿到绘本故事教学活动中,通过阅读绘本的方式,向幼儿传输性别平等观念.在本篇文章中,笔者围绕绘本故事中,渗透幼儿性别平等教育的意义和具体的策略展开分析与研究,旨在能够找到促进幼儿性别平等教育教学效果不断增强的可靠途径.

    绘本故事幼儿教育性别平等教育策略

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    基于家园合作视角下学前教育策略分析

    郭娜
    168页
    查看更多>>摘要：学前教育工作的有效开展,对于幼儿日后的学习及发展来说,起到了重要的奠基作用.新的教育教学形势下,学前教育工作的有效开展,要对幼儿的身心发展特点做好有效把握,并对传统的教育方法进行创新,加强家园合作,促进家长和幼儿园的双向沟通,从而使学前教育的效果及质量得到更加有效地提升.本文探讨了家园合作视角下学前教育的有效对策,对幼儿的学习及成长进行科学、有效地引导,以促进幼儿更加全面地发展及进步.

    家园合作学前教育教学策略

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    设计教学中群体性创意思维引导与实践

    董建
    168页
    查看更多>>摘要：在设计教学中,通过群体性创意思维的有效引导,能够显著增强创意品质,形成更具影响力的创意成果.然而,在实践教学中受到学生畏难心理、个人能力、选题设定和创意动力等方面的影响,实际的推进效果并未达到预期水准.有鉴于此,在设计教学中,教师应注重学生创意自信的有效树立,通过合作方式,借助精准主题引导,让学生在更贴近行业实战的环境中,获得持续的奖励和激励,进而不断输出优秀的创新创意成果.

    设计教学群体性创意思维引导

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    高尔夫教学中体能训练内容及方法探讨

    付贵阳王翔
    169页
    查看更多>>摘要：目前,为了激发学生的学习兴趣,教师们采取了有效的高尔夫教学策略,对学生的身体素质提出了更高的要求.因此,体育教师要重视体育锻炼,分析体育锻炼的内容和方法,这是运动员参加体育锻炼的基本要求.高校体育教师在体育教学中应重视运动员的身体素质,以提高学生的专业素质和专业能力.

    高校高尔夫训练内容方法

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    试论小舞剧中"人物形象塑造"——个案分析《又见玉卿嫂》

    高欣欣
    169页
    查看更多>>摘要：用舞蹈的眼光把握舞蹈形象异常重要.所谓用舞蹈的眼光,就是用舞蹈艺术的思维方式审视我们现实的世界,观察人们的生活,以及出现的各种现象,为创造的人物所思,所想,寻找一种动作化的舞蹈方式.从而养成一种艺术的观察视角和观察习惯,逐步培养自己的观察,提取,概括,舞蹈形象的能力.

    人物形象典型动作戏剧练习

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    疫情背景下线上教学经验总结与思考

    何晖袁建光王藜藜
    170页
    查看更多>>摘要：针对疫情背景下很多课程难以用传统教学方法正常开展的状况,文章总结了学院结合课程体系与教学特点指导教员构建了录制课程视频、使用雨课堂、瞩目、钉钉、腾讯会议等软件即时发起课程直播的"录播+直播"多平台网络式线上教学模式.在此基础上对教学结果进行了分析,并总结了该教学模式的优缺点.研究结果表明,网络式线上教学可有效提升教学效率和教学质量,同时对提高学生的参与度和积极性大有裨益,但也存在不少弊端.在教学过程中需要扬长避短,使之成为传统教学的有效补充.

    教学模式教育教学改革线上教学教学软件

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    幼儿歌曲弹唱在幼儿园教学活动中的有效性探讨

    江艳
    170-171页
    查看更多>>摘要：歌声是人类表达自身情感的一种方式,幼儿也可以通过学习唱歌来表达自己内心的情感,歌曲弹唱是将唱歌和弹奏结合到一起,在幼儿教学中应用歌曲弹唱,对于幼儿能够起到良好的教育效果.唱歌不但可以锻炼孩子的表现力,增加孩子的胆量和自信心,还能够综合开发孩子的潜力,促进其更好的发展,所以幼师要找到适当的方法进行教学,综合提高对幼儿的教育水平.

    幼儿歌曲幼儿园教学活动弹唱有效性

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    浅谈幼儿园语言游戏活动的策略

    侯玲玲
    170页
    查看更多>>摘要：近年来随着教育的不断改革,人们不仅仅只重视于主要科目的成绩,也逐渐开始重视起学生综合素质的培养.幼儿园时期培养幼儿语言逻辑能力,让学生丰富自身语言词汇,促进语言表达.语言是一门艺术,他的学习能够使人提升修养,陶冶情操,开发智力,培养性格及创新的能力.因此教师要培养孩子语言表达能力从而去学会欣赏和分析语言艺术.在孩子学习的生涯中,不仅要提高孩子们的学习成绩,更要让孩子们在轻松的环境中去学习,劳逸结合,在培养智力的同时也能够让孩子们对于综合素养也有所提高.幼儿年龄教学,进而教师教学时需结合该阶段学生心理特征、性格特点结合教学,引入游戏进行语言教学,让学生在轻松的活动氛围中学习,促进学生语言表达的欲望.

    游戏教学幼儿园语言教学有效策略

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